Projet de développement d'un secteur numérique en bibliothèqueLudivine Goizet
Projet de création d'un secteur numérique, réalisé au cours d'un stage de validation de licence professionnelle Métiers du Livre, à la médiathèque municipale de Rognac : portail, ressources numériques, médiation.
Le projet s'oriente vers une valorisation des biens communs, de l'autoformation et des cultures numériques.
Réalisé par Ludivine Goizet ; juin 2014.
La ciudad de San Felipe nacida en el año 1740, siempre ha tenido una trascendencia destacada en la historia de Chile desde sus albores,
Este interesante trabajo de José Antonio Mora revela la inserción e influencia que ha tenido en la génesis de nuestro país la querida Tres veces heroica ciudad de San Felipe de Aconcagua
Les agences culturelles territoriales : état des lieuxLa French Team
Outils aux missions et aux profils divers, les agences culturelles jouent un rôle essentiel pour les politiques culturelles dans les territoires.
En l’absence de données récentes permettant une vision nationale de la situation, l’Observatoire des politiques culturelles et l'Agence culturelle d’Alsace ont mené au printemps 2016 une enquête par questionnaire en vue de disposer d’une photographie du paysage actuel des agences culturelles territoriales.
Projet de développement d'un secteur numérique en bibliothèqueLudivine Goizet
Projet de création d'un secteur numérique, réalisé au cours d'un stage de validation de licence professionnelle Métiers du Livre, à la médiathèque municipale de Rognac : portail, ressources numériques, médiation.
Le projet s'oriente vers une valorisation des biens communs, de l'autoformation et des cultures numériques.
Réalisé par Ludivine Goizet ; juin 2014.
La ciudad de San Felipe nacida en el año 1740, siempre ha tenido una trascendencia destacada en la historia de Chile desde sus albores,
Este interesante trabajo de José Antonio Mora revela la inserción e influencia que ha tenido en la génesis de nuestro país la querida Tres veces heroica ciudad de San Felipe de Aconcagua
Les agences culturelles territoriales : état des lieuxLa French Team
Outils aux missions et aux profils divers, les agences culturelles jouent un rôle essentiel pour les politiques culturelles dans les territoires.
En l’absence de données récentes permettant une vision nationale de la situation, l’Observatoire des politiques culturelles et l'Agence culturelle d’Alsace ont mené au printemps 2016 une enquête par questionnaire en vue de disposer d’une photographie du paysage actuel des agences culturelles territoriales.
Instalación en casa de una estufa de leñaQué Pasa Si
Información para saber cómo montar una estufa de leña en tu hogar. Todos los cuidados y consejos que debes saber antes de empezar con la instalación de una estufa de leña.
Camfil Farr Webinar - Air filtration Design and Application Simply Marcomms
It is often overlooked that Air Filtration systems when well designed and properly operated can deliver very substantial energy cost savings and carbon reduction while still delivering the required Air Quality. This training webinar is focused on Energy Efficiency with additional modules that briefly cover Air Quality, Filter theory and testing, Market sectors and filter types
Dokumen tersebut memberikan panduan singkat tentang teknik penulisan paper dengan Microsoft Word, mulai dari menentukan format penulisan, menyiapkan file pendukung, pengaturan ukuran dan template, pengaturan heading, pembuatan judul bab dan sub bab, penomoran halaman dan bab, pembuatan daftar isi, pengaturan sub menu, pengaturan penomoran sub menu dan sub-sub menu, pemformatan kutipan dan sitasi, pembuatan daftar pustaka, menginsert gambar dan tabel, serta
ini adalah file yang sudah kita buat dengan tehnik... template yang di buat sesuaikan dengan yang di inginkan. kalo template sudah jadi maka kita tinggal menuliskan isi paper di dalamnya
Materi Penyuluhan tentang Penyembelihan dan penyenggaraan QurbanArdian DP
Ini adalah slide yang digunakan pada saat diadakan penyuluhan atau penanganan, penyembelihan serta penyenggaraan hewan qurban yang di bawakan oleh salah satu Dokter Hewan dari IPB, acara ini diselenggarakan oleh DMI kota tangsel bekerja sama dengan Dinas Pertanian, Peternakan dan ketahanan Pangan dan lain-lain
Materi Penyuluhan tentang Penyembelihan dan penyenggaraan QurbanArdian DP
Dokumen tersebut membahas tentang kesejahteraan hewan dan persyaratan penyembelihan hewan qurban yang benar secara Islam. Terdapat empat poin utama yang dibahas yaitu definisi kesejahteraan hewan, persyaratan fisik hewan qurban, penanganan dan penyiksaan hewan sebelum disembelih, serta teknik penyembelihan yang benar."
