Atelier 8. L’éducation au patrimoine

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Rendez-vous du Val de Loire patrimoine mondial 2008.

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Atelier 8. L’éducation au patrimoine

  1. 1. Sixièmes Rendez-vous du Val de Loire - patrimoine mondial 2008 « Le 9 décembre 2008, les ligériens se mobilisent pour le patrimoine mondial »   La Halle aux Grains – Blois Atelier 8 : Education au patrimoine 6 èmes Rendez-vous du Val de Loire Blois - le 9 décembre 2008
  2. 2. Sixièmes Rendez-vous du Val de Loire - patrimoine mondial 2008 « Le 9 décembre 2008, les ligériens se mobilisent pour le patrimoine mondial »   La Halle aux Grains – Blois Atelier 8 : Education au patrimoine
  3. 4. QUESTIONNEMENT - DEBAT 1 - En quoi l’inscription UNESCO est-elle aujourd’hui dans le Val de Loire une opportunité pour développer l’éducation au patrimoine ? L’aspect international fonctionne-t-il comme un levier ? La notion de paysage culturel est-elle optimisée ? 2- Dans quelle mesure l’éducation au patrimoine est-elle intégrée dans les cursus scolaires, ou encore les projets d’établissement ? Sa valeur transdisciplinaire est-elle utilisée ? L’enseignement de l’histoire des arts est-il un facteur de développement ? 3 – Quelle est la place de l’éducation au patrimoine hors de l’école ? L’éducation au patrimoine n’est pas amenée à fonctionner exclusivement pendant le temps scolaire, quelles initiatives peuvent alors la développer ? Une édducation au patrimoine tout au long de la vie ?
  4. 5. 1 – En quoi l’inscription UNESCO est-elle aujourd’hui dans le Val de Loire une opportunité pour développer l’éducation au patrimoine ? L’aspect international fonctionne-t-il comme un levier ? La notion de paysage culturel est-elle optimisée ?
  5. 6. 2- Dans quelle mesure l’éducation au patrimoine est-elle intégrée dans les cursus scolaires ? Dans les projets d’établissement ? Sa valeur transdisciplinaire est-elle utilisée ? L’enseignement de l’histoire des arts est-il un facteur de développement ?
  6. 7. 3 – Quelle est la place de l’éducation au patrimoine hors de l’école ? L’éducation au patrimoine n’est pas amenée à fonctionner exclusivement pendant le temps scolaire, quelles initiatives peuvent alors la développer ? Une éducation au patrimoine tout au long de la vie ?

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