Cc Presentation Tsec Tri(31mai2010)

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Comité Consultatif

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  • Information acheminée aux membres Objectif premier du Comité consultatif Permettre à La Cité collégiale de s’assurer de mécanismes efficaces de liaison avec le marché du travail et la communauté externe en ce qui a trait aux activités de formation. Structure Chaque programme ou groupe de programmes connexes menant à une certification de La Cité collégiale doit disposer d’un comité consultatif. Mandat du Comité Conseiller le personnel du Collège sur les modifications à apporter au contenu des programmes de formation, en particulier sur la nature des résultats d’apprentissage de programme que doivent maîtriser les diplômé(e)s à la fin de leur programme d’études. Conseiller le personnel du Collège sur les besoins de nouveaux programmes de formation afin de répondre à des réalités nouvelles au sein de la communauté et de prodiguer des conseils en cette matière. Contribuer à l’évaluation des programmes de formation et de leur contenu par rapport aux besoins de la communauté, de la province et du pays, selon le cas. Aider le personnel du Collège à placer les apprenants en stages de formation pratiques au cours de l’année. Aider le personnel du Collège à trouver des débouchés pour les diplômé(e)s. Renseigner le Collège sur les changements qui s’opèrent sur le marché du travail et qui influencent le placement des diplômé(e)s et prodiguer des conseils en cette matière. Conseiller le ou la directeur(e) à l’enseignement ainsi que le Secteur des communications sur les stratégies de promotion les plus aptes à sensibiliser les clientèles cibles.
  • Les titres sont des suggestions et il faudra prévoir un plan B au cas où l’appellation «appliquée» serait refusée par le Service de validation des titres de compétences en raison de son rapprochement avec la nomenclature des Baccalauréat en technologie appliquée.
  • Outre les RAFP, les cahiers de normes comportent deux autres composantes, soit : Les RARE et la formation générale. Domaines des résultats d’apprentissage relatifs à l’employabilité Les résultats d’apprentissage relatifs à l’employabilité se rapportent aux six domaines essentiels suivants : La com munication, Les mathématiques, La pensée critique et la résolution de problèmes, La gestion de l’information, Les relations interpersonnelles, La gestion personnelle, On retrouve en tout 13 résultats d’apprentissage relatifs à l’employabilité C ommuniquer d’une façon claire, concise, correcte et efficace, sous la forme écrite, orale et visuelle, en fonction des besoins de l’auditoire. Répondre aux messages écrits, oraux et visuels de façon à assurer une communication efficace. Communiquer oralement et par écrit en anglais. Exécuter des opérations mathématiques avec précision. Appliquer une approche systématique de résolution de problèmes. Utiliser diverses compétences en raisonnement pour prévoir et résoudre des problèmes. Localiser, sélectionner, organiser et documenter l’information au moyen de la technologie et des systèmes d’information appropriés. Analyser, évaluer et utiliser l’information pertinente provenant de sources diverses. Respecter les diverses opinions, valeurs et croyances, ainsi que la contribution des autres. Interagir avec les autres membres d’un groupe ou d’une équipe de façon à favoriser de bonnes relations de travail et l’atteinte d’objectifs. Affirmer en tant que Francophone ses droits et sa spécificité culturelle et linguistique. Gérer son temps et d’autres ressources pour réaliser des projets. Assumer la responsabilité de ses actes et de ses décisions. Formation générale La formation générale renforce les résultats d’apprentissage relatifs à l’employabilité des apprenants, dont la pensée analytique, la résolution de problèmes et la communication dans un contexte d’exploration des 5 grands thèmes suivants : les arts dans la société, le citoyen, le social et le culturel, la croissance personnelle et la science et la technologie.
  • Les 13 RAFP sont non modifiables. Toutefois, le Collège peut ajouter des RAFP locaux pour des nouveaux besoins du MT. Les RAFP locaux s’ajoutent à cette liste de 13 RAFP. Ils viennent bonifier chacun des programmes. Compte-tenu de la similarité des cursus de Technologie de la sécurité de l’information et TRI, les deux programmes partageraient les 13 RAFP de base et chaque programme aurait des RAFP spécifiques qui viendront appuyer la spécialisation.
