SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  23
Nous sommes allés dans l’une des serres de l’exploitation du lycée de
Suscinio. Nous devions capturer quelques apiformes en 5 minutes.
Ci-dessus il y a le filet avec lequel nous avons
attrapé les apiformes.
Une fois le premier apiforme capturé, nous devions le faire monter tout au fond du filet puis
le bloquer.
Une fois l’apiforme monté en haut du filet, nous devions le placer dans un bocal
anesthésique (chloroforme) puis attendre quelques minutes qu’il soit endormi.
Ensuite nous devions mettre l’apiforme…
…. dans une petite boîte.
Dans la phase suivante, nous devions inclure un papier dans cette boîte…
…pour y indiquer plusieurs caractéristiques telles que l’espèce…
… la plante sur laquelle était l’apiforme, l’heure de la capture, la température
ambiante…
Bien sûr nous n’étions pas totalement en autonomie et donc nous avons reçu l’aide de notre
professeur de biologie Roland Le Brouder.
En sortant des serres….
… nous avons appliqué le même protocole à l’extérieur.
Dans les serres, nous avons capturé
les apiformes sur plusieurs fleurs
comme la fève…
… la brasica juncea…
… le souci, et sur des pissenlits
quand nous étions à l’extérieur.
Une fois au laboratoire, nous avons récupéré les abeilles se trouvant dans le congélateur.
Puis chaque élève a dû identifier l’espèce et le genre de son spécimen grâce à une
loupe binoculaire.
Pour réaliser ces photographies, nous avons placé l’objectif de
nos téléphones portables sur l’un des deux oculaires.
Sur cette photographie, nous pouvons observer la tête de l’un de
nos spécimens vue du dessous.
Voici les ailes, l’abdomen et une patte.
Les ailes sont parcourues de veines qui les renforcent et permettent de transporter
l’hémolymphe (c’est le sang des insectes) jusqu’à ses extrémités.
Vous voyez ici les poils ainsi que les yeux d’une abeille.
L’œil de l’abeille a de nombreuses facettes : 4000 à 6000 pour l’ouvrière, 3000 à 4000 pour la
reine et 7000 à 8600 pour le faux-bourdon.

Contenu connexe

Similaire à Diaporama Apiformes

A8 les abeilles
A8 les abeillesA8 les abeilles
A8 les abeillesezchnduwi
 
Les invertébrés.
Les invertébrés.Les invertébrés.
Les invertébrés.jlealleon
 
Reproduction sexuée chez les animaux
Reproduction sexuée chez les animauxReproduction sexuée chez les animaux
Reproduction sexuée chez les animauxloritobanni
 
dionié attrape m
dionié attrape mdionié attrape m
dionié attrape mwilpat0179
 
Des monarques dans ma classe
Des monarques dans ma classe Des monarques dans ma classe
Des monarques dans ma classe Queenbeabea
 
Le cycle de vie des ptéridophytes
Le cycle de vie des ptéridophytesLe cycle de vie des ptéridophytes
Le cycle de vie des ptéridophytesMery Salwa
 
Prestation d'une leçon
Prestation d'une leçon Prestation d'une leçon
Prestation d'une leçon Elissa Mansour
 
Dossier pedagogique - Aigles de château-thierry
Dossier pedagogique - Aigles de château-thierryDossier pedagogique - Aigles de château-thierry
Dossier pedagogique - Aigles de château-thierrymoonglow23
 
Les invertébrés carlos nicolay
Les invertébrés carlos nicolayLes invertébrés carlos nicolay
Les invertébrés carlos nicolayjlealleon
 
Inventaire des insectes au Parc Aventure Land - Vexin français
Inventaire des insectes au Parc Aventure Land - Vexin françaisInventaire des insectes au Parc Aventure Land - Vexin français
Inventaire des insectes au Parc Aventure Land - Vexin françaisParcAventureLandMagny
 
Le monde fascinant des oiseaux-mouches
Le monde fascinant des oiseaux-mouchesLe monde fascinant des oiseaux-mouches
Le monde fascinant des oiseaux-mouchesRobert Morin
 
Les animaux qui se métamorphosent et leurs étapes de croissance
Les animaux qui se métamorphosent et leurs étapes de croissanceLes animaux qui se métamorphosent et leurs étapes de croissance
Les animaux qui se métamorphosent et leurs étapes de croissancetchessy
 

Similaire à Diaporama Apiformes (20)

Surprises du monde vivant II
Surprises du monde vivant IISurprises du monde vivant II
Surprises du monde vivant II
 
Le gupier d-_europe de josiane
Le gupier d-_europe de josianeLe gupier d-_europe de josiane
Le gupier d-_europe de josiane
 
A8 les abeilles
A8 les abeillesA8 les abeilles
A8 les abeilles
 
Les invertébrés.
Les invertébrés.Les invertébrés.
Les invertébrés.
 
