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Evaluation

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L’EVALUATION  des élèves H ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],C’est un instrument  personnalisé à l’élève et  modifiable à tout moment selon nécessité.
L’ÉVALUATION L’évaluation des élèves porteurs de handicap est effectuée selon les objectifs du P.E.I. et  se réfère aux domaines Educatif Formatif Didactique
LES PHASES DE L’ÉVALUATION ,[object Object],[object Object],[object Object]
La spécificité des P.E.I. doit se référer aux coordonnées éducatives poursuivies  pour tous les élèves  car Le but de l’intégration scolaire  est de surmonter le sens de la diversité avec pour objectif final  l’inclusion dans la communauté éducative  L’on utilise la fiche d’évaluation commune à tous les élèves conçue pour tous les niveaux de scolarisation
L’ÉVALUATION FINALE DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ Au terme des trois ans les élèves porteurs d’handicap ont accès à l’examen de  licenza media   selon les modalités suivantes Effectuation d’épreuves standardisées Effectuation d’une ou plusieurs épreuves différenciées  L’évaluation finale vise à contrôler le  parcours formatif par rapport aux niveaux de départ  et est effectuée en fonction des objectifs du P.E.I.
[object Object],Le Diplôme et le certificat des compétences L’Attestation certifiant les compétences A valeur légale  et donne accès à l’école secondaire et à la formation  professionnelle Donne accès à l’école secondaire uniquement  pour  l’obtention de  crédits formatifs  et pour la formation professionnelle

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Evaluation

  • 1.
  • 2. L’ÉVALUATION L’évaluation des élèves porteurs de handicap est effectuée selon les objectifs du P.E.I. et se réfère aux domaines Educatif Formatif Didactique
  • 3.
  • 4. La spécificité des P.E.I. doit se référer aux coordonnées éducatives poursuivies pour tous les élèves car Le but de l’intégration scolaire est de surmonter le sens de la diversité avec pour objectif final l’inclusion dans la communauté éducative L’on utilise la fiche d’évaluation commune à tous les élèves conçue pour tous les niveaux de scolarisation
  • 5. L’ÉVALUATION FINALE DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ Au terme des trois ans les élèves porteurs d’handicap ont accès à l’examen de licenza media selon les modalités suivantes Effectuation d’épreuves standardisées Effectuation d’une ou plusieurs épreuves différenciées L’évaluation finale vise à contrôler le parcours formatif par rapport aux niveaux de départ et est effectuée en fonction des objectifs du P.E.I.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
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