  • Voici ce que nous proposons comme ajout pour la spécialisation en sécurité informatique.
  • Voici ce que nous proposons comme ajout pour la spécialisation en réseaux informatiques.
  • Commentaires et suggestions, s’il y a lieu.
  • Si le moment est approprié, les recommandations suivantes peuvent être proposées : Les membres du comité consultatifs recommandent que La Cité collégiale modifie le titre du programme d’études «Technologie des réseaux informatiques» et à Technologie … - réseaux informatiques. Proposé par Appuyé par Les membres du comité consultatif recommandent que La Cité collégiales offre le nouveau programme Technologie … - sécurité informatique. Proposé par Appuyé par
  • Autres points d’informations, s’il y a lieu. Prochaines réunions ?
  • Mot de la fin par Éric
  • Cc Presentation Tsec Tri(31mai2010)

    1. 1. Rencontre du comité consultatif Programmes : Technologie des réseaux informatiques et Technologie de la sécurité de l’information 1 er Juin 2010
    2. 2. Ordre du jour <ul><li>Mot de bienvenue </li></ul><ul><li>Présentation des membres </li></ul><ul><li>Rôle du comité consultatif </li></ul><ul><li>Adoption de l’ordre du jour </li></ul><ul><li>Présentation des 2 projets de programme  </li></ul><ul><ul><li>Mise en contexte </li></ul></ul><ul><ul><li>Résultats d’apprentissage de la formation professionnelle </li></ul></ul><ul><ul><li>Discussion et validation des résultats d’apprentissage de la formation professionnelle (ajout de résultats locaux) </li></ul></ul><ul><li>Prochaines étapes </li></ul><ul><li>Autres </li></ul><ul><li>Fin de la réunion </li></ul>
    3. 3. Ordre du jour <ul><ul><li>Mot de bienvenue </li></ul></ul><ul><ul><li>Présentation des membres </li></ul></ul><ul><ul><li>Rôle du comité consultatif </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Permettre à La Cité collégiale de s’assurer de mécanismes efficaces de liaison avec le marché du travail et la communauté externe en ce qui a trait aux activités de formation (voir pièce jointe). </li></ul></ul></ul>
    4. 4. Ordre du jour <ul><li>Adoption de l’ordre du jour </li></ul><ul><li>Présentation des 2 projets de programme  (voir pièces jointes) </li></ul><ul><ul><li>Mise en contexte </li></ul></ul><ul><ul><li>Résultats d’apprentissage de la formation professionnelle </li></ul></ul><ul><ul><li>Discussion et validation des résultats d’apprentissage de la formation professionnelle (ajout de résultats locaux) </li></ul></ul>
    5. 5. Mise en contexte <ul><li>L’évolution du marché du travail </li></ul><ul><li>Le rapprochement des domaines «réseau informatique» et «sécurité informatique» </li></ul><ul><li>Les cursus de nos programmes sont devenus semblables </li></ul><ul><li>La structure de nos programmes doit être revue </li></ul><ul><li>Besoin d’un regard externe pour valider notre démarche actuelle </li></ul>
    6. 6. Programmes ciblés pour discussion <ul><li>Programmes actuels </li></ul><ul><ul><li>Technologie des réseaux informatiques (TRI) </li></ul></ul><ul><ul><li>Technologie de la sécurité de l’information (TSEC) </li></ul></ul><ul><li>Proposition du Collège </li></ul><ul><ul><li>Technologie en informatique appliquée – réseaux informatiques </li></ul></ul><ul><ul><li>Technologie en informatique appliquée – sécurité informatique </li></ul></ul>
    7. 7. <ul><li>Les résultats d’apprentissage de la formation professionnelle (RAFP) : </li></ul><ul><ul><li>Les grands rôles que vont jouer les futurs technologues en informatique sur le marché du travail. </li></ul></ul><ul><ul><li>Les deux programmes d’études proposés partagent 13 RAFP communs (non modifiables) </li></ul></ul><ul><ul><li>Des ajouts de RAFP locaux sont proposés pour les deux spécialisations (sécurité informatique et réseaux informatiques). </li></ul></ul>
