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OFFICE 365
Rédigé par M.Ed. Majida FRANCIS
Avril 2024
Contenu
1-Introduction à Microsoft Copilot pour les enseignants................................................................................ 2
2- Comment commencer avec Microsoft Copilot ............................................................................................. 2
a) Site Web Officiel :........................................................................................................................... 2
b) Application Mobile (pour les utilisateurs Android) ....................................................................... 2
3- Améliorer l’efficacité et la personnalisation de vos échanges avec l’IA..................................................... 3
a) La méthode CIDI (Context, Instructions, Details, Input) se décompose comme suit ...................... 3
Exemple 1 de la méthode CIDI........................................................................................................... 3
Exemple 2 de la méthode CIDI........................................................................................................... 3
b) La méthode RACEF (Rôle, Action, Contexte, Exemples, Format) .................................................... 4
Exemple 1 pour la méthode RACEF .................................................................................................. 4
Exemple 2 pour la méthode RACEF .................................................................................................. 5
1- Introduction à Microsoft Copilot pour les enseignants
Microsoft Copilot est un outil puissant intégré à Microsoft Office 365, qui utilise l’intelligence artificielle
générative pour servir d’assistant utile dans la salle de classe. Voici comment il peut vous aider :
a) Gagner du temps : Copilot vous permet de créer facilement des plans de cours, des quiz, des grilles
d’évaluation et d’autres ressources pédagogiques pour tous les niveaux d’apprenants.
b) Différenciation de l’enseignement : Copilot peut soutenir l’apprentissage personnalisé en vous aidant
à créer du contenu, des rétroactions adaptées et des orientations pour les élèves en fonction de leurs
besoins individuels et de leurs styles d’apprentissage.
c) Planification de leçons : Copilot peut vous aider à planifier vos leçons en suggérant ou en rédigeant
des activités, des ressources et des évaluations qui correspondent aux objectifs d’apprentissage. Vous
pouvez également utiliser Copilot pour créer des grilles d’évaluation pour vos leçons.
d) Fournir des rétroactions : Copilot peut vous aider à rédiger des rétroactions initiales et des idées pour
les élèves sur leur travail. Vous pouvez ensuite personnaliser ces rétroactions en fonction de vos élèves.
e) Obtenir des réponses rapides : Copilot peut vous fournir des réponses rapides à vos questions sans
avoir à parcourir de multiples résultats de recherche. Il fournit également des liens vers les sources de
contenu afin que vous puissiez évaluer la source ou approfondir le contenu original.
2- Comment commencer avec Microsoft Copilot
Pour démarrer avec Microsoft Copilot, suivez ces étapes simples :
a) Site Web Officiel :
- Ouvrez votre navigateur web habituel (Chrome, Firefox, Edge ou autres).
- Rendez-vous sur le site officiel de Microsoft Copilot à l’adresse : https://copilot.microsoft.com/
- Cliquez sur le bouton “Se connecter”.
- Connectez-vous à votre compte Microsoft.
- Commencez à discuter avec l’assistant IA Microsoft Copilot.
b) Application Mobile (pour les utilisateurs Android) :
- Téléchargez l’application Microsoft Copilot depuis le Google Play Store.
- Installez l’application sur votre appareil.
- Lancez l’application.
- Connectez-vous à votre compte Microsoft.
- Commencez à échanger avec l’assistant IA Microsoft Copilot.
N.B : Le nombre total de caractères à insérer dans Copilot est 1 000.
3- Améliorer l’efficacité et la personnalisation de vos échanges avec l’IA :
Pour optimiser vos interactions avec l’assistant IA, deux méthodes efficaces sont à votre disposition : la
méthode CIDI et la méthode RACEF.
a) La méthode CIDI (Context, Instructions, Details, Input) se décompose comme suit :
- Contexte : Imaginez-vous dans une situation donnée. C’est votre point de départ.
- Instructions : Fournissez-lui des instructions spécifiques à suivre, qui peuvent servir de guide.
- Détails : Rassemblez les informations spécifiques dont vous avez besoin pour accomplir la tâche.
- Entrée (Entrée) : Servez-lui des données qui peuvent être des exemples de vos préparations ultérieures.
