Article Etude de la langue

1. Elles ont été collectées ou inventées en fonction de ce qu’ils ont pu observer dans leur environnement immédiat : par le fenêtre de la classe, dans les
classeur d’Histoire-Géographie ou de Science et vie de la terre, sur les affiches accrochées aux murs...
• Qu’est-ce qu’une phrase ?
• La France possède une diversité de milieux qui va du climat montagnard au climat tropical.
• Comment peut-on caractériser la biodiversité et comment évolue-t-elle ?
• Sortez !
• La centrale était équipée de digues de protection.
• Mange !
• L’amour rend heureux.
• C’est un message auditif.
• Allons enfants de la patrie, le jour de gloire est arrivé !
• L’avion décolle dans le ciel.
• Les milieux français ont depuis longtemps été aménagés par l’homme.
• Aujourd’hui il fait beau.
• Je me promenais dans les bois quand soudain un chien m’aboya dessus.
• La seule lumière que je veux voir c’est celle des projecteurs.
• Une femme peut en cacher une autre.
• La vie est belle.
• Quoi, un attentat ?
Extrait du corpus de phrases produit par les élèves