Livres enrichis par QR codes Août 2013
Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com
1
Les music...
Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com
2
Les musiciens de la Nouvelle Brême, Pierre Delye...
Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com
3
Questionnement à base de « Comment se fait-il qu...
Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com
4
Texte alternatif à la question précédente :
Et c...
Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com
5
Texte : Comment se fait-il que leur sourire s’ef...
Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com
6
Texte : Comment se fait-il que le braconnier se ...
Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com
7
Texte : Décris ce que tu vois. Retourne lire la ...
Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com
8
Image à retrouver : album de Cliff Brown et Max ...
Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com
9
Texte : Retrouve les 4 images dans cette page et...
Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com
10
Vidéo 1mn52 : extrait Les plaisirs démodés, Azn...
Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com
11
Constellation et autres propositions d’explorat...
Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com
12
Image : Illustrations du texte d’origine
http:/...
Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com
13
Jeux de piste : retrouver le fil de l’histoire ...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Livre enrichi par QR code : les musiciens de la Nouvelle Brême

1 888 vues

Publié le

Cette proposition d’enrichissement de livres au moyen de QR codes se veut avant tout un test des potentialités techniques liées à l’utilisation des tablettes tactiles.
Les détails du contexte pédagogique et des nécessités techniques sont présentés sur le blog de la boîte à fabriques : http://laboiteafabriques.tumblr.com
Vous y trouverez aussi les pistes d’activités qui nous semblent possibles.

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
1 888
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
570
Actions
Partages
0
Téléchargements
19
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Livre enrichi par QR code : les musiciens de la Nouvelle Brême