Exemple 1 de la méthode CIDI
Supposons que vous soyez un professeur d’anglais expérimenté. Vos élèves travaillent sur la formulation
d’arguments, et vous souhaitez leur présenter la structure et l’organisation de l’écriture argumentative avec
preuves. Voici comment saisir votre interaction avec l’IA, afin d’élaborer le plan de cours sur la rédaction
d’essais argumentatifs pour les élèves du secondaire :
La rédaction de votre demande : Je suis un professeur d’anglais (Contexte). Je souhaite créer un plan de
cours pour enseigner la rédaction d’essais argumentatifs aux élèves du secondaire. (Instructions). Utilisez un
format à puces pour répertorier les objectifs d’apprentissage, les activités et les méthodes d’évaluation.
Fournissez des exemples de bons arguments avec des preuves à l’appui, des contre-arguments et des
réfutations. (Détails) Examinez le plan de cours suivant et créez-en un similaire. Le plan de cours est le
suivant: (lui fournir un exemple d’un plan de cours déjà préparé) (Input)
Exemple 2 de la méthode CIDI
Imaginez maintenant que vous soyez un enseignant expérimenté dans une école primaire, passionné par
l’éducation et désireux d’aider vos élèves à réussir académiquement et personnellement. Voici comment
rédiger une description de poste pour un enseignant qui enseigne les mathématiques en classe de cinquième
année :
La rédaction de votre demande : Je suis un enseignant expérimenté dans une école primaire. Je suis
passionné par l’éducation et souhaitant aider mes élèves à réussir académiquement et personnellement.
(contexte). Rédigez une description de poste pour un enseignant de mathématiques en classe de cinquième
année. (Instructions) comportant les responsabilités administratives, la création d’un environnement
d’apprentissage sûr et inclusif, Développement professionnel continu (Détails). Utilisez ce modèle comme
point de départ pour créer une description de poste personnalisée pour mon école. (Input)
b) La méthode RACEF (Rôle, Action, Contexte, Exemples, Format)
La méthode RACEF se décompose comme suit :
- Rôle : votre rôle en tant que professionnel ou individu qui doit accomplir une tâche ou atteindre un objectif
spécifique.
- Action : L'action représente les étapes concrètes à entreprendre pour accomplir une tâche ou atteindre un
objectif. Cela peut inclure la planification, la mise en œuvre, l'évaluation, ou d'autres activités spécifiques
nécessaires pour atteindre le résultat souhaité.
- Contexte : Le contexte englobe les circonstances et les conditions environnantes qui entourent une
situation donnée. Comprendre le contexte permet de mieux appréhender les défis, les opportunités, les
contraintes, et les besoins spécifiques liés à la tâche ou à l'objectif à réaliser.
- Exemples : Dans le cadre de la méthode RACEF, fournir des exemples permet de mieux comprendre et
d'appliquer les principes abordés dans la tâche ou l'objectif donné.
- Format : le format détermine la manière dont les objectifs, les activités, et les évaluations doivent être
organisés ou structurés pour atteindre efficacement les résultats visés.
Exemple 1 pour la méthode RACEF
Je suis un professeur d’anglais expérimenté. (Rôle) Créez un plan de cours pour enseigner la rédaction d’essais
argumentatifs aux élèves du secondaire. (Action) Mes élèves sont en train de formuler des arguments et je
souhaite leur présenter la structure et l’organisation de l’écriture argumentative avec des preuves. (Contexte)
Fournissez des exemples de bons arguments avec des preuves à l’appui, des contre-arguments et une réfutation.
