Comment le story mapping peut être simplement appliqué par les enfants

1. Le story mapping à
l’école
Comment mon fils fait du story
mapping sans le savoir !

2. L’origine
Mon fils a dû préparer un exposé
pour le présenter à sa classe de CM1
Le sujet était : « Pourquoi 60 minutes
dans une heure et soixante secondes
dans une minute ? »
J’avoue que j’en avais moi-même
aucune idée !

3. Étape 1 : Trouver
de la matière
Plutôt que le brain
storming classique,
allons sur internet
trouver des réponses
BINGO !!!! Tout est là :
http://reponse-a-
tout.over-blog.com/
article-10429489.html
« Mais Papa, je vais pas
tout lire devant la
classe ! »

4. Étape 2 : De la matière
brute, dégager les idées
importantes
On identifie ce qui
a vraiment de la
valeur pour le client
… euh … la classe !
Comme on veut
raconter une
histoire, on décide
de mettre en bleu
les grandes étapes

5. Étape 3 : on fait
notre backlog
on met une idée par
« feuillet auto-
collant
repositionnable » ,
on les colles au mur
« Ca fait trop
d’idées, je vais pas
pouvoir tout dire à
la classe ! »

6. Étape 4 : on
commence notre MVP
On se sert de nos
grandes étapes « en
bleu » pour
structurer notre
histoire
on classe toutes nos
idées par étapes
« Ça fait toujours
trop d’idées ! »

7. on ne garde que
les idées
essentielles, on
enlève le gras
« Super ! On dirait
presque une BD »
Étape 5 : on
identifie notre MMF

8. Étape 6 : on fait un
prototype pour le tester
rapidement
On commence notre
BD « en petit »
On identifie un early
adopter : la grande
soeur
On le teste tout de
suite :
« J’ai tout compris ! »

9. Étape 7 : on
fait en
« vrai »
A partir de notre
prototype, on fait les
planches en taille
réelle : on
s’applique !

10. -Roméo, 10 ans
« Finalement, c’était trop fade ! »