  1. 1. Livres enrichis par QR codes Août 2013 Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com 1 Les musiciens de la Nouvelle Brême Pierre Delye, Cécile Hudiriser, Didier Jeunesse Cette proposition d’enrichissement de livres au moyen de QR codes se veut avant tout un test des potentialités techniques liées à l’utilisation des tablettes tactiles. Les détails du contexte pédagogique et des nécessités techniques sont présentés sur le blog de la boîte à fabriques : http://laboiteafabriques.tumblr.com Vous y trouverez aussi les pistes d’activités qui nous semblent possibles. Le contexte  Nous souhaitions exploiter le numérique dans un contexte d’apprentissage de la lecture et proposer aux apprentis lecteurs de nouvelles pistes pour qu’ils améliorent leurs stratégies de lecture. Nous nous sommes basés sur des principes pédagogiques qui visent notamment à conduire les lecteurs à « sortir du livre », à se faire des images « dans leur tête », à créer des liens pour comprendre puis interpréter les textes. Les pages suivantes proposent des QR codes regroupés par type d’enrichissement ou de questionnement (pour chaque type de code une couleur différente est utilisée).  Lecture accompagnée : l’élève peut écouter une version lue de la première partie du texte (présentation des personnages).  Comment se fait-il que…1 : travail sur les inférences à l’aide du questionnement du type « Comment se fait-il que… ». On insiste sur la présence des saisons dans la description des personnages, encourageant l’élève à proposer ses propres descriptions. On propose ensuite de s’interroger sur certaines attitudes des personnages « musiciens », leurs motivations, leurs actions puis sur les réactions du braconnier attaqué…  Les différents niveaux de lecture2 : passer du texte à la compréhension puis à l’interprétation. Deux entrées sont proposées : au niveau de la rencontre des musiciens (chasse aux indices pour trouver quels types de musiciens sont les 4 amis et au final où peut bien se trouver cette Nouvelle Brême ? 7ème double page). et une au moment de l’attaque (14ème double-page : description du monstre attaquant le braconnier)  Lecture en constellation : liens possibles vers le travail de l’illustratrice, la version originale de l’histoire « Les musiciens de Brême »,…  Jeux de pistes… : l’élève retrouve une image (sans le texte) et raconte avec ses mots le passage de l’histoire. Ce type d’enrichissement permettra de travail les différentes points de vue présents dans le récit (animaux, braconniers…) Vous pouvez également lire : Critique de l’album par Krinein http://livres.krinein.com/musiciens-nouvelle-breme-10475.html Fiche analyse (PDF) de l’album par le Groupe départemental écolire (Orléans) http://www.ac- orleans-tours.fr/fileadmin/user_upload/ia28/doc_peda/MDL/actions/ecolire/2012- 2013/pdf_peda/Les_musiciens_de_la_nouvelle_Breme.pdf Au sujet des pratiques de lecture : Maryse Brumont : Diversifier et renouveler les leçons de lecture eau cycle III, CRDP Aquitaine - Objectif Français : le guide malin pour réussir ses devoirs, CRDP Aquitaine 1 2 Méthode de questionnement pour une lecture autonome, inspirée des travaux de Maryse Brumont
  2. 2. Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com 2 Les musiciens de la Nouvelle Brême, Pierre Delye, Cécile Hudrisier, Didier Jeunesse Lecture accompagnée Contenu du lien Repérage page Indicateur possible A découper Son : lecture des textes des deux premières double-pages. Version evernote http://bit.ly/13KD64P 1ère et 2ème double-page Ecoute
  3. 3. Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com 3 Questionnement à base de « Comment se fait-il que… » pour lever l’implicite, faire parler les blancs du texte. (On incitera les élèves à formuler leurs réponses en commençant par « C’est peut être parce que… »). Contenu du lien positionnement QRcode A découper Texte : Comment se fait-il que la forêt soit en or et en acajou ? 2ème double-page Une question Texte : Comment se fait-il que la forêt soit verte et tendre ? 3ème double-page Une question Texte : Comment se fait-il que la forêt soit blanche et froide ? 4ème double-page Une question
  4. 4. Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com 4 Texte alternatif à la question précédente : Et cette forêt comment sera-t-elle ? 4ème double-page Une question Texte alternatif à la question précédente : Et cette forêt comment sera-t-elle ? 5ème double-page Une question Texte : Comment se fait-il que les musiciens se reconnaissent ? 7ème double-page Une question
  5. 5. Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com 5 Texte : Comment se fait-il que leur sourire s’efface ? 8ème double-page Une question Texte : Comment se fait-il que des ronflements succèdent aux chuchotements ? 9ème double-page Une question Texte : Comment se fait-il que le braconnier ait les pétoches ? 13ème double-page Une question
  6. 6. Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com 6 Texte : Comment se fait-il que le braconnier se fasse attaquer par une fourrure, un taille-crayon, un porte-manteau et une peluche en folie ? 14ème double-page Une question Les différents niveaux de lecture Contenu du lien positionnement QRcode A découper Visuel attaque : http://p0.storage.canalblog.com/09/98/377716/86601389_o.j pg 14ème double page En fin d’album, déjà lancé par un « comment se fait-il que » concernant la page de l’attaque, on peut demander aux élèves de décrire ce qu’ils voient sur l’image, puis ce qu’ils lisent dans le livre, ce qu’ils comprennent… et comment à leur tour ils imaginent le monstre en se mettant à la place du braconnier. Une image