(Exemples) Utilisez un format à puces pour répertorier les objectifs d’apprentissage, les activités et les
méthodes d’évaluation. (Format)
Exemple 2 pour la méthode RACEF
- Je suis en train d'enseigner aux élèves de 6ème année l'unité sur les sciences de la Terre. Agissez en tant
qu'enseignant expert en sciences de 6ème année. (Rôle) Créez un plan de cours qui devrait durer 45 minutes et
qui devrait se concentrer sur l'étude des volcans. (Action) Le cours devrait être captivant, centré sur l'élève et
approprié pour les élèves de 6ème année. Il devrait être conforme aux normes NGSS pour la 6ème année
(Contexte) et devrait inclure : des objectifs d'apprentissage (qui devraient commencer par "Les élèves seront
capables de"), une liste de vocabulaire clé ; un plan de cours qui inclut une instruction directe, une activité
captivante et une conclusion avec une synthèse/résumé de l'apprentissage des élèves ; et une évaluation de
l'apprentissage. (Exemples) Mettez le plan de cours au format tableau. (Format)
Aperçu d’une partie de la réponse :

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Copilot your everyday AI companion- OFFICE 365-

  • 1. OFFICE 365 Rédigé par M.Ed. Majida FRANCIS Avril 2024
  • 2. Contenu 1-Introduction à Microsoft Copilot pour les enseignants................................................................................ 2 2- Comment commencer avec Microsoft Copilot ............................................................................................. 2 a) Site Web Officiel :........................................................................................................................... 2 b) Application Mobile (pour les utilisateurs Android) ....................................................................... 2 3- Améliorer l’efficacité et la personnalisation de vos échanges avec l’IA..................................................... 3 a) La méthode CIDI (Context, Instructions, Details, Input) se décompose comme suit ...................... 3 Exemple 1 de la méthode CIDI........................................................................................................... 3 Exemple 2 de la méthode CIDI........................................................................................................... 3 b) La méthode RACEF (Rôle, Action, Contexte, Exemples, Format) .................................................... 4 Exemple 1 pour la méthode RACEF .................................................................................................. 4 Exemple 2 pour la méthode RACEF .................................................................................................. 5
  • 3. 1- Introduction à Microsoft Copilot pour les enseignants Microsoft Copilot est un outil puissant intégré à Microsoft Office 365, qui utilise l’intelligence artificielle générative pour servir d’assistant utile dans la salle de classe. Voici comment il peut vous aider : a) Gagner du temps : Copilot vous permet de créer facilement des plans de cours, des quiz, des grilles d’évaluation et d’autres ressources pédagogiques pour tous les niveaux d’apprenants. b) Différenciation de l’enseignement : Copilot peut soutenir l’apprentissage personnalisé en vous aidant à créer du contenu, des rétroactions adaptées et des orientations pour les élèves en fonction de leurs besoins individuels et de leurs styles d’apprentissage. c) Planification de leçons : Copilot peut vous aider à planifier vos leçons en suggérant ou en rédigeant des activités, des ressources et des évaluations qui correspondent aux objectifs d’apprentissage. Vous pouvez également utiliser Copilot pour créer des grilles d’évaluation pour vos leçons. d) Fournir des rétroactions : Copilot peut vous aider à rédiger des rétroactions initiales et des idées pour les élèves sur leur travail. Vous pouvez ensuite personnaliser ces rétroactions en fonction de vos élèves. e) Obtenir des réponses rapides : Copilot peut vous fournir des réponses rapides à vos questions sans avoir à parcourir de multiples résultats de recherche. Il fournit également des liens vers les sources de contenu afin que vous puissiez évaluer la source ou approfondir le contenu original. 2- Comment commencer avec Microsoft Copilot Pour démarrer avec Microsoft Copilot, suivez ces étapes simples : a) Site Web Officiel : - Ouvrez votre navigateur web habituel (Chrome, Firefox, Edge ou autres). - Rendez-vous sur le site officiel de Microsoft Copilot à l’adresse : https://copilot.microsoft.com/ - Cliquez sur le bouton “Se connecter”. - Connectez-vous à votre compte Microsoft. - Commencez à discuter avec l’assistant IA Microsoft Copilot. b) Application Mobile (pour les utilisateurs Android) : - Téléchargez l’application Microsoft Copilot depuis le Google Play Store. - Installez l’application sur votre appareil. - Lancez l’application. - Connectez-vous à votre compte Microsoft. - Commencez à échanger avec l’assistant IA Microsoft Copilot.
