Formation FOAD en Bretagne - Partie 1

« Du cours papier au cours en ligne » Journée de professionnalisation des acteurs de la formation en Bretagne Intervenante: Isabelle Dremeau Consultante formatrice

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Analyser les changements mix-formation autoformation tutorat classe virtuelle seul en groupe Temps réel asynchrone synchrone asynchrone communauté d'apprentissage elearning Salle de cours traditionnelle

Les modalités de la mix-formation Autoformation ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tutorat ,[object Object],[object Object],Regroupement ,[object Object],[object Object],[object Object]

Exemple de dispositif Regroupement sur site (1/2 journée) Exemple: Formation e-learning sur 2 semaines Test de positionnement à distance Travail une heure /jour en auto-formation Avec Tutorat 1jour/semaine via un tuteur en ligne (1 heure) Support synchrone et asynchrone Travail une heure /jour en auto-formation Evaluation en ligne

Pédagogie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ingénierie pédagogique ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Principes pédagogiques pour une formation elearning efficace ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],D’après Thierry Karsenti (Université de Montréal, chercheur TIC)

Exemple: étude http://www.insa-strasbourg.fr/fr/cours-en-ligne-topographie/

Les propriétés de la ressource ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],D’après le guide de http://tecfa.unige.ch/

Exemples de contenus http://www.daeupeg.uha.fr/elisa/pegasus/d_pegasus/pegasus/modules/geographie/lecon1/presentation/presentation.php

Exemples de contenus (avec elearning maker) http://www.anfa-auto.fr/anglais/ http://www.csdm.qc.ca/sitsat-mtl/openoffice/index.htm (Screencasting)

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Rapid Learning Produits commerciaux Logiciels Epistudio & Epistemastudio d’ epistema ( exemple ) http:// www.epistema.com Logiciel elearningmaker d’ e-doceo Speechi / Articulate Presenter : générateurs de contenus web à partir de powerpoint. exemple

Rapid Learning avancé logiciel de création de présentations rich media associant la vidéo avec tout type de document - avec une formule gratuite . http://www.momindum.com http:// scenari-platform.org / https:// www.microsoft.com/learning/tools/lcds/default.mspx Logiciel auteur de Microsoft – téléchargeable gratuitement - Learning Content Development System (LCDS) en anglais Logiciels OpenSource de création multimédia des universités de Compiègne et de Rennes 1. http:// www.chainedit.fr / themes /Accueil/

Générateurs elearning . Liste de générateurs d’exercices interactifs (Wiki Carmen Vera) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Outils Web 2.0 vers une autre pédagogie … ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Outils Web 2.0 vers une autre pédagogie … Les Wikis Google Sites exemple Les Blogs ,[object Object],[object Object],[object Object],http:// www.netvibes.com / culture-formation Les pages d’accueil personnalisables : Netvibes, Ning

Outils Web 2.0 vers une autre pédagogie … http://www.wiziq.com/downloads/moodle/ Plateforme LMS Open Source Module d’intégration Classe virtuelle 2.0

10 étapes clés ,[object Object],Cours elearning

Modularisation type MODULE ENTREE CORPS SORTIE Objectifs Pré-requis tests Le contenu Résumé- S ynt hèse Documents ressources Evaluation finale Tests complémentaire

Exemple de Module Cursus : BTS Management des Unités Commerciales Évaluation validation ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Contenus Connaissances en législation du travail. Pour les stagiaires BTS MUC, avoir suivi le module M 05 Pré requis Candidats au BTS MUC , public post VAE Public visé 21 heures Durée Constituer et manager une équipe commerciale Intitulé Objectifs MUC – M01 Code module :

Exemple Séquences d’un module 3 h S 731 S 60 conduire des entretiens en situation managériale 4 h S 533 S 50 Recruter et intégrer un nouveau commercial 3 h S 535 S 40 Rémunérer l’équipe commerciale 4 h S 542 S 30 Motiver et stimuler 3 h S 534 S 20 Construire et mettre en place un suivi de la formation de l’équipe U 4 U 6 4 h S 533, S 642 S 10 déterminer les besoins en ressources humaines ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],M 01 Constituer et manager une équipe commerciale Durée : 21 h Unité certificative Durée Savoirs généraux associés Savoirs technologiques associés Séquences Références aux compétences professionnelles Module

10 étapes clés Cours elearning ,[object Object],[object Object],2. REPERTORIER les ressources (internet, partenariats, …) 3 . IDENTIFIER les acteurs, les compétences de chacun, les supports externes possibles

Pour aller plus loin ,[object Object],[object Object],Documents à consulter:

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Merci de votre attention ! http://skoden.region-bretagne.fr/ Contact: skoden@region-bretagne.fr

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