Ficha de trabajo sobre la película "Un largo domingo de noviazgo". Duración total: 3 horas de clase (entre actividad previa, visionado y actividades posteriores).

1. Un long dimanche de fiançailles
Avant de voir le film, un peu de vocabulaire…
1. Écris le sens de chaque expression en utilisant la boîte à mots. Fais attention ! Il y a 5 mots
de trop.
guerre
fiançailles
disparu
peur
condamné
facteur
attaque
phare
déserteur
vengeance
infirmité
tranchée
faim
chercher
maladie
détective
front
albatros
cachette
mémoire
blessé
gants
mort
tuba
châtiment
souffrance
barbelé
paysan
froid
meurtre
alambre
campesino
enfermedad
guerra
muerte
albatros
cartero
escondite
hambre
noviazgo
asesinato
castigo
fama
herido
paisano
Boîte à mots
ataque
barbudo
condenado desaparecido
faro
frente
memoria
miedo
sufrimiento
trinchera
bendito
desertor
frío
minusvalía
venganza
buscar
detective
guantes
mortero
tuba

2. Pendant le film…
Réponds à ces questions.
2. Quel est le titre du film en espagnol ?
3. Comment s’appelle l’auteur du livre qui inspire le film ?
4. Vers quelle époque a lieu l’action ?
5. Quand est née Mathilde ?
6. Quel est le problème physique de Mathilde ? À cause de quelle maladie ?
7. En quelle année se connaissent Mathilde et Manech ?
8. Comment s’appelle la tranchée nommée dans le film ?
9. Pourquoi Mathilde pense que Manech est vivant ?
10. Comment s’appellent les 5 condamnés ?
11. Comment sont-ils condamnés à mourir ?
12. Que signifient les initiales « MMM » ?
13. De quel modèle est l’avion qui survole le champ de bataille ?
14. De quelle couleur est le gant que porte Manech sur le champ de bataille ?
15. De quel instrument joue Mathilde ?
16. Quelle importante actrice américaine joue dans ce film ?
Après le film…
17. Complète le résumé du film avec les mots suivants
abandonnés
vérité
première
nouvelles
vivant
partir
mémoire
mort
allemandes
détective
près
cherche
En France, pendant la __________ Guerre Mondiale, Mathilde et Manech sont deux jeunes
qui s’aiment, mais Manech doit __________ à la guerre. Il s’automutile pour revenir
__________ de Mathilde, il est découvert et condamné à __________, avec quatre autres
soldats. Ils sont __________ dans le « no man’s land », entre les tranchées françaises et les
tranchées __________.
Mathilde n’a pas de __________ de Manech, mais elle sent qu’il est __________. Elle le
__________ désespérément et engage même un __________ pour l’aider. Peu à peu, elle
découvre la __________ sur les cinq condamnés à mort.
Finalement, elle finit par retrouver Manech, qui est vivant mais qui a perdu la __________.
18. Donne en une phrase ton opinion sur le film en la justifiant.