Maintenir un état de bien-être pour répondre de manière positive et efficace aux exigences et épreuves de la vie : tel est l’enjeu du développement des compétences psycho-sociales.

1. savoir résoudre
des problèmes
savoir
prendre
des
décisions
avoir une
pensée
créative
avoir une
pensée
critique
savoir
communiquer
efficacement
être habile dans
les relations
interpersonnelles
avoir
conscience
de soi
avoir de
l'empathie
savoir
réguler
ses
émotions
savoir
gérer son
stress
Développement des compétences psychosociales : une démarche éducative pour
la santé globale positive des jeunes Nivernais
Depuis septembre 2018, l’Agence Régionale de Santé Bourgogne-Franche-Comté et la Direction
départementale des services de l’Éducation nationale de la Nièvre ont mis en place un programme de
renforcement des compétences psychosociales (CPS) auprès de l’ensemble des collèges du département,
sur une durée de 5 ans. Aujourd’hui, six collèges nivernais ont intégré le programme.
Les compétences psychosociales sont définies par l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) comme « la
capacité d'une personne à maintenir un état de bien-être subjectif lui permettant de répondre de façon
positive et efficace aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne ».
L’amélioration des CPS est clairement positionnée comme un élément important dans la promotion de la
santé et du bien-être physique, mental et social des personnes, l’insuffisance de développement de ces
compétences constituant à l’inverse l’un des déterminants majeurs de comportements à risque : prise de
substances psychoactives (drogues, tabac, alcool), comportements violents et comportements sexuels à
risque.
Cette démarche lancée au niveau du département de la Nièvre fait suite à une expérimentation menée en
2017-2018 au sein du collège de Saint-Pierre-le-Moûtier, qui vise à accompagner l’équipe scolaire dans la
mise en place d’un projet de renforcement des CPS auprès des élèves de 6ème
.
Cet accompagnement est assuré par l’IREPS (instance régionale d’éducation et de promotion de la santé)
de Bourgogne Franche-Comté.
Le projet se traduit par un cycle d’ateliers réalisés en groupe, qui propose d’approfondir quelques
compétences (sociales, cognitives, émotionnelles) à travers des échanges, un partage d’expériences, des
jeux de rôles, des exercices pratiques.
Le développement des CPS joue un rôle essentiel dans l’adaptation sociale et la réussite éducative des
enfants et des jeunes.