Suzanne Briet, le zoo ou la métaphore de l'antilopemetadonnee
L’antilope qui court dans les plaines d’Afrique ne peut être considérée comme un
document… Mais si elle est capturée… et devient un objet d’études, on la considère
alors comme un document. Elle devient une preuve physique.
#AAFSaintÉ19 : " Mes archives sont-elles queer ? "AssociationAF
Par Bénédicte GRAILLES, Maîtresse de conférences en archivistique - Université d'Angers - laboratoire Temos (Temps, mondes, sociétés) CNRS-Fre 2015
Session : Archives militantes : le cas des archives LGBTQ et féministes
Suzanne Briet, le zoo ou la métaphore de l'antilopemetadonnee
L’antilope qui court dans les plaines d’Afrique ne peut être considérée comme un
document… Mais si elle est capturée… et devient un objet d’études, on la considère
alors comme un document. Elle devient une preuve physique.
#AAFSaintÉ19 : " Mes archives sont-elles queer ? "AssociationAF
Par Bénédicte GRAILLES, Maîtresse de conférences en archivistique - Université d'Angers - laboratoire Temos (Temps, mondes, sociétés) CNRS-Fre 2015
Session : Archives militantes : le cas des archives LGBTQ et féministes
Enjeux pour l’historien de demain : l’exploitation des sources numériquesEquipex Biblissima
Intervention d'Anne-Marie Turcan-Verkerk au colloque international « L’Histoire en mutation : l’École nationale des chartes aujourd’hui et demain » (Académie des inscriptions et belles-lettres, 13 novembre 2015)
Entrer dans les bibliothèques disparues : le portail BiblissimaEquipex Biblissima
Intervention d'Anne-Marie Turcan-Verkerk au colloque « Nouvelles dynamiques pour la recherche culturelle. L’accord-cadre Culture-CNRS 2016-2020 » (Musée national de l'histoire de l'immigration, Paris, 22 avril 2016).
The document discusses the shift from Company 1.0 to Company 2.0 in the context of web2.0. Some key aspects of Company 2.0 include being made for and by people, fast innovation, flat communication, learning by doing, and having a people-focused culture and vision. Web2.0 empowers people and causes huge disruption by shifting power to consumers and changing philosophy, culture, politics, education, business and life. The document also discusses concepts like social media, crowdsourcing, online video platforms, widgets, and new attention and revenue models for web2.0.
Enjeux pour l’historien de demain : l’exploitation des sources numériquesEquipex Biblissima
Intervention d'Anne-Marie Turcan-Verkerk au colloque international « L’Histoire en mutation : l’École nationale des chartes aujourd’hui et demain » (Académie des inscriptions et belles-lettres, 13 novembre 2015)
Entrer dans les bibliothèques disparues : le portail BiblissimaEquipex Biblissima
Intervention d'Anne-Marie Turcan-Verkerk au colloque « Nouvelles dynamiques pour la recherche culturelle. L’accord-cadre Culture-CNRS 2016-2020 » (Musée national de l'histoire de l'immigration, Paris, 22 avril 2016).
The document discusses the shift from Company 1.0 to Company 2.0 in the context of web2.0. Some key aspects of Company 2.0 include being made for and by people, fast innovation, flat communication, learning by doing, and having a people-focused culture and vision. Web2.0 empowers people and causes huge disruption by shifting power to consumers and changing philosophy, culture, politics, education, business and life. The document also discusses concepts like social media, crowdsourcing, online video platforms, widgets, and new attention and revenue models for web2.0.
Présentation de l'échange etwinning i-voix 2015-2016i-voix
Vers un espace culturel européen ? Diaporama de présentation du partenariat eTwinning entre les 1L du lycée de l'Iroise à Brest et des lycéens italiens apprenant le français au Liceo Cecioni à Livorno.
Presentation faite dans le cadre de la semaine africaine sur la science organisee par le Next Einstein Forum. Discours sur la relation bibliotheque et culture scientifique
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
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➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
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➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
2. 1894 : Naissance dans les Ardennes de Renée-Marie, Hélène, Suzanne Briet. Avec sa sœur, elle est élevée à Paris dans un milieu bourgeois et catholique. 1917-1920 : Elle est enseignante d’anglais et d’histoire en Algérie à Annaba. 1919 : Elle participe à la création de l’organisation non gouvernementale internationale Zonta pour la reconnaissance des femmes dans le monde. Elle devient, plus tard, présidente de l’Union des femmes européennes.
3. 1924 : Nouvellement diplômée en bibliothéconomie, reçue première au Certificat d’aptitude aux fonctions de bibliothécaire (CAFB, aujourd’hui disparu), elle entre à la bibliothèque Nationale. 1931: Elle participe activement, avec Jean Gérard à la création de l’Union française des organismes documentaires (UFOD), première association professionnelle française de documentation. 1934 – 1954 : Elle crée et dirige la salle X, salle des catalogues et bibliographies de la Bibliothèque nationale. Elle rend disponible ce qui, jusqu’alors, est inaccessible au lecteur et développe un service consultatif bibliographique.
4. 1951 : Publication de l’ouvrage : manifeste sur la documentation : Qu’est-ce que la documentation ? qui fait d’elle une des fondatrices françaises de cette activité et une théoricienne de haut niveau dans les sciences de l’information et de la documentation naissantes. Cette année-là, elle devient vice-présidente de la FID et est surnommée « Madame Documentation ». 1951 – 1954 : Elle crée avec d’autres professionnels l’Institut national des techniques de la documentation (INTD). 1989 : Elle meurt à Paris, à l’âge de 95 ans.
5. La réflexion très profonde de Suzanne Briet, sur le document lui doit la célèbre description : « The lady and the Antelope ». Elle définit, en effet, le document de façon très large incluant : « tout indice concret ou symbolique, conservé ou enregistré aux fins de représenter, de reconstituer ou de prouver un phénomène ou physique ou intellectuel » . Elle veut étendre la notion de document aux objets naturels à partir du moment où ils sont utilisés comme éléments de démonstration : « Un document est une preuve à l’appui d’un fait » . Le document étant une base de savoir peut donc être un objet matériel, autonome, stable et durable. Il est conservé et catalogué de façon à pouvoir être consulté.
6. « Une étoile est-elle un document ? Un galet roulé par le torrent est-il un document ?» , interroge-t-elle avec beaucoup de poésie. Prenant pour exemple la découverte d’une nouvelle espèce d’antilope, elle répond oui et explique : « L’antilope qui court dans les plaines d’Afrique ne peut être considérée comme un document… Mais si elle est capturée… et devient un objet d’études, on la considère alors comme un document. Elle devient une preuve physique » . Cet animal fait l’objet de communications scientifiques, les médias en parlent, les cinéastes le filment et enregistrent ses cris. L’antilope est ainsi à l’origine de tout un ensemble de documents diversifiés à l’origine d’un classement scientifique établi par le zoologiste. Les documents seront traités et classés dans les bibliothèques. L’antilope devient bien dans ce cas un document ! « Les articles scolaires écrit sur l’antilope sont des documents secondaires, car l’antilope elle-même est le document premier. La pierre dans la rivière n’est pas un document. La pierre dans un musée est un document. Une étoile dans le ciel n’est pas un document, une photographie d’étoile, l’est » .