L’AFMM vient d’éditer le Guide du Code-barres 2D. Didactique, il vous permettra de découvrir les codes-barres 2D et de comprendre comment les utiliser. Pratique, il donne les principales clés de succès d’une opération utilisant du code-barres 2D et les erreurs à éviter.
Ce guide dresse également un panorama des opérations réalisées en France (quels acteurs utilisent du flashcode, dans quels objectifs, sur quels supports) et détaille quelques cas pratiques dans des secteurs très variés (édition, tourisme, restauration...) qui vous aideront à construire vos propres opérations.
Que peut contenir un QR code ?
Pourquoi et comment bien utiliser un les QR codes ?
Sur quels supports et dans quel but ?
Présentation réalisée pour une demi journée de formation à destination des adhérents du CGA Val de France.
Ce tutoriel vise à expliquer pourquoi et comment générer différents types de QR-Codes : QR-Codes avec des URL, QR-Codes avec des cartes de visites ou numéros de téléphone, QR-Code avec coordonnées GPS, etc.
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Ce guide dresse également un panorama des opérations réalisées en France (quels acteurs utilisent du flashcode, dans quels objectifs, sur quels supports) et détaille quelques cas pratiques dans des secteurs très variés (édition, tourisme, restauration...) qui vous aideront à construire vos propres opérations.
Que peut contenir un QR code ?
Pourquoi et comment bien utiliser un les QR codes ?
Sur quels supports et dans quel but ?
Présentation réalisée pour une demi journée de formation à destination des adhérents du CGA Val de France.
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Este documento discute el papel de las TIC en la educación y la sociedad. En particular, destaca que las TIC se han convertido en uno de los pilares básicos de la sociedad y deben ser consideradas en términos de su conocimiento y uso. También enfatiza la importancia de la alfabetización digital para que los estudiantes puedan seleccionar y organizar información de manera crítica. Los docentes deben capacitarse en el uso de las TIC y reflexionar sobre cómo integrarlas en el aula de manera significativa.
El documento describe diferentes tipos de saltos con cuerda, incluyendo saltar individualmente con una sola cuerda, saltar de a dos dentro de una doble cuerda manejada por otras dos personas, girar en rueda con dos personas manejando los extremos de la cuerda, y dar dos vueltas seguidas en un solo salto. El documento proporciona instrucciones breves sobre cómo realizar cada tipo de salto.
Este documento presenta los objetivos de diseñar currículos de acuerdo a los conocimientos teóricos y prácticos del proceso de enseñanza y aprendizaje. Entre los objetivos específicos se encuentran: 1) delinear la teoría y diseño curricular, 2) identificar los componentes y modelos curriculares del sistema educativo nacional, y 3) reconocer las áreas curriculares fundamentales y de formación para los educandos. Además, se discuten las teorías curriculares y el diseño curricular.
Presentación1 (software libre y propietario)Luis Gustavo
Este documento discute y compara las ventajas y desventajas del software libre y propietario. Entre las ventajas del software libre se encuentran que es gratuito, permite modificaciones y redistribución, y ofrece mayor seguridad. Las desventajas incluyen interfaces menos amigables y falta de compatibilidad con hardware. El software propietario ofrece facilidad de uso pero restringe copias y modificaciones, y depende completamente del propietario.
El documento describe los componentes principales de una computadora, incluyendo el hardware, procesamiento de información, buses de transporte, memoria, periféricos y una conclusión sobre la utilidad de las computadoras. Explica que el hardware incluye todas las partes físicas de una computadora y su evolución histórica, y que la CPU procesa instrucciones y datos. También describe cómo los buses transportan la información y las memorias almacenan datos de forma temporal o permanente.
Un hombre curioso visitó una tienda de mascotas y preguntó por el precio de varias aves exóticas. El empleado le informó que un perico costaba $10,000 debido a que tenía una licenciatura, una cacatúa australiana costaba $25,000 porque era bilingüe con una maestría y certificada, y un loro australiano oculto costaba $100,000 aunque no tenía documentos, pero los otros animales lo reconocían como su jefe.
