Un projet présenté par les
BT2
Depuis des siècles, le Liban était connu
par: Ses montagnes couvertes de neige,
ses forêts, sa mer et ses 4 saisons.
L’ignorance et la nonchalance de l’homme est à la base
de la pollution qui commencent à modifier la nature de
ce pays..
L’eau des égoûts.
Le pétrole.
Les ordures ménagères.
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animaux et des pl...
L’air et l’homme.
L’air est encore pollué à cause des faits de
l’homme:
-Emission de CO2 et d’autres gaz.
-La pollution de...
Conséquences de la pollution de l’air sur l’homme:
- Maladies allergiques
- Maladies pulmonaires
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La faune et la flore.
Les espèces comme les individus, naissent, se
développent et s’éteignent. Aujourd’hui, à
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Notre pays tombe malade!
• Augmentation d’événements extrêmes.
• Disparition des glaciers
• Disparition des forêts
• Dispa...
Puisque chaque geste compte…
On a voulu participer au développement
par des gestes écologiques en changeant nos
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On ne jette pas d’ordures sur le sol.
On n’allume pas un feu dans la forêt.
On ne casse pas les branches des
arbres.
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A l’école aussi :
Penser à éteindre la lumière en
sortant de la salle de classe.
1- L'économie d'énergie permet de réduire...
2- Pas besoin de laisser couler l’eau pendant que
tu te brosses les dents ou que tu te
savonnes.
A l’école aussi :
Quand t...
3- Pour les petits trajets, choisis plutôt la marche,
le vélo, les rollers ou les transports en commun. ..
4- Si tu veux g...
5- Respecte la tranquillité des lieux et
pense à jeter tes déchets dans les
poubelles. ..
6- Quand tu jettes quelque chose, pense à
séparer le papier et le verre des autres
déchets. …
A l’école, quatre tonneaux existent: pour trier
l’aluminium, le plastique, le verre, les piles et
les papiers.
Un questionnaire a été préparé par les BT2 au niveau de l’école
et de Baskinta pour voir l’efficacité de ces tonneaux:
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Le résultat était comme suit:
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Es-tu en train de faire la
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propos de ces tonneaux?
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Les suggestions étaient les suivantes:
1- Placer des tonneaux partout dans le village
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Ciné club
Pour financer nos
actions, on a organisé un
Ciné club.
Réussite grâce au travail
d’équipe
Sortie
Pour appliquer les informations recherchées,
une sortie a été préparée vers la forêt «
Baabda »
Beaucoup d’informations ont été échangées ce jour là…
La pluie qui nous a surprise en finissant notre
tournée, a rendu cette visite inoubliable.
On conclue notre projet par une chanson
Rap Crée par les élèves de BT2
intitulée:
‫يا‬ ‫نقول‬ ‫تما‬‫ريت‬
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Sans nature pas de future
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Sans nature pas de futur
un projet réalisé par les BT2 en 2010

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Sans nature pas de future

  1. 1. Un projet présenté par les BT2
  2. 2. Depuis des siècles, le Liban était connu par: Ses montagnes couvertes de neige, ses forêts, sa mer et ses 4 saisons.
  3. 3. L’ignorance et la nonchalance de l’homme est à la base de la pollution qui commencent à modifier la nature de ce pays..
  4. 4. L’eau des égoûts. Le pétrole. Les ordures ménagères. La pollution de l’eau de mer a entraîné la mort des animaux et des plantes de la mer. Conséquence: On ne peut plus manger des produits de la mer.
  5. 5. L’air et l’homme. L’air est encore pollué à cause des faits de l’homme: -Emission de CO2 et d’autres gaz. -La pollution des automobiles. -La déforestation.
  6. 6. Conséquences de la pollution de l’air sur l’homme: - Maladies allergiques - Maladies pulmonaires -Troubles cardiovasculaires - Augmentation des cancers -Stress croissant chez les hommes
  7. 7. La faune et la flore. Les espèces comme les individus, naissent, se développent et s’éteignent. Aujourd’hui, à cause de la pollution, le rythme d’extinction des espèces s’est accéléré entraînant un appauvrissement du milieu naturel.