  • 4. N.B : Le nombre total de caractères à insérer dans Copilot est 1 000. 3- Améliorer l’efficacité et la personnalisation de vos échanges avec l’IA : Pour optimiser vos interactions avec l’assistant IA, deux méthodes efficaces sont à votre disposition : la méthode CIDI et la méthode RACEF. a) La méthode CIDI (Context, Instructions, Details, Input) se décompose comme suit : - Contexte : Imaginez-vous dans une situation donnée. C’est votre point de départ. - Instructions : Fournissez-lui des instructions spécifiques à suivre, qui peuvent servir de guide. - Détails : Rassemblez les informations spécifiques dont vous avez besoin pour accomplir la tâche. - Entrée (Entrée) : Servez-lui des données qui peuvent être des exemples de vos préparations ultérieures. Exemple 1 de la méthode CIDI Supposons que vous soyez un professeur d’anglais expérimenté. Vos élèves travaillent sur la formulation d’arguments, et vous souhaitez leur présenter la structure et l’organisation de l’écriture argumentative avec preuves. Voici comment saisir votre interaction avec l’IA, afin d’élaborer le plan de cours sur la rédaction d’essais argumentatifs pour les élèves du secondaire : La rédaction de votre demande : Je suis un professeur d’anglais (Contexte). Je souhaite créer un plan de cours pour enseigner la rédaction d’essais argumentatifs aux élèves du secondaire. (Instructions). Utilisez un format à puces pour répertorier les objectifs d’apprentissage, les activités et les méthodes d’évaluation. Fournissez des exemples de bons arguments avec des preuves à l’appui, des contre-arguments et des réfutations. (Détails) Examinez le plan de cours suivant et créez-en un similaire. Le plan de cours est le suivant: (lui fournir un exemple d’un plan de cours déjà préparé) (Input) Exemple 2 de la méthode CIDI Imaginez maintenant que vous soyez un enseignant expérimenté dans une école primaire, passionné par l’éducation et désireux d’aider vos élèves à réussir académiquement et personnellement. Voici comment rédiger une description de poste pour un enseignant qui enseigne les mathématiques en classe de cinquième année :
  • 5. La rédaction de votre demande : Je suis un enseignant expérimenté dans une école primaire. Je suis passionné par l’éducation et souhaitant aider mes élèves à réussir académiquement et personnellement. (contexte). Rédigez une description de poste pour un enseignant de mathématiques en classe de cinquième année. (Instructions) comportant les responsabilités administratives, la création d’un environnement d’apprentissage sûr et inclusif, Développement professionnel continu (Détails). Utilisez ce modèle comme point de départ pour créer une description de poste personnalisée pour mon école. (Input) b) La méthode RACEF (Rôle, Action, Contexte, Exemples, Format) La méthode RACEF se décompose comme suit : - Rôle : votre rôle en tant que professionnel ou individu qui doit accomplir une tâche ou atteindre un objectif spécifique. - Action : L'action représente les étapes concrètes à entreprendre pour accomplir une tâche ou atteindre un objectif. Cela peut inclure la planification, la mise en œuvre, l'évaluation, ou d'autres activités spécifiques nécessaires pour atteindre le résultat souhaité. - Contexte : Le contexte englobe les circonstances et les conditions environnantes qui entourent une situation donnée. Comprendre le contexte permet de mieux appréhender les défis, les opportunités, les contraintes, et les besoins spécifiques liés à la tâche ou à l'objectif à réaliser. - Exemples : Dans le cadre de la méthode RACEF, fournir des exemples permet de mieux comprendre et d'appliquer les principes abordés dans la tâche ou l'objectif donné. - Format : le format détermine la manière dont les objectifs, les activités, et les évaluations doivent être organisés ou structurés pour atteindre efficacement les résultats visés. Exemple 1 pour la méthode RACEF Je suis un professeur d’anglais expérimenté. (Rôle) Créez un plan de cours pour enseigner la rédaction d’essais argumentatifs aux élèves du secondaire. (Action) Mes élèves sont en train de formuler des arguments et je souhaite leur présenter la structure et l’organisation de l’écriture argumentative avec des preuves. (Contexte) Fournissez des exemples de bons arguments avec des preuves à l’appui, des contre-arguments et une réfutation. (Exemples) Utilisez un format à puces pour répertorier les objectifs d’apprentissage, les activités et les méthodes d’évaluation. (Format)
  • 6. Exemple 2 pour la méthode RACEF - Je suis en train d'enseigner aux élèves de 6ème année l'unité sur les sciences de la Terre. Agissez en tant qu'enseignant expert en sciences de 6ème année. (Rôle) Créez un plan de cours qui devrait durer 45 minutes et qui devrait se concentrer sur l'étude des volcans. (Action) Le cours devrait être captivant, centré sur l'élève et approprié pour les élèves de 6ème année. Il devrait être conforme aux normes NGSS pour la 6ème année (Contexte) et devrait inclure : des objectifs d'apprentissage (qui devraient commencer par "Les élèves seront capables de"), une liste de vocabulaire clé ; un plan de cours qui inclut une instruction directe, une activité captivante et une conclusion avec une synthèse/résumé de l'apprentissage des élèves ; et une évaluation de l'apprentissage. (Exemples) Mettez le plan de cours au format tableau. (Format) Aperçu d’une partie de la réponse :