1. Faulx-­‐les-­‐Tombes
–
Habitat
:
Saurmère
Contenus
abordés
:
-­‐ Chrono-­‐typologie
du
bâ4
(rappel)
-­‐ Révolu4on
industrielle
et
agricole
-­‐ Crise
du
blé
Ac<vité
proposée
:
Arrivé
dans
la
cour
de
la
Saurmère,
l’enseignant
demande
aux
élèves
qu’elle
était
la
fonc4on
de
ce
bâ4ment
:
Agricole
et
maintenant
aménagée
en
gîte.
Ils
localisent
ensuite
la
ferme
sur
leur
carte
topographique.
Les
élèves
cherchent
ensuite
à
déterminer
l’origine
étymologique
de
Saurmère.
Ils
remarquent
qu’elle
n’est
pas
présente
sur
la
carte
de
Ferraris
et
qu’elle
est
donc
postérieure
à
ceLe
époque.
Elle
doit
alors
surement
son
toponyme
sart
à
l’essartage
tardif
des
lieux.
En
s’aidant
des
éléments
visibles
(millésime)
et
des
matériaux
et
techniques
de
construc4on
des
époques,
les
élèves
iden4fient
les
bâ4ments
originels
de
la
ferme.
Ils
remarquent
également
les
agrandissement
éffectués
visibles
grâce
à
la
superposi4on
de
différents
types
de
matériaux
(moellons
et
briques).
Les
élèves
réalisent
un
schéma
approxima4f
de
la
Saurmère
en
meLant
en
évidence
les
matériaux
de
construc4on
(moellons
tradi4onnels
tardifs
et
briques
industrielles).
Pourquoi
ces
agrandissements
?
:
Révolu4on
industrielle
:
meilleurs
rendements
et
nouvelles
machines.
Objec<fs
:
-­‐
Chronologie
de
la
Saurmère
(construc4on
-­‐
extension)
-­‐
Réalisa4on
d'un
schéma
de
la
Saurmère
(matériaux)
-­‐
Introduire
la
révolu4on
industrielle
et
agricole
-­‐
Iden4fica4on
et
explica4on
de
la
crise
du
blé
et
de
ses
conséquences.
La
ferme
de
la
Saurmère
©
Ch.
Jacques,
2013

2. Produc<on
aCendue
:
Structura<on
:
(au
gîte)
Réalisa4on
d’une
frise
chronologique
de
l’évolu4on
du
village
de
FLT
reprenant
:
cartes,
schémas,
événements
majeurs,...
L’enseignant
demande
ensuite
aux
élèves
d’observer
quels
types
d’affecta4on
des
sols
on
retrouvait
autour
de
la
Saurmère
sur
la
carte
du
Dépot
de
la
Guerre
:
des
champs.
Pourtant
aujourd’hui,
il
n’y
que
des
prairies,
comment
expliquer
ce
changement
:
crise
du
blé
(1880).
Le
groupe
se
déplace
ensuite
vers
la
prairie
afin
que
les
élèves
iden4fie
un
élément
qui
leur
permeLrait
d’affirmer
que
c’était
un
champ
auparavant
:
les
talus
formés
par
l’accumula4on
des
terres
à
la
limite
des
parcelles
par
le
passage
des
machines
agricoles
et
la
pente
à
douce
>
Haut
de
versant.
Moellons
tradi4onnels
Briques
industrielles