El documento describe la historia y los tipos principales de transporte. Explica que inicialmente los humanos se transportaban a pie y luego usaron animales de tiro, y que la rueda apareció en Mesopotamia en 3200 a.C. Luego detalla los principales medios de transporte terrestres, acuáticos y aéreos, incluidos autos, trenes, barcos y aviones, y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo gracias a innovaciones como el motor de vapor y de reacción.
Alejandro Toledo ganó las elecciones presidenciales del 2001 como candidato del partido Perú Posible. En su gobierno mantuvo bajos niveles de inflación e incrementó las reservas internacionales, pero le faltó realizar mayores gastos sociales para beneficiar a los más pobres. Además, la vida personal de Toledo y los discursos de su esposa afectaron su popularidad.
Este documento describe las funciones y estructura de la piel humana, incluyendo sus capas (epidermis, dermis e hipodermis) y sus funciones (protección, sensibilidad, crecimiento, síntesis de vitamina D, etc.). También explica los principios fisiológicos de la piel y cómo envejece, así como productos y tratamientos para mantener una piel sana y joven.
El documento describe las ventajas del e-Learning como una solución para resolver problemas de tiempo, sincronización y costos de la educación tradicional, permitiendo una entrega más oportuna, flexible y productiva del material educativo a través de la tecnología. También señala cinco elementos clave para el éxito del e-Learning: soporte, patrocinio, integración, supervisión y participación; asi como la importancia de plataformas de administración e infraestructura y programas específicos que impulsen la educación electrónica y
Rallier au quotidien les besoins (tâches-formations-innovation) sur le terrain (employés-employeur) afin d’optimiser votre capacité de production et simplifier votre gestion du personnel.
El documento describe cómo crear una wiki gratuita en Wikispaces.com. Explica que una wiki permite que los usuarios editen fácilmente el contenido a través de un navegador web. Luego guía al lector paso a paso en el proceso de registro en Wikispaces, personalización del aspecto y diseño de la wiki, y creación de páginas e inserción de enlaces, imágenes y videos.
La meva experiència amb el Club de lectura fàcil de la Biblioteca Mestre Martí Tauler de Rubí. Presentació aportada a la Jornada sobre Lectura Fàcil que va tenir lloc a Barcelona el 10 de novembre de 2010.
Este documento discute el papel de las TIC en la educación y la sociedad. En particular, destaca que las TIC se han convertido en uno de los pilares básicos de la sociedad y deben ser consideradas en términos de su conocimiento y uso. También enfatiza la importancia de la alfabetización digital para que los estudiantes puedan seleccionar y organizar información de manera crítica. Los docentes deben capacitarse en el uso de las TIC y reflexionar sobre cómo integrarlas en el aula de manera significativa.
El documento describe diferentes tipos de saltos con cuerda, incluyendo saltar individualmente con una sola cuerda, saltar de a dos dentro de una doble cuerda manejada por otras dos personas, girar en rueda con dos personas manejando los extremos de la cuerda, y dar dos vueltas seguidas en un solo salto. El documento proporciona instrucciones breves sobre cómo realizar cada tipo de salto.
Este documento presenta los objetivos de diseñar currículos de acuerdo a los conocimientos teóricos y prácticos del proceso de enseñanza y aprendizaje. Entre los objetivos específicos se encuentran: 1) delinear la teoría y diseño curricular, 2) identificar los componentes y modelos curriculares del sistema educativo nacional, y 3) reconocer las áreas curriculares fundamentales y de formación para los educandos. Además, se discuten las teorías curriculares y el diseño curricular.
Presentación1 (software libre y propietario)Luis Gustavo
Este documento discute y compara las ventajas y desventajas del software libre y propietario. Entre las ventajas del software libre se encuentran que es gratuito, permite modificaciones y redistribución, y ofrece mayor seguridad. Las desventajas incluyen interfaces menos amigables y falta de compatibilidad con hardware. El software propietario ofrece facilidad de uso pero restringe copias y modificaciones, y depende completamente del propietario.