Tulisan ini membantah pendapat Aman Abdur Rahman mengenai pentingnya membahas syirik dalam rububiyyah daripada syirik dalam uluhiyyah. Penulis menjelaskan bahwa tauhid uluhiyyah adalah inti dan misi utama para rasul, seperti yang disebutkan dalam Al Qur'an. Penulis juga mengutip wasiat Nabi Muhammad kepada Mu'adz bin Jabal untuk memulai dakwah dengan tauhid uluhiyyah, bukan syiri
This document provides an introduction and overview of the three Abrahamic holy books: the Bible, Quran, and Torah. It discusses how each religion views the scriptures of the others and notes that Islam accepts all previous revelations but that Christianity and Judaism do not accept revelations after their own. The document also discusses changing attitudes in the Catholic church towards Islam and increasing dialogue between the two religions in recent decades. It aims to provide objective analysis of the scriptures and place them all on equal footing as works of divine revelation.
Tulisan ini membahas keyakinan Syi'ah tentang keluarga Nabi Muhammad SAW yang disebut Ahlul Bait. Menurut Syi'ah, Ahlul Bait hanya terdiri dari keluarga Ali, Abbas, dan lainnya, bukan istri-istri Nabi. Ahlus Sunnah berpandangan berbeda bahwa menurut Al Quran, istri-istri Nabi juga termasuk Ahlul Bait. Tulisan ini juga membahas perbedaan pandangan tentang wahyu dan kekekalan setelah kemat
Ringkasan singkat dari dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang Ahlus Sunnah wal Jamaah dan menjelaskan bahwa mereka adalah orang-orang yang mengikuti jalan Nabi Muhammad SAW dan para sahabatnya.
2. Dokumen tersebut memperingatkan dari mengikuti perkara-perkara baru dalam agama yang bukan merupakan sunnah Nabi karena itu adalah bid'ah.
3. Dokumen tersebut menjel
Teks tersebut membahas perbedaan antara aqidah (keyakinan) dan manhaj (metode) dalam dakwah Islam. Ia menjelaskan bahwa sementara beberapa kelompok mungkin setuju dengan aqidah salaf, mereka tidak mengikuti manhaj salaf yang menekankan kepatuhan mutlak kepada Alquran dan Sunnah. Teks tersebut juga membedakan istilah "Ahlus Sunnah wal Jamaah" dan "Salafiyah," menjelaskan b
[Ringkasan]
Teks tersebut merupakan ringkasan dalam bahasa Arab tentang definisi istilah-istilah kunci dalam manhaj Salaf seperti al-Wajiz (ringkasan), al-Manhaj (metode), as-Salaf (pendahulu), dan menjelaskan bahwa meskipun agama-agama samawi memiliki syariat yang berbeda, tetapi mereka sepakat dalam tauhid kepada Allah. Teks tersebut juga menjelaskan bahwa Salaf berarti orang-orang terdahulu
Dokumen tersebut merangkum kepercayaan aqidah Ahlus Sunnah wal Jamaah berdasarkan mazhab Abu Hanifah, Abu Yusuf, dan Muhammad bin Al-Hasan. Terdapat 54 poin kepercayaan yang mencakup tauhid, sifat-sifat Allah, Nabi Muhammad, al-Quran, hari akhirat, takdir, dan larangan menafsirkan ilmu yang terlarang. Ringkasannya memberikan gambaran tingkat tinggi tentang pokok-pokok aqidah utama menurut mazhab
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
➡conseils municipaux des jeunes
➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Formation
Suite à l'entrée en vigueur de la « Participation Financière Obligatoire » le 2 mai dernier, les règles du jeu ont changé !