Reproduction sexuée chez les animaux
Reproduction sexuée chez les animauxReproduction sexuée chez les animaux
Reproduction sexuée chez les animaux
 
dionié attrape m
dionié attrape mdionié attrape m
dionié attrape m
 
Surprises du monde vivant XXII
Surprises du monde vivant XXIISurprises du monde vivant XXII
Surprises du monde vivant XXII
 
Surprises du monde vivant XXIII
Surprises du monde vivant XXIIISurprises du monde vivant XXIII
Surprises du monde vivant XXIII
 
Surprises du monde vivant XXIV
Surprises du monde vivant XXIVSurprises du monde vivant XXIV
Surprises du monde vivant XXIV
 
Des monarques dans ma classe
Des monarques dans ma classe Des monarques dans ma classe
Des monarques dans ma classe
 
Surprises du monde vivant III
Surprises du monde vivant IIISurprises du monde vivant III
Surprises du monde vivant III
 
Le cycle de vie des ptéridophytes
Le cycle de vie des ptéridophytesLe cycle de vie des ptéridophytes
Le cycle de vie des ptéridophytes
 
Prestation d'une leçon
Prestation d'une leçon Prestation d'une leçon
Prestation d'une leçon
 
Dossier pedagogique - Aigles de château-thierry
Dossier pedagogique - Aigles de château-thierryDossier pedagogique - Aigles de château-thierry
Dossier pedagogique - Aigles de château-thierry
 
Les invertébrés carlos nicolay
Les invertébrés carlos nicolayLes invertébrés carlos nicolay
Les invertébrés carlos nicolay
 
Inventaire des insectes au Parc Aventure Land - Vexin français
Inventaire des insectes au Parc Aventure Land - Vexin françaisInventaire des insectes au Parc Aventure Land - Vexin français
Inventaire des insectes au Parc Aventure Land - Vexin français
 
Le monde fascinant des oiseaux-mouches
Le monde fascinant des oiseaux-mouchesLe monde fascinant des oiseaux-mouches
Le monde fascinant des oiseaux-mouches
 
Les animaux qui se métamorphosent et leurs étapes de croissance
Les animaux qui se métamorphosent et leurs étapes de croissanceLes animaux qui se métamorphosent et leurs étapes de croissance
Les animaux qui se métamorphosent et leurs étapes de croissance
 
La fonction de nutrition 2 b
La fonction de nutrition 2 bLa fonction de nutrition 2 b
La fonction de nutrition 2 b
 
Surprises du monde vivant XVII
Surprises du monde vivant XVIISurprises du monde vivant XVII
Surprises du monde vivant XVII
 

Diaporama Apiformes

  • 1. Nous sommes allés dans l’une des serres de l’exploitation du lycée de Suscinio. Nous devions capturer quelques apiformes en 5 minutes.
  • 2. Ci-dessus il y a le filet avec lequel nous avons attrapé les apiformes.
  • 3. Une fois le premier apiforme capturé, nous devions le faire monter tout au fond du filet puis le bloquer.
  • 4. Une fois l’apiforme monté en haut du filet, nous devions le placer dans un bocal anesthésique (chloroforme) puis attendre quelques minutes qu’il soit endormi.
  • 5. Ensuite nous devions mettre l’apiforme…
  • 6. …. dans une petite boîte.
  • 7. Dans la phase suivante, nous devions inclure un papier dans cette boîte…
  • 8. …pour y indiquer plusieurs caractéristiques telles que l’espèce…
  • 9. … la plante sur laquelle était l’apiforme, l’heure de la capture, la température ambiante…
  • 10. Bien sûr nous n’étions pas totalement en autonomie et donc nous avons reçu l’aide de notre professeur de biologie Roland Le Brouder.
  • 11. En sortant des serres….
  • 12. … nous avons appliqué le même protocole à l’extérieur.
  • 13. Dans les serres, nous avons capturé les apiformes sur plusieurs fleurs comme la fève…
  • 14. … la brasica juncea…
  • 15. … le souci, et sur des pissenlits quand nous étions à l’extérieur.
  • 16. Une fois au laboratoire, nous avons récupéré les abeilles se trouvant dans le congélateur.
  • 17. Puis chaque élève a dû identifier l’espèce et le genre de son spécimen grâce à une loupe binoculaire.
  • 18. Pour réaliser ces photographies, nous avons placé l’objectif de nos téléphones portables sur l’un des deux oculaires.
  • 19. Sur cette photographie, nous pouvons observer la tête de l’un de nos spécimens vue du dessous.
  • 20. Voici les ailes, l’abdomen et une patte.
  • 21. Les ailes sont parcourues de veines qui les renforcent et permettent de transporter l’hémolymphe (c’est le sang des insectes) jusqu’à ses extrémités.
  • 22. Vous voyez ici les poils ainsi que les yeux d’une abeille.
  • 23. L’œil de l’abeille a de nombreuses facettes : 4000 à 6000 pour l’ouvrière, 3000 à 4000 pour la reine et 7000 à 8600 pour le faux-bourdon.

Notes de l'éditeur

  1. <numéro>
  2. <numéro>