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El documento describe la historia y los tipos principales de transporte. Explica que inicialmente los humanos se transportaban a pie y luego usaron animales de tiro, y que la rueda apareció en Mesopotamia en 3200 a.C. Luego detalla los principales medios de transporte terrestres, acuáticos y aéreos, incluidos autos, trenes, barcos y aviones, y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo gracias a innovaciones como el motor de vapor y de reacción.
Alejandro Toledo ganó las elecciones presidenciales del 2001 como candidato del partido Perú Posible. En su gobierno mantuvo bajos niveles de inflación e incrementó las reservas internacionales, pero le faltó realizar mayores gastos sociales para beneficiar a los más pobres. Además, la vida personal de Toledo y los discursos de su esposa afectaron su popularidad.
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La meva experiència amb el Club de lectura fàcil de la Biblioteca Mestre Martí Tauler de Rubí. Presentació aportada a la Jornada sobre Lectura Fàcil que va tenir lloc a Barcelona el 10 de novembre de 2010.
Nous vivons dans un monde connecté et de plus en plus de sociétés utilisent des codes à barres ou QR codes pour identifier des objets ou transmettre des informations.
Un code à barres se contente généralement d’une série de chiffres tandis qu’un QR code peut embarquer du texte complet: des nombres, des URL et même des chaînes plus complexes. Il existe plusieurs dizaines de codes 1D (à barres) ou 2D (à points ou en couleurs).
Pour les ordinateurs de bureau on utilise plutôt des douchettes ou des équipements spécialisés pour scanner et reconnaître les contenus cachés dans ces images. Ils émettent ensuite la suite de caractères comme s’ils avaient été saisis sur le clavier ou les transmettent en Bluetooth.
Avec les appareils mobiles et les caméras maintenant disponibles partout il est possible de faire le travail nous-même en prenant des images provenant d’un flux vidéo ou d’une photo et en les interprétant.
Avec ce webinaire on vous propose d'utiliser différentes librairies afin de générer vos QR codes et les utiliser dans des programmes VCL, FireMonkey ou IntraWeb. Et bien entendu la lecture des QR codes n'a pas été oubliée.
La rediffusion de cette présentation est disponible avec ses codes sources et des liens complémentaires sur https://serialstreameur.fr/webinaire-20190326.php
Des codes QR apparaissent de plus en plus, notamment dans les publicités des magazines et sur les affiches. Ces codes peuvent-ils être utilisés par une commune ?
Emballage et interaction client - Cer France Drôme Vaucluse - janvier 2013Le Moulin Digital
Présentation faite par le Pôle Numérique Jean-Philippe Falavel dans le cadre d'une réunion Cer france Drôme Vaucluse sur Packaging et interaction client dans le domaine du vin
Les codes QR, ou comment mal utiliser une technologie.
Que sont les codes QR? Utile ou non? Exemples.
Pour lire le billet original:
http://fredericgonzalo.com/2013/07/30/les-codes-qr-ou-comment-mal-utiliser-une-technologie/
Emballage et relation client - organics cluster - nov 2012Le Moulin Digital
Dans le packaging et l'emballage, comment le numérique peut développer l'interaction avec le produit et le client.
Jean-Philippe Falavel - Pôle Numérique
Intervention réalisée lors d'un atelier métier à la coopérative d'entrepreneurs Créalead à Montpellier.
Présentation des différents types d'utilisation des QR-codes et illustration de la réalisation de ce code pour Créalead.
2. « C’est ce petit carré parfois
noir et blanc que l’on retrouve
de plus en plus sur les affiches
publicitaires. »
(2012). UNITAG SAS, Les 10 commandements du QR code,
http://docs.unitag.fr/livre_blanc/Les_dix_commandements_du_QR_Code_v1.pdf (
consulté le 3 Mai 2013 )
3. Définition
• Abréviation de «Quick Response Code»
• Code barre à 2 dimensions (2D)
• Stocke des informations numériques
(textes, adresses de site web, etc.)
