Gestion de projet

1. Comment présenter
un projet

2. Contexte de la présentation
 Un stage niveau 1
 Un stage niveau 2
 Une journée d'information
 un séminaire de contact
 Une séance d'information dans son
établissement
 Autres contextes

3. Les objectifs principaux de la
présentation d'un projet
 Permettre à des enseignants néophytes
- De s'inspirer de l'exemple donné
- De comprendre ce qu'est un travail
coopératif
- De visualiser les pratiques dans la classe :
- que font les enseignants
- Que font les élèves
- D'oser se lancer…

4. Les objectifs principaux de la
présentation d'un projet
 Permettre à des enseignants ayant
déjà une expérience
- De découvrir de nouvelles activités et
nouveaux outils
- D'échanger leurs pratiques
efficacement

5. Conseils
 Choisir un de vos projets le plus simple
(transférable)
 Prendre du "recul" : analyser sa pratique pour
pouvoir la présenter efficacement , en alternant :
 Synthèse (du dispositif pédagogique)
 Description concrète des activités des élèves
(consignes, organisation des élèves)
 Illustration (montrer des productions déposées sur le
Twinspace

6. Proposition
d'un schéma de
présentation d'un
projet

7. 1. Introduction= Résumé du
projet
 Le type de projet (documentaire,
écriture collaborative, journal,
correspondance
 Le thème
 La production finale réalisée
 La durée du projet et le rythme de
travail

8. 2. Pourquoi vous avez engagé
ce projet
 Vos motivations
 Votre public scolaire
 Vos objectifs

9. 3. Votre savoir- faire, au départ
 De la conduite d'un projet d'échange
et de coopération à distance
 Des outils eTwinning
 Des outils informatiques

10. 4. Le contact avec le partenaire
 Comment avez- vous cherché et
trouvé votre partenaire de travail
 Description simple mais très précise
(L'objectif est d'aider vos
interlocuteurs ou lecteurs à s'inspirer,
voire suivre votre démarche)

11. 5. Le travail avec le partenaire
 Pour mettre au point le projet
commun
 Comment avez-vous communiqué
avec votre partenaire (email, chat,
visioconférence, téléphone,…
 Plan de travail et calendrier
 montrer votre planning

12. 6. Le démarrage du travail avec
les élèves
 Description de la première activité
(prise de contact entre les élèves
partenaires)
 consignes de l'activité
 que font les partenaires
 montrer les productions
 Comment les élèves ont découvert le
Twinspace

13. 7. Le déroulement du projet
 La succession d'activités (les grandes
étapes)= un schéma (idéal)
 En fonction du type de projet mené
Expliquer et illustrer les différentes
activités menées :
- d'échange, de communication
- de recherche d'infos,
- de mise en partage,
- de production collaborative
- autres

14.  Pour chaque activité , précisez:
 - Les consignes des enseignants (vous et
votre partenaire)
 L'organisation du travail des élèves
(individuel, en sous-groupe, en équipe
mixte, en classe, à la maison,…)
 Les outils utilisés par les élèves pour :
- Produire
- Partager
- Collaborer

15. 8. Les évaluations du travail
 Comment avez-vous évaluer le travail
des élèves
 Comment avez-vous évaluer votre
travail
 Comment avez-vous travailler avec
votre partenaire sur l'évaluation
 Quelles améliorations apporteriez-
vous pour le prochain projet

16. 9. Donnez la parole au participants
 Prévoyez du temps pour répondre
aux questions des participants
 Au cours et à la fin de votre
présentation
 Temps idéal pour une présentation
efficace* : 1h

17. 10. Ce n'est pas fini …
 Invitez les participants à aller revoir
votre projet sur le site etwinning.fr ou
.net
 Et aller en consulter d'autres