Pour les entreprises, cette révolution du dispositif est l'occasion de revoir sa stratégie de formation pour co-construire avec ses salariés un plan de formation alliant performance de l'organisation et engagement des équipes.
Au cours de ce webinar de 20 minutes, co-animé avec la Caisse des Dépôts et Consignations, découvrez tous les détails actualisés sur les dotations et les exonérations, les meilleures pratiques, et comment maximiser les avantages pour les entreprises et leurs salariés.
Au programme :
- Principe et détails de la « Participation Financière Obligatoire » entrée en vigueur
- La dotation : une opportunité à saisir pour co-construire sa stratégie de formation
- Mise en pratique : comment doter ?
- Quelles incidences pour les titulaires ?
Webinar exclusif animé à distance en coanimation avec la CDC
11. 6C G & B 7G
, % H ;, !' ! 8 % '
: % = - ! % %
' % % ! ' ' '
' % ' ' H ' F
. F * 2 F E F : F ' F
F % F G
, ' % F '
! !' # - !% % # !
' ! 0 % ! G
, % - ! ' % !
! ! # !' # !# F
' % % ' G
12. D4 8I8 4
# - ' F % # 4 %
! ! - F ! ! # !# G #
4 % ! ! # -
% ' % - . # ' % G >
! !# % %
% %
# ! !' % # - % % # G
% ' % ' . % ' %
!' F E : D %
' 4 G % ' % ' . : !!
!' 4 G ' 0 ! B
6CG H ! B 7G
13. ! "
"
#
$ %
$ %
6CG H 4 (B 7G
"
#
& '
6CG H
2 'B + + 7G
- F % ' . # %
# ' % ' F ' % ' % # - %
# - % : !! F ' % ' %
# % # % % G !
# % % ' & F !
31. % ! & % ! % G 8!
% # ! ! # % # 4 '
' . 0 G
G - ! ! ! # ' .
. ! F # # '
% ' % G . ' &
% # ! # # F .
G # % # B K # %
% # : % % # : ' ' %
% ! KG & . # ' G
' & % # F #
% # B K1 F ' ' % % ! KG
% ' F ' % ! % % ' ' %
0 ! B
#
6 $ %
7
$ %
2 $ %
6CG H E B /7G
32. : 4 II 9
! # % % F ! . - '% %
% ! ! F % #
! # % # 4 F & % G
> % ! % G
% % ! ! # % # !' F
% # ! % % ' 6# !' 7
% # 4 ' ' G
0 : ! %
! % % 4 % ' ' 0 0
F ' ! % !
C & F # H ! F ! F
' ' F G
% 6% % 7 # ! 0
! ; . * ! =
! ! # ' % !
C & # ' % 4 !
F # &. 6! ! %
% ! % 7F & 6! % ! %
! % 7 ' 6! # %
! % % 4 7G ' % 0 ! B
33. ;! #
# 4 ) ) ) )
6CG H B 7G
0 0 F :
' . ' ! % % 4 F
% G > % ! % # 0
0 ' . - 'F ' ! - !
% # 2 F ! ! : % ! % %
0 ! B
$4 % ! 4 ) 0 4
& 6CG H B "7G
! ! : % ! - . 'B K .
! % ! 6 B ' ! ! '
7G # ' ! % % F % #
% G . - ' ! !