  8. 8. Notre pays tombe malade! • Augmentation d’événements extrêmes. • Disparition des glaciers • Disparition des forêts • Disparition des glaces polaires • Réchauffement climatique
  9. 9. Puisque chaque geste compte… On a voulu participer au développement par des gestes écologiques en changeant nos habitudes. Le reboisement est un moyen à réduire la pollution de l’air. L’arbre a un rôle très important: -Les arbres embellissent la nature. -Ils purifient l’air. -Les arbres fournissent l’oxygène dont nous avons besoin pour respirer. -Les arbres abritent les oiseaux. -Les arbres plongent leurs racines dans le sol et protègent la terre des éboulements. -Les arbres nous donnent des fruits.
  10. 10. On ne jette pas d’ordures sur le sol. On n’allume pas un feu dans la forêt. On ne casse pas les branches des arbres. On n’abîme pas le tronc des arbres. On ne détruit pas les nids des oiseaux. On ne fait pas trop de bruit pour ne pas déranger les animaux.
  11. 11. A l’école aussi : Penser à éteindre la lumière en sortant de la salle de classe. 1- L'économie d'énergie permet de réduire les émissions de gaz à effet de serre… Penser à utiliser des ampoules fluo compactes car elles durent 7 fois plus longtemps …..Et sont plus économiques!... Eco gestes
  12. 12. 2- Pas besoin de laisser couler l’eau pendant que tu te brosses les dents ou que tu te savonnes. A l’école aussi : Quand tu te laves les mains à l’école, pense à couper l’eau quand tu te savonnes.
  13. 13. 3- Pour les petits trajets, choisis plutôt la marche, le vélo, les rollers ou les transports en commun. .. 4- Si tu veux garder un souvenir de tes vacances, prends des photos mais ne cueille pas les fleurs…
  14. 14. 5- Respecte la tranquillité des lieux et pense à jeter tes déchets dans les poubelles. ..
  15. 15. 6- Quand tu jettes quelque chose, pense à séparer le papier et le verre des autres déchets. …
  16. 16. A l’école, quatre tonneaux existent: pour trier l’aluminium, le plastique, le verre, les piles et les papiers.
  17. 17. Un questionnaire a été préparé par les BT2 au niveau de l’école et de Baskinta pour voir l’efficacité de ces tonneaux: Enquête anonyme 1- Le sexe : Masculin Féminin 2- L’âge : Entre 10 et 20 Entre 41 et 50 Entre 21 et 30 Entre 51 et 60 Entre 31 et 40 Plus que 60 3- Es- tu au courant de l’importance du recyclage de nos jours : Oui Non 4- As-tu pris connaissance des tonneaux de recyclage à l’école de Saint- Vincent : Oui Non Si oui : a- Sais- tu l’utilité de chacun d’eux : Oui Non b- Es- tu en train de faire la propagande dans ton entourage à propos de ces tonneaux : Oui Non 5- Selon toi, qu’est ce qui manque pour activer ce projet et le rendre connu au niveau de Baskinta (Pour tout le monde): _________________________________________________________
  18. 18. Le résultat était comme suit: 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 masculin feminin Series1 Entre 10 et 20 entre 21 et 30 entre 31 et 40 entre 41 et 50 entre 51 et 60 plus que 60 Es-tu au courant de l'importance du recyclage de nos jours? 0 10 20 30 40 50 60 oui non Series1
  19. 19. 0 20 40 60 oui non Series1 Sais- tu l'utilité de chacun d'eux? 0 10 20 30 40 50 60 70 oui non Series1 As-tu pris connaissance des tonneaux de recyclage à l'école de Saint- Vincent?
  20. 20. Es-tu en train de faire la propagande dans ton entourage à propos de ces tonneaux? oui non
  21. 21. Les suggestions étaient les suivantes: 1- Placer des tonneaux partout dans le village espacés de 20 min et devant les églises. 2- Faire des réunions pour les habitants à propos de l ‘importance de ce projet et collaborer avec la municipalité 3- Préparer et accrocher des affiches et distribuer des brochures pour tout le village.
  22. 22. Ciné club Pour financer nos actions, on a organisé un Ciné club. Réussite grâce au travail d’équipe
  23. 23. Sortie Pour appliquer les informations recherchées, une sortie a été préparée vers la forêt « Baabda »
  24. 24. Beaucoup d’informations ont été échangées ce jour là…
  25. 25. La pluie qui nous a surprise en finissant notre tournée, a rendu cette visite inoubliable.
