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L'essentiel des examens
1
Problématique
l Les informations orales données par la
multitude de professionnels permettent-elles au
patient d'appréhender la réalisation d'examens
dans de bonnes conditions ? Autrement dit,
qu'est-ce qu'il manque comme informations au
patient pour lui permettre d'être acteur de son
parcours de soin lors d'examens?
2
Constat
l Les examens permettent d'orienter et/ou de poser
un diagnostic. Ils sont de plus en plus utilisés dans
le suivi d'une pathologie. De surcroît, la prise en
soins lors des examens est rapide. Ceux-ci sont
sources de stress chez le patient. Ils peuvent être
anxieux par manque de connaissances et
appréhendent la réalisation de ceux-ci. Selon
l'enquête « SATIS 2014 », seul 63,4 % des
patients sont satisfaits des informations transmises
par le personnel hospitalier.
3
Représentation du projet
l Nous avons fait le choix de réaliser des fiches
mémo accessibles à tout public sur les
principaux examens réalisés dans un parcours
de soins. Son format permet une large diffusion,
une compréhension rapide et une facilité de
lecture.
4
Les preuves de son adéquation
l L'information sera concise et ciblée à chaque
examen.
l Le support ludique permet d'être attractif.
l Son format permet sa mise à disposition auprès
d'un grand nombre de professionnels (Généraliste,
IDE libérale secrétariat de radiologie, Salle de
soins de différents services,…).
l L'ensemble permet de délivrer les informations
essentielles pour que le patient soit acteur et
appréhende au mieux son examen.
5
Les résultats attendus
l L'anxiété des patients sera diminuée par un
apport d'informations lui permettant d'anticiper
leur examen.
l Le patient ne fera pas de recherches
personnelles qui peuvent être inadaptées et
participer à accroître leur angoisse.
l Il sera donc acteur lors des différentes étapes
composant un examen.
l
6
Annexes
l www.sante.gouv.fr
l Loi du 04 mars 2002 relative aux droits des
malades et à la qualité du système de santé.
l Article L1112-2 CSP : relatif à la qualité de la
prise en charge des patients.
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[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 48 : Diminuer l’anxiété des patients lors d’un examen par un apport d’informations

  • 2. Problématique l Les informations orales données par la multitude de professionnels permettent-elles au patient d'appréhender la réalisation d'examens dans de bonnes conditions ? Autrement dit, qu'est-ce qu'il manque comme informations au patient pour lui permettre d'être acteur de son parcours de soin lors d'examens? 2
  • 3. Constat l Les examens permettent d'orienter et/ou de poser un diagnostic. Ils sont de plus en plus utilisés dans le suivi d'une pathologie. De surcroît, la prise en soins lors des examens est rapide. Ceux-ci sont sources de stress chez le patient. Ils peuvent être anxieux par manque de connaissances et appréhendent la réalisation de ceux-ci. Selon l'enquête « SATIS 2014 », seul 63,4 % des patients sont satisfaits des informations transmises par le personnel hospitalier. 3
  • 4. Représentation du projet l Nous avons fait le choix de réaliser des fiches mémo accessibles à tout public sur les principaux examens réalisés dans un parcours de soins. Son format permet une large diffusion, une compréhension rapide et une facilité de lecture. 4
  • 5. Les preuves de son adéquation l L'information sera concise et ciblée à chaque examen. l Le support ludique permet d'être attractif. l Son format permet sa mise à disposition auprès d'un grand nombre de professionnels (Généraliste, IDE libérale secrétariat de radiologie, Salle de soins de différents services,…). l L'ensemble permet de délivrer les informations essentielles pour que le patient soit acteur et appréhende au mieux son examen. 5
  • 6. Les résultats attendus l L'anxiété des patients sera diminuée par un apport d'informations lui permettant d'anticiper leur examen. l Le patient ne fera pas de recherches personnelles qui peuvent être inadaptées et participer à accroître leur angoisse. l Il sera donc acteur lors des différentes étapes composant un examen. l 6
  • 7. Annexes l www.sante.gouv.fr l Loi du 04 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé. l Article L1112-2 CSP : relatif à la qualité de la prise en charge des patients. 7