! !# % ' & G=
% - . ' ! ! : %
! #% ' . ! % # ; . = . - '
% # ! !G E ' H ' ! !
' G # ' ! % % F
- ! G >
! % 0 #% !
C & F 0 :
! % F ! %
' ! % C &
! #% 0 0
34. )
' G 0 0 ' ! # 0 0
% !# F % % %
' % # # G
8 ' ! ' %
% ! %. % C &
' ' 0 0 F %
# 0 0 ! % % !F
! ' '% ! % ! % 0 0
!# 2 4 G : %
! !# ! - # ! 0 '
! F ' ! ' % ! G
% # # ! % B
# 6
#
# (
D : 8I 4B
, ! % # 0 0
% C & . - 'G
% ' ! !' ' % 0
0 F ! ' !
% # 0 % % # 0 G
> # ' . : !
: : F # ' . :
F % 4
35. "
% ! ! % %G % 0 :
4 0 !# ' G
#%
! % ' 4 ! F -
0 ' 0 % ! % %
' G
II ,D ( E
C & F F ' 0 %
! % % ' .
' ( G
G ! B
$4 % ! 4 ) 0 4
& 6CG H B "7G
' ! . %
, % ' ' # ' & G
G ! B
4
- #
- 6CG H : %B /7G
36. /
G ! B
) !
8 6CG H 4 B " 7G
)G ! 4 ' B
! $ %
& 8 6CG H 4 &B "$7G
: % ! %% 4 ' %
G
"G ! B
# # $4 %
8 6CG H & !B 7G
' ! ! !
' ' % B K 0 # # ' . %
% % ' % # # % ! * !
6 7 ! % ' .
' # !# G :
# ! % G=
# 0 ! B
37. +
# #
8 6CG H B )7G
: % ' . ' ! % H ! F
! ! % ! # % ' G #
' % ' !
! - % ' F # % ! 0
' G
/G ! & - % % -
0 ! % % # . - '% %
! % % ! . % G 6 ! . , %
: !7G
+G ' B
; # % ! % ! !# % F # %
# ' G9 6
. ! 2 7G
$G ' B
; ' ! ! %
6 7 % ! ! G= 6 .
! 2 7G
3G # ! ' %
. B
# 9= - . ' B ; =F=
' B ; 9= - . '
B ;D % G= I
38. $
' ' B )
( 6 . : !7G
G ' B
6 . ' 7G
G ' , % 5 ' % B
;, # ! !' F ! %
' F : # % # ! G=
6 . ! ! ! ! ( * ! 7G
G ' ' : ' % #
B ;, ! % ! % 9=F ! %
! - . 'B ; % ' F
( F ' ' ! % % 4 GKG : % H 2
' ( F ' ' ' #
! % % 4 F % 4 (
' % ! ! % %G
G ! ! !# 6 ' 0 F : %F 0 &
! ' ' 7 # % ' .
' ( F % # ! % %
4 # G
)G > ! #% B
; ' '' & K 6: % E
: 7G % ' & F - ! %
! % G
"G % % % % !
9 % ! - . ' ' % F
' . ' G
39. 3
/G ' 0 % - ! %
% ' . ' G
! !# F
# ! % ! - % % # #
' G ' !# F
' - ' !# !# -
% G : # ! %
G
+G # ! % ' .
' !# F ' ' . 2
' %F % ' % !# G % # %
2 F ! ' %F ! %
# # ! % ' . '
!# ' G : % '
' F ( 4 F
' ! % H ! F ! ! %
! # % ' G
40. )
! ! ! #
! !' % % ! # '
! - % G ' B
G , & ! ! % # F
# H ! ! % # # 4 ' . .
. 0 F % # ! % % # 'G
! B
#
6 $ %
7
$ %
2 $ %
6CG H E B /7G
' 4 ' B
::=3 L = =Q= R >, >ST> M @ M = =@A=7 =U =& M8=&DD/3 V F 73
41. )
5
" 6 G
, % 7G
G : % % #
' & ! ! #
% # # . . . 0 F
% # ! % % # 'G ! B
#
6CG H 2 J ! B )"7G
- ' % # ! %
! ! ! ! #
% # - F ! % ' ;1 , =F
- % ! % ' . 1 , ! - % % #
G
G : !' ' %L%
. G , % 0 ! B
) !