  26. 26. On conclue notre projet par une chanson Rap Crée par les élèves de BT2 intitulée: ‫يا‬ ‫نقول‬ ‫تما‬‫ريت‬
  27. 27. ‫ة‬‫ي‬‫ئ‬‫ي‬‫ن‬‫أزمة‬‫ان‬‫س‬‫ن‬‫إ‬ ‫ا‬‫ي‬‫ت‬‫ن‬‫إ‬ ‫ة‬‫ي‬‫ع‬‫ي‬‫ب‬‫ط‬‫ل‬‫ا‬‫اة‬‫ي‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬‫ل‬‫ل‬‫خ‬‫ب‬ ‫ى‬ّ‫أد‬‫لك‬‫ه‬‫ج‬ ‫ا‬‫ي‬‫ن‬‫ز‬‫ئ‬‫ي‬ ‫ار‬‫ص‬ ‫هوى‬‫ل‬‫ا‬‫ى‬‫ت‬‫ح‬‫ولك‬ ‫ا‬‫ي‬‫ن‬‫و‬‫ج‬‫ب‬ ‫م‬‫ع‬‫ارت‬‫ص‬ ‫ا‬‫ي‬‫ف‬‫ض‬‫ي‬‫ن‬‫ا‬‫م‬‫ال‬‫د‬‫ي‬ ّ ‫مي‬‫ل‬‫وا‬ «‫ا‬‫ي‬‫ب‬‫م‬‫ح‬‫ب‬‫ل‬‫ح‬‫ا‬‫طوي‬‫ع‬‫ا‬» ‫ف‬‫ي‬‫ض‬‫ن‬ ‫وا‬‫ه‬‫ا‬‫دي‬‫ي‬‫و‬ ّ ‫م‬‫ش‬‫ن‬‫ا‬‫ي‬‫لي‬‫ي‬‫ل‬‫ق‬‫عل‬ ّ‫ادلو‬‫ي‬‫حة‬‫ب‬‫الر‬ ‫رة‬‫اي‬‫ص‬ ‫ف‬‫ن‬‫الر‬‫ي‬‫ا‬ّ‫ي‬‫ك‬‫لو‬‫ى‬‫ت‬‫ح‬‫و‬ ‫ا‬‫ي‬‫ب‬‫ي‬‫ن‬‫ر‬‫ك‬‫ل‬‫ا‬‫ع‬‫ازل‬‫ي‬‫ل‬‫وا‬‫ي‬ ّ ‫ت‬‫ح‬‫و‬‫ل‬‫ي‬‫الو‬‫ي‬‫ي‬‫ش‬ ‫ا‬‫ي‬‫ب‬‫م‬‫ل‬‫ا‬‫حة‬‫ب‬‫ر‬‫ال‬‫خ‬‫م‬‫ا‬‫ي‬‫ي‬ ّ ‫ت‬‫ح‬‫ا‬‫ي‬‫ر‬‫ئ‬‫ت‬‫ع‬‫ن‬‫ا‬‫د‬‫ي‬‫ه‬ «‫ا‬‫ي‬‫ب‬‫م‬‫ح‬‫ب‬‫ل‬‫ح‬‫ا‬‫طوي‬‫ع‬‫ا‬»
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  29. 29. ‫الك‬‫ي‬‫وق‬ّ‫ر‬‫ي‬ ‫ح‬‫راب‬‫مي‬‫ل‬‫ع‬‫ن‬ ‫و‬ ‫اك‬‫م‬‫إدا‬‫األزرق‬ ‫لون‬‫ل‬‫وا‬‫ف‬‫ي‬‫ض‬‫ن‬ ‫وى‬‫ه‬ ‫ع‬‫ي‬‫ض‬‫ي‬‫ن‬‫وى‬‫ه‬‫شمة‬‫ب‬‫ي‬‫وهللا‬ ‫ه‬‫إي‬ ‫الدك‬‫ي‬‫ن‬‫ك‬‫إي‬ ‫شى‬‫ب‬‫ي‬‫ن‬ ‫اك‬‫م‬‫إدا‬‫وي‬‫ش‬‫ع‬‫طل‬‫ن‬‫إ‬‫ه‬‫إي‬‫ك‬‫ي‬‫ب‬‫ي‬‫ع‬ ‫ح‬ ّ ‫ت‬‫ف‬‫و‬‫ق‬ّ‫رو‬‫ه‬‫اي‬ ‫اللك‬‫خ‬‫ت‬‫ن‬‫لي‬‫ل‬‫ا‬‫ع‬‫وألوان‬ ‫ن‬‫ي‬‫ي‬‫لو‬‫ي‬ ‫جر‬‫ت‬‫ل‬‫ا‬‫ي‬‫الق‬‫ي‬‫ن‬ ‫الدك‬‫ي‬‫ن‬‫ع‬‫ن‬‫ا‬‫ص‬ ‫مواطن‬،‫مواطن‬‫ك‬‫إي‬‫أكد‬‫ي‬‫ه‬‫إي‬ ‫ر‬‫كئ‬‫ي‬‫ادي‬‫ي‬‫ص‬‫وعو‬‫ت‬‫ن‬ ‫ف‬‫ي‬‫ك‬ ‫وف‬‫وش‬‫ن‬‫سردي‬‫دوا‬‫ي‬‫ص‬‫ي‬‫ن‬‫كرن‬‫ف‬ ‫ل‬‫ي‬‫ش‬‫ا‬‫ي‬‫ش‬‫و‬‫وراق‬‫و‬‫ي‬‫ت‬‫ح‬‫و‬‫د‬‫حدي‬‫ر‬‫ئ‬‫غ‬ ‫لن‬‫ع‬‫طل‬‫ي‬‫ن‬‫ا‬‫م‬ ‫الدك‬‫ي‬‫ن‬‫ع‬‫ن‬‫ا‬‫ص‬‫مواطن‬،‫مواطن‬ ‫ك‬‫إي‬‫أكد‬‫ي‬..
  30. 30. ‫ي‬‫ت‬‫ب‬‫ي‬ ‫مواطن‬‫كون‬‫ي‬‫ور‬‫ت‬‫ح‬‫م‬‫ي‬‫ق‬‫ن‬‫ظر‬‫ن‬‫ي‬‫ش‬‫م‬‫ا‬‫لدي‬‫ي‬ ‫مي‬‫ح‬‫ب‬‫ا‬‫ي‬ ّ ‫وي‬‫ش‬ ‫ه‬‫ي‬‫ئ‬‫ي‬‫ان‬‫س‬‫ن‬‫إ‬‫ا‬‫ي‬ ‫الك‬‫م‬‫ر‬‫ك‬ ّ ‫مي‬‫ل‬‫ا‬ ‫اري‬‫خ‬‫م‬‫ب‬ ‫ات‬‫اي‬‫ق‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬‫رمي‬‫ي‬ ‫ا‬‫م‬ ‫ت‬‫ن‬‫ار‬‫ي‬‫ول‬‫ق‬‫ن‬ ‫ا‬‫م‬‫ب‬‫وي‬‫ش‬‫ال‬‫ه‬‫ن‬‫ب‬‫ي‬‫إ‬ ‫اة‬‫ي‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬‫اس‬‫س‬‫أ‬‫ي‬‫ه‬ ‫مي‬‫ل‬‫ا‬ ‫ي‬ ‫ا‬‫م‬‫ت‬‫ئ‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬‫ي‬‫وحة‬‫ت‬‫ف‬‫م‬‫ة‬‫ي‬‫ف‬‫ي‬‫ح‬‫ل‬‫وا‬ ‫ا‬‫ي‬ّ‫ب‬‫ع‬ ً ‫ا‬‫م‬‫ب‬‫دا‬‫ك‬‫ي‬‫ح‬‫ا‬‫ح‬‫د‬‫ق‬‫ع‬‫ا‬‫ي‬‫س‬‫ب‬ ‫ت‬‫ن‬‫ار‬‫ي‬‫ول‬‫ق‬‫ن‬ ‫ا‬‫م‬‫ب‬‫إلك‬‫ي‬‫ع‬‫خ‬‫ر‬‫ي‬ ‫ارة‬‫خ‬‫ش‬‫أ‬‫ا‬‫ي‬‫غ‬‫ط‬‫ق‬‫ا‬‫ي‬‫ص‬‫أر‬ ‫ك‬‫ي‬‫ه‬ ‫من‬‫لى‬‫ح‬‫والأ‬ ‫ارة‬‫ي‬‫ب‬‫ع‬‫إ‬ ‫ردال‬‫ي‬ ‫ال‬‫ي‬ ‫اك‬‫وي‬‫ا‬‫أي‬ ‫ال‬‫ي‬ ‫دي‬‫إي‬‫ي‬‫إدك‬‫خط‬ ‫ات‬‫اي‬‫ع‬‫ل‬‫ا‬ ‫ر‬‫ج‬‫ش‬‫ب‬‫ي‬ ‫دي‬‫ي‬‫غ‬‫ن‬‫ا‬ّ‫ي‬‫م‬‫ة‬‫ح‬‫ت‬‫ب‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬ ‫رة‬‫ض‬‫خ‬ ‫األرض‬‫ع‬ ّ‫خ‬‫ر‬‫ئ‬‫ي‬ ‫ارة‬‫ي‬‫ع‬ ‫ك‬‫ي‬‫ه‬‫من‬ ‫لى‬‫ح‬‫أ‬‫دك‬‫وي‬‫ش‬‫إالي‬ ‫ان‬‫ي‬‫ب‬‫ل‬ ‫ب‬‫ح‬ ‫ة‬‫ي‬‫ص‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬‫ل‬‫ي‬‫ل‬‫ف‬‫ك‬‫إي‬ ‫كلة‬‫ش‬‫م‬‫ل‬‫ا‬ ‫ا‬‫م‬
  31. 31. ‫األلوان‬‫ي‬‫رز‬‫ق‬‫ن‬ ‫ا‬‫ع‬‫ن‬ ‫ة‬‫ي‬‫ن‬‫ا‬‫األي‬‫ل‬‫ي‬‫ش‬ ‫إلززات‬‫ك‬‫ي‬‫ب‬‫س‬‫ال‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬ ‫ادن‬‫ع‬‫لم‬‫ا‬‫مر‬‫ح‬‫األ‬‫ي‬ ‫ة‬‫وي‬‫ض‬‫ع‬‫ل‬‫ا‬ ‫مواد‬‫ل‬‫ا‬ ‫شى‬‫ب‬‫ي‬‫ا‬‫م‬‫ر‬‫ض‬‫خ‬‫األ‬‫وي‬ ‫ات‬‫الورف‬ ‫ا‬‫اي‬‫ق‬‫ن‬‫ض‬‫ي‬‫ن‬‫األ‬‫ي‬‫رز‬‫وف‬ ‫ات‬‫م‬‫د‬‫ح‬‫ت‬ّ‫ن‬‫و‬‫ش‬‫الدك‬‫ي‬‫ل‬‫م‬ّ‫د‬‫ف‬ ‫ة‬‫ي‬‫ل‬‫م‬‫ع‬‫ل‬‫ا‬‫ه‬‫ك‬‫اي‬‫ي‬‫ح‬‫و‬‫ي‬‫ت‬‫غ‬‫ص‬‫ا‬ّ‫ي‬‫م‬ ‫ة‬‫ي‬‫م‬‫ح‬‫م‬‫ع‬‫وت‬‫ق‬‫ي‬‫ن‬‫ارات‬‫إس‬‫وف‬‫س‬‫ب‬‫ي‬ ‫ط‬‫ي‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬‫زي‬‫ئ‬‫ي‬‫مش‬ ‫ا‬‫ه‬‫ع‬‫ي‬‫ان‬ ‫ب‬ّ‫ر‬‫ج‬ ‫ات‬‫اي‬‫ق‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬‫رمي‬ ‫وع‬‫ت‬‫م‬‫م‬‫وع‬‫ت‬‫م‬‫م‬ ‫ات‬‫اي‬‫ي‬‫ب‬‫ل‬‫ا‬‫ف‬‫ط‬‫ق‬ ‫ار‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬‫د‬‫ي‬‫ص‬‫ل‬‫ا‬ ‫ن‬‫ي‬‫ج‬‫د‬‫ي‬‫ل‬‫ا‬ ‫ات‬‫واي‬‫ت‬‫ح‬‫ل‬‫ا‬ ‫ب‬‫ف‬‫ا‬‫ر‬‫ي‬ ‫ور‬ ّ ‫ض‬‫ن‬ ‫مش‬‫ب‬‫اك‬‫ي‬‫غ‬‫ي‬‫م‬‫ا‬‫م‬‫س‬‫ن‬ ‫ات‬‫اي‬‫ع‬‫ل‬‫ا‬‫ه‬‫ل‬ ‫ام‬‫ر‬‫وإحئ‬ ‫هدوء‬‫ب‬‫ر‬‫صئ‬‫ن‬ ‫و‬ ّ ‫ل‬‫ك‬........

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