• le standard international
le plus utilisé.
4. Histoire
• Né au Japon en 1994 et devenu gratuit en
1999
• Il existe plusieurs formats (QR Code,
Datamatrix, Shotcode, Colorzip, Maxi code...)
• Le plus répandu est le QR code.
11. La lecture d’un QR Code
•Il se lit avec «une application de
lecture» : Quick Reader Code
•Il peut être un téléphone mobile (ou
un Smartphone)
12. Usages
Un QR Code comporte:
• un texte,
• un numéro de téléphone,
• un SMS,
• une adresse d'un site wap,
• une adresse mail, etc.
13. Caractéristiques
• Grande capacité : 7089 caractères numériques
ou 4926 caractères alphanumériques contre 10
à 13 caractères pour le code-barres
• Faible coût : puisque ce code est proposé
gratuitement
18. Générer et personnaliser le QR
Code
On en trouve plusieurs sites gratuitement pour
créer notre QR code, exemple :
• http://qrcode.kaywa.com/
• http://www.unitag.fr/qrcode
• http://www.123qr.com/
• http://beqrious.com/generator
19. Générer et personnaliser le QR
Code
Ces sites sont indispensables à télécharger
le contenu voulu , puis personnaliser le QR
code.
21. Comment ?
Il existe de nombreuses façons
créatives pour utiliser les codes QR
dans une classe/ école.
22. 1. Book Reviews
Les codes QR sont créés pour les livres
spécifiques, en lien avec commentaires, des
remarques ou des ressources
supplémentaires.
23. 2. Contenu multimédia
Une autre utilisation pour les codes QR dans
l'éducation est d'ajouter du contenu
multimédia au livre.
24. 3. Devoir
Poster les devoirs à faire à la maison dans
les codes pour les étudiants.
25. 4. Coordonnées des parents et
des élèves
Publier en classe un QR code pour les élèves
et pour les parents afin d'obtenir le numéro
de téléphone, adresse électronique, site
Web de classe, etc.
26. Les personnes handicapées
• Pour les malvoyants : donner des
renseignements sous format sonore.
• Pour les handicaps physiques : restituer les
informations nécessaires.
• Pour les malentendants : présenter des
explications en langue des signes
28. Inconvénients
• Besoin d’une connection internet
• Peu utiles sur les publicités télévisuelles et sur les
affichages sur les routes (impossible de les scanner)
• Viser à un public réduit (avoir un téléphone intelligent et
une application dédiée à la lecture de ces codes).
29. Références
• (2010). qrcode.fr, Echelle Inconnue, www.qrcode.fr ( consulté le 3 Mai
2013 )
• (2011). Codes QR, Définition des flashcodes et présentation, www.code-
qr.net/definition.php ( consulté le 3 Mai 2013 )
• (s.d.). A quoi sert un QR code, GenuisBook, www.geniusbook.fr ( consulté
le 3 Mai 2013 )
• (2021). Julien Valat, La Clinique Conseil + Image, CODE QR: AVANTAGES ET
INCONVÉNIENTS, www.laclinique.biz (consulté le 3 Mai 2013 )
30. Références
• (2012). UNITAG SAS, Les 10 commandements du QR code,
http://docs.unitag.fr/livre_blanc/Les_dix_commandements_du_QR_Code
_v1.pdf ( consulté le 3 Mai 2013 )
• (2011). Claire Abrieux, Les QR codes peuvent-ils être utiles?, RSLN,
www.rslnmag.fr/post/2011/12/28/Les-QR-codespeuvent-ils-etre-utiles-
.aspx ( consulté le 3 Mai 2013 )
• (2013). FELECIA YOUNG, 7 Fun Ways to Use QR Codes In Education,
Edudemic, http://edudemic.com/2013/01/7-fun-ways-to-use-qr-codes-in-
education/ ( consulté le 3 Mai 2013 )