  7. 7. Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com 7 Texte : Décris ce que tu vois. Retourne lire la page où se trouve l’image. Comment se fait-il que les hommes pensent qu’il y a un monstre ? Une question Texte : « Dans la forêt lointaine, on entend… » Cela ne te fait-il pas penser à une chanson ? 1ère double page pour attirer l’attention sur le fait qu’il y a peut-être d’autres chansons cachées dans la suite de l’histoire… On peut proposer ensuite une chasse aux indices pour trouver quels types de musiciens sont les 4 amis (voir qrcodes suivants) Une question Image à retrouver : album « Nothing But the Best » de Franck Sinatra http://en.wikipedia.org/wiki/File:Fra nk_sinatra_front- Nothing_But_the_Best_%28album%29.j pg Image présente à la 2ème double-page et à la 7ème double-page Peut-être proposé en début de livre / fin de livre ou bien directement sur la 7ème double- page avec les 3 autres images d’album. http://bit.ly/1689Xy 4 Image à retrouver
  8. 8. Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com 8 Image à retrouver : album de Cliff Brown et Max Roach http://en.wikipedia.org/wiki/File:Cliff ordBrownMaxRoach.jpg Image présente à la 3ème et à la 7ème double-page Peut-être proposé en début de livre / fin de livre ou bien directement sur la 7ème double- page avec les 3 autres images d’album. http://bit.ly/13WcN GR Image à retrouver Image à retrouver : album Charlie Parker with Strings http://en.wikipedia.org/wiki/Charlie _Parker_with_Strings Image présente à la 4ème et à la 7ème double-page Peut-être proposé en début de livre / fin de livre ou bien directement sur la 7ème double- page avec les 3 autres images d’album. http://bit.ly/1cyxO wR Image à retrouver Image à retrouver : album Charles Mingus Quintet http://en.wikipedia.org/wiki/The_Ch arles_Mingus_Quintet_%26_Max_Roach Image présente à la 5ème et à la 7ème double-page Peut-être proposé en début de livre / fin de livre ou bien directement sur la 7ème double- page avec les 3 autres images d’album. http://bit.ly/13i0ar8 Image à retrouver
  9. 9. Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com 9 Texte : Retrouve les 4 images dans cette page et dans les précédentes. Que représentent-elles ? Sur la 7ème double-page avec les 4 images d’album. Une question Video : extrait Strangers in the night, Sinatra http://dai.ly/x1xe2t 7ème double page http://dai.ly/x1xe2t Une chanson Vidéo 2mn36 : Fly me to the moon, Sinatra http://youtu.be/Eys5M7vlrXE 1ère double page http://youtu.be/Eys 5M7vlrXE
  10. 10. Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com 10 Vidéo 1mn52 : extrait Les plaisirs démodés, Aznavour http://www.dailymotion.com/video/x4h2zz_ch-aznavour- dansons-joue-contre-jou_music Début ou fin du livre pour retrouver la chanson, ou bien là où elle est abordée : 2ème double page. http://dai.ly/x4h2zz Texte : Comment se fait-il que l’on parle de la NOUVELLE Brême ? En fin d’album, cette question peut servir de fil conducteur à la synthèse de ce qui aura été découvert… Reprendre ensemble les arguments pour répondre à la question en les organisant : Ce que je vois / lis Ce que je comprends Ce que j’en pense. Une question
  11. 11. Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com 11 Constellation et autres propositions d’exploration Contenu du lien Repérage page A découper Image : travail autour des illustrations, autre couverture réalisée par la même illustratrice Couverture la moufle http://bit.ly/17n97fS En début ou en fin… http://bit.ly/17n97fS Découvre une image Image : Couverture la petite poule rousse http://p9.storage.canalblog.com/96/65/377716/18842241.jpg Découvre une image Texte initial : les musiciens de Brême http://fr.wikisource.org/wiki/Les_Musiciens_de_Br%C3%AAme Hors de l’album… http://bit.ly/14Iybiz
  12. 12. Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com 12 Image : Illustrations du texte d’origine http://upload.wikimedia.org/wikipedia/com mons/5/5f/Stadtmusikanten_3_Herrfurth_500 x798.jpg?uselang=fr Serie 285, Nr. 4697 illustrations d Oskar Herrfurth [Public domain ou Public domain], via Wikimedia Commons En fin ou début, image à confronter à la version du livre Découvre une image Serie 285, Nr. 4698 http://upload.wikimedia.org/wikipedia/com mons/3/3c/Stadtmusikanten_4_Herrfurth_500 x795.jpg?uselang=fr Découvre une image
  13. 13. Virginie Paillas – Pascal Nodenot - http://laboiteafabriques.tumblr.com 13 Jeux de piste : retrouver le fil de l’histoire et raconter un passage Contenu du lien Repérage page A découper Visuel attaque : http://p0.storage.canalblog.com/09/98/377716/86601389_o.jpg Hors de l’album : l’élève se souvient du passage et raconte avec ses mots. Travail sur les points de vue : l’attaque réelle, celle vécue par le braconnier. A toi de raconter Visuel départ castor : http://p7.storage.canalblog.com/77/95/377716/86601437_o.jpg Hors de l’album : l’élève se souvient du passage et raconte avec ses mots A toi de raconter

×