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  • 3. TRABAJO, CUALIFICACIÓN Y COMPETENCIA GLOBAL
  • 4. FLEXIBILIDAD Y NECESIDADES DE CUALIFICACIÓN
  • 5. TRES MANERAS DE COMPETIR EN LA ESCENA GLOBAL E INFORMACIONAL • Reducir salarios, aumentar jornadas, etc. • Proteger los puestos de trabajo – Contra el mercado (corporaQvismo) – Contra la innovación (luddismo) • Cualificar la fuerza de trabajo – Educación como acQvo personal, capital humano – Educación como bien público, capital nacional – Mejora la posición relaQva del individuo y la nación (compite) – Crea más o nueva riqueza (contribuye) • Las dos primeras formas son teóricamente juegos de suma cero, en realidad negaQva; la tercera es un juego de suma posiQva, cooperaQvo, en el que todos ganan
  • 7. VIEJAS Y NUEVAS COMPETENCIAS (OLIVIER BERTRAND) Competencias tradicionales Nuevas competencias communes 1. Activité stable dans une organisation rigide 2. Travail concret sur documents 3. Capacité à recevoir et suivre des instructions 4. Travail individualisé 5. Horizon temporel et géographique réduit Spécifiques Niveau supérieur 1. Généralistes 2. Gestionnaires de l'entreprise et du personnel Niveau intermédiaire 1. Travail spécialisé de production 2. Connaissance étroite de procédures Niveau subalterne 1. Travail spécialisé de saisie et traitement de données 1. Adaptabilité aux changements de produits, de technologies, d'organisations 2. Travail abstrait sur écran, utilisant des codes et symboles 3. Autonomie et responsabilité 4. Travail en interface avec clients et collègues 5. Horizon temporel et géographique élargi 1. Spécialistes à côté des cadres généralistes 2. Techniciens de haut niveau 1. Travail polyvalent de vente et de relation avec l'utilisateur 2. Connaissance large de l'entreprise, ses produits, ses marchés, ses clients 1. Tendance à l'élimination des emplois de saisie par automatisation et restructuration