    8. 8. Résultats d’apprentissage de la formation professionnelle communs – non modifiables <ul><li>À la fin de son programme d’études, le diplômé sera en mesure de : </li></ul><ul><li>analyser et résoudre des problèmes liés à la technologie de l'information à l'aide de méthodes systématiques et d'outils diagnostiques; </li></ul><ul><li>analyser, planifier, concevoir et implanter des systèmes informatiques*; </li></ul><ul><li>analyser, planifier, concevoir et mettre en œuvre des solutions réseaux; </li></ul><ul><li>installer, configurer, dépanner, surveiller des systèmes informatiques, en assurer la maintenance, en faire la mise à niveau* et les optimiser*; </li></ul><ul><li>installer, configurer, dépanner, surveiller des réseaux, en assurer la maintenance, en faire la mise à niveau et les optimiser; </li></ul><ul><li>automatiser les tâches habituelles en ayant recours à divers outils et langages de script; </li></ul><ul><li>contribuer au déploiement et à l'administration de bases de données dans un environnement réseau; </li></ul><ul><li>planifier et développer le système de stockage des données et en assumer la responsabilité afin d'assurer l'intégrité de l'information; </li></ul><ul><li>tenir compte de la sécurité lors de la mise en œuvre de solutions en technologie de l'information; </li></ul><ul><li>évaluer les solutions de sécurité existantes en vue de développer et d'améliorer la sécurité organisationnelle de façon continue, et d'en assurer une maintenance systématique; </li></ul><ul><li>assurer un support technique efficace et efficient aux clients de manière à favoriser une utilisation sûre de la technologie de l'information et à réduire les risques de récurrence des problèmes; </li></ul><ul><li>se conformer aux attentes du milieu du travail dans le secteur de la technologie de l'information, les promouvoir et les défendre; </li></ul><ul><li>contribuer à la réussite d'un projet en appliquant les principes de gestion de projet en vigueur. </li></ul>
    9. 9. Sécurité informatique – ajout de RAFP locaux <ul><li>Procéder à l'évaluation, à l'installation et à la configuration des méthodes et des outils permettant d'assurer la sécurité informatique des systèmes d'information. </li></ul><ul><li>Analyser et résoudre des problèmes liés à la sécurité informatique, à la suite de bris de sécurité, à l'aide de méthodes systématiques et d'outils de diagnostic. </li></ul><ul><li>Contribuer à la rédaction et à la mise en œuvre de diverses politiques, procédures, lois et règlements touchant la sécurité informatique. </li></ul><ul><li>Mettre en œuvre des stratégies en vue de suivre, d’analyser et d’évaluer la cyber-criminalité et ses impacts sociaux et de promouvoir la sécurité informatique. </li></ul>
    10. 10. Réseaux informatiques – ajout de RAFP locaux <ul><li>Procéder à l'évaluation, à l'implantation et à la configuration de réseaux de téléphonie IP. </li></ul><ul><li>Analyser et résoudre des problèmes liés à la convergence entre des réseaux et de proposer des solutions. </li></ul><ul><li>Procéder à l’installation et à la mise à jour de systèmes informatiques virtuels. </li></ul><ul><li>Contribuer à la rédaction et à la mise en œuvre de diverses procédures de maintenance et de surveillance de réseaux. </li></ul>
    11. 11. Discussion et validation des résultats d’apprentissage de la formation professionnelle <ul><li>Commentaires et suggestions des membres du comité consultatif : </li></ul>
    12. 12. <ul><li>Prochaines étapes </li></ul><ul><ul><li>Titre des programmes </li></ul></ul><ul><ul><li>Formulation des recommandations </li></ul></ul>
    13. 13. Autres
    14. 14. Fin de la rencontre Merci de votre collaboration !

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