6CG H B 7G
42. )
)G , 2 % ! % % ' # %
# !' % # G !
% ! G ! B
4 ! 2
,
$ 5 ) / %
+ $ 2 %
, 4 ) )
) ) 6CG H ! B "7G
"G : % % . 0 % % '
' G . 0 % % %
&' F ' % 0 ! B
8# 6
$5 9 /% 6CG H
--B 37G
"G . %% ' % #
F 0 ! 4 B
43. )
8 )
6CG H
E B $)7G
+G % & - ! %
- # # ! !# F ' % ! # ! #
! F % ! % % %
% ' 6 % 7G % & -
' F # !' % %
! G
$G : % % !F # H
F 2 % F # - G ! %
% ! F H ! % # F : % F
' % 'F # F % ! % #
% ' % ' %G ! %
- ! ! G
3G : !' ! ' - !
! # % -! & # ! F ' %
! % ! ' F ! & ! F % !
% %G ! B
4
" $
: ( % $ %
6CG H : !! B 37G
G : % % C & F
% ! ! # % !
!G ! B
44. ))
+ *
' - !
6 6
8 6CG H ' B /" //7G
G : % C & F ! % # % - F
G # ! ' '%
6% 7 ! # ' % %
- G
G : F ! % !F !
4 ' ! !# % % % ' F
! % % - ' . G !
! ' '% % 0 G
G : % ! &F 0 0&
6# ' 7 #% !
C & F # ' % % ' %
% % % (. 6! ! %
7G
)G % ! !
% ! !# % # - % % #
! F ! - ! ! % G !
B
45. )"
+
$ % ' '
6CG H , 5 B $"7G
"G : ! % # % % !
F ! % ' . % ! ! %
% #% F ! !' %
' % ! % ! !G ! B
85
6 6CG H : B ))7G
/G : - % ! ' % !
6# ! # % 7F % ! % % ! !F
! % ' % ! !G !
B
) !
46. )/
6CG H 4 &B /"7G
+G : !' % % ! !'
% ! % # F # !
% % ! G ! ! %
! !' % % ! % % !
' % ! G ! B
&
2 8 6CG H B 7G
$G : !% %
! % !% 4 G
# ! % 2 ' ' % % &. G
! B
80
8 6CG H , 5 B +"7G
3G # - - ! %
!F # % ! ! F ! F 0 !
E F ! F ! N ! F % ! F !
' ! ! % ' : !
# ' ! !G ! B
47. )+
5 "
$ %
6CG H ! B $"7G
G : ' ! # ! %
! G ! B
5
6
8
6CG H , 5 B +7G
' 4 ' B
::@FM ;@?W X5 @S=M> =NL =0 M8=&DD
5
6 G H , % 7G
G : !' E F 4
! ' ! !' ! % !
! . !G ! B
48. )$
4
5
6CG H : B " 7G
G % ! ! % 0 % % !
% # % # F
% # % # 4 ' : !! G
! % 0 % ! % G
! 4 B
6
+ $ %
. 7 )
6CG H , B /7G
G # % !# % 0
. . - 6 ! %7F ' . #
' ! . - G , % %
! % ! % B
49. )3
+ " !
#
+ "
% ! % F 6 -7 # ! % B
; % % =G : % #
! ! ! % % ! ! # G
)G , # # ' . ! #
' . ! % ! !# # %F ' '
# # # # C & F
6 - % # 7 4 ' G
"G , # # F ' !
% !# % 0 F ' . ! %
% % ! % # # . G
! # % % ! 0& 6# ' 7 F
' 0 ! 4 B
+ " " $ %
6C G 2 J ! B / 7G
! !' % % ! #
! !' % . &G # '
! ! ! % % ' F ! %
% ! !# ' % ! F
! % ! !' % ' '
% # ' ! ! G , % ! % F ! %
50. "
% # ! % % %
! % * !G
! B
. $ %7 "
6CG H 2 J ! B /"7G
# ! - % % # %
' & B
::.@S@ XM"=, YZM=[ X>0 X]K M^@, M'X( M8>& X>0 @_M @"=, L,K9 LO@`T
@S@ XM"=, Xa = > X]@ > Mb=MI=,=7DDP( c &d F 73
4 )
# )
$ % 6 G ! !
! F 7G
51. "
' ' B
::= >0 = X Xe M X!X5 @NM ;!= = >0 @SXWL =%X5 Y>A Xe M7X( f5 L = #=X( M8=&
L =H@& #X= =NKgM,;(hDD
5
"
) 6 .
! 7G
! % ! ! !# - !F % F
# ! F % F ! % !
- . ! # . # .
% % ! ! # %
- ! % G ' ' '
! F % ! %
% % ! 4 ! G
' 0 ! B
# # ) )
6CG H B /7G
0 ! 4 # B
52. "
+ * !
" 6CG H 4 ! B /"7G
' ' B
5
6 G H
: !7G
# % % # # !
' % ' - G
8! ! % ' G ' %
% ' - % %
% % - G
% ! % ! 'F
! % % ! !' !#
! # ' ! ! % % ! -
0 % % - ! ' F
! # ' G
! % ' ' !
'F ! % ' % % # % ! #
E # !' % G
53. "
G ' B
.
5
6 F . ' : - G I
* ! & 4 G + )7G
G ' B
.
.
" #
"
6 F . ' G I
* ! & 4 G + /7
G ' B
::X]= M[X( M X!X5 >ST K M=b>0 = X=J M8=&DD
5
6 F
. ! ! ! # . 7G
)G ' B
54. ")
5
$ %
)
$ % #
6: 0 5 7G
"G ' B
5
66
6 G H : !7G
/G ' B
5 *
7
66 6 F
. 4 & G I * ! & 4 G / $ 7G
+G ' ' : & ' % B
;, !# ! # F '
' % ' % # ' !# !
! % # ' G=
$G ' B
5
3 ;22
* 3 #
* )
6: 0 5 7G
3G ' B
55. ""
5 $ %
6: 0 5 7G
: % H # ' ! ! ! %
' . - % ' ' ! % ! %
E F 4 G ! ! F # '
! % ! % % 0 G #
# ' ! % # F ! %
# H - % ! - # % 0 F
# - % ! - ! % ! %
% % 0 G 6 H , F - H F G " /7G
D : 8I 4 B
G % ! ! ' !# ! % %F
# 4 ' F &' F ! F - . 'F %F
F % ! F . ' G
! % % 6% 7F %
! !# % % ! %
4 % % ' !# ! G
# ' ! ! ! % '
. - ' F % ' ' G
# !# ! ' ! -
% %' F - % ' !# .
!# ! F ! !# % # ' . .
' % ! % % ' ! % # '
! !# F %
! !# % % . !
! % % ' ! ! % ! G
119. 3
! ! ! %
E F ' ! # % % ! G
! % % # #
% # % F ! !
% ' ' ' #
# % % ' - ' %. % # !
! !' ' % ' ' # ' #
# ' % G
! - % % # # '
% ! ! %. G
4 4 :D4? 8 8I8II
' 0 ! B
+ * . $ % "
"
) 0
) 0 6CG H ! B 7G
' ' B
120. ::>F> X=7=7 >F> > =7 M8>& >SMXK9 LŒ=JX( ='M ;eX( L=J MO;e@ =JX( @8>&M4@ Xa
=8M>"= M-X( Kˆ L =7DDO I&7 /3 V F 73
!
"
6 G H , %
: !7G
! # % %
! F % ' % ! G , #
! # % ! ! % % . ' .
! ! . - ' # '
' % F ! % % ! G
! !# % F
! !' % # ! F ! !# % % ! F
! !' % ! ' ! # '
! !# % ! % ! % %% ' %
# - ! % % ! !' ' % !
# !' ! ! ! - # !'
# ! G
# ' ! !# %
% # % ! !# # !#
' & % 0 % ! !' %
!' # G
' 0 ! B
121. 0 +
+ " ( +
+
6CG H : ( B 7G
' ' B
::K‚XiMQXr =cK3 Xj=& =Ok =;r>@uM„>"@0 = L,K9DDP( F 73
6 G H ! 7G
' ' # % % 4 ' ! F ! % ' #
# % % % ! -
' G ' 0 ! B
$ % '
6CG H 2 'B 7G
F ' . % #
4 ' ! !# % %. H
! % % % '
F ! % % % ! ' #
% # % % ' ! %
# # % G
122. ' 0 ! B
'
) )
) ) 6CG H - B 7G
E F % % % # % ! % #
! ! % F ' % %
% % ! !# 0 ( Q ! G
4 1 8I8II
' ' B
::Y t=0X( M y>}= M8X >S>0 MO@M =%=M K'K9 =& MO;jM>5 @u?e= = M XW M k,K9.
>Sk>=, XL@l=7 >ST = =>eDD
6 G H % !7G
123. ::k> M`= ? =8M> >[ L >B X X@V? >L@l=7 M >L@I>0 MO;jMX==8M
=`>0 M ;j•I= =DD
5
6
6 G H ! 7G
::h L =H@& uM>0 ;= >• X5 =.M >?m;( Xa >uMZ>[ =& M > =& M8>& M >M>=l
YZM=[ >ST =8>& >M=DD
> < )
6 G H , % 7G
::=SttT =~ ttX•X( M ttX!X5 M >= ttX•X( M8tt=&.#tt=%= M ttX!X5 M >, tt=%= M8tt=&=7
=STDD
5
6 G H , % 7G
::=O=M =& =8M0 Ž=3 =%L >U= ?•X( = Xe M >,M7@ ?$@ Xa.=,X( = L,K‡X5
v M=.@S;M @l=3=7 >ST @ M= M ;M ;!X5DD
.
)
124. )
+ *
6 G H , % 7G
::= M @`=? @ST = = XW.= >- =I=& MOK`>| =>M,X( =3M @;W M7@+=VL>DD
4
$ %
6 G H , % 7G
::K3 L =8>& @F= ="?!=& ?(L===?X5 M ;WX( MOX =& L X= =NLX!= M8=&DD
5
$
%
6 G H ! 7G
::=B =Ik @G>5 =*;( Xa M k,K9DD
$ % 6 G H ! 2 7G
::M k>& =zMXX5 M >L@l M8= =Œ>m=3 M8=&DD
6: 0 5 7G
::MqX M= Xa •O?> M8>& X>0 @_M @ X( M k,K9 LO@`T XDD
4 )
6 G H
: !7G
125. "
::•=3 =@`X5 =,@ M&X( >SMX= =zMX fi= = = > = M8=&DD
5
6 G H : !7G
+
' 0 ! B
6CG H
!B /7G
' F ' # % ' - . ' #
# # % ! G * %
# % ! % ' %F ! % ' '
' % G # - % ! %
! ' % # % ! %
' F ' ' ' # % ! % G
> % ' ! ' % ! '
B
::>S>L> =3 M8= vNM7@4MI=& MO;jy;e=7 •~ =3 MO;jy;eDDS Š &
126. /
6: 0 5 7G
! % ! # % % ' !'
' # %F - % ! % '
' % B
::>p =X5K M @J M8>& XX v M=Q Y >J =7 fi@-=3 X>0 ;p =/> M`= M'Xr=
KO="LDDO I&7 /3 V F 73
#
$
% 6 G H , % : !7G
- ! # % % ' !' ' %
F - % ! ' ' %
B
::h€Xi={ M8>& TaK9 @S;= = =qX$X!M, @' =IM,Kd =U =& =_K9h=K3 =- hXW= =*
@SX M @ M = •G> =* h X=7 M7X( >S>0 @qX =M@ •O?> M7X(DD
.
" 7
6
( 6 G H : !7G
: % # % % ! % %
# ' % ' F % # ' ' %
% % % % ! # % '
% F ' # # ' ' %
127. +
% % % % ! # % '
% ' % ' % G
% % # %
% ' % # % %
! # % # % # ! ' ! % G
G : % % % ! #% % !
>p @NM @l=3 v L =H@& ;p TaK9 =SXK9 Xa ! - %
! % % % ! % ' G
G : !% ! % #
! ! % F % # # F
# !' 2% # # %
' 4 G
G : !' % ' !' % # ! %
- - F ' . % ' % % #
! % % F # F ! ( %
' ' !
F ! !' % ! % # ! %
% G , . % # %% '
! % F ! % F ! !'
F ! !' % % % ! % !
! ! % - F
! # F ' ' G
)G : - % % % % ! !
! ! # % # ! F
' ! ' % # % # ! B
::=ST KNXMl X5 =u?X=l =_K9.>0 M8>"=Ml X5 =uM="=Ml =_K9=7>STDD
128. $
.
6 F . ! 2 7G
G - % # % % % ! #
# !# # ! % . - 'F ! %
' % ! - % - % ' G
' ' B
::=`MX= MO@AM @0K M2 =7 Y"M=l M @bX=0 =_K9 X<XiL% @O;e= XaM7X( M @ x=
Kq>- =}= ? >5 MO@`=M=0 M ;Wk X5=7 Y M^= M @bX=0 =_K9DD( F 73P
G H* l‡0
6 G H ! 7G
- ' . . &
# ! % G : !' . ! % #
' ! % ! - F ! !' % % # ! % ' %
%
! !# - # ! G ! # %
% . - ' # % % G #
# ! - . ' ' %
G
129. 3
G : - % C & ! % # %
%F !
# % ! 0 & % G
: % 2 % ! - -. F ! 0
C & G
G : % % % * !&
- ! & ! - ' % % ! % % G
, ! !' ! ! !' % F - % ! %
' G % ' ' %
! % ! % F ! % % ! %
% ! % ' G * % % !
! % % % % % F ! % % %
! ! % ! G
G : !# % % % % %
# % % ! % % 0 F ! ! %
' ' G : %
% % ! !' ' . % % 0
! ! ' '% % % H ! %
% G
% % ! - # !' % #
! % ! - ! % ' % '
! % G
142. )
! ! % # ' % & % %
!' ' % B
k =3L/= > =>=7 M > M > ?m.Y M>b=* M >, =L0=3 = Xe = @`M =JM3 k =3
4 !
!
"
G ' 0 ! B
.
"
+ $
" % +
$ % 6CG H 4 & B 7G
G ' ' B
::Kˆ L = =M X( M8;j= =cK3 =H= ? KŠL>DDl‡0 P( F 73
G H*
143. )
.
"
6 G H ! 7G
G ' # ! %
! !# % ! !
% G
)G * ! ' F ' ! ' %
' '' F ' . - ! ! # -
! !F ' # # - ! !G
% ! % ' - % %
0 % ! % % - %
% % ! G
' ! % H % % # F
' ' ' & % # G
' ' B
::;<= =>"? =@A @B = C XDD
# ( 6 G H ! 2 7G
: - % ( % - F
! !' % ! F % F ! !# %
# ! F ! !' % ' ' 2 % #
F ! !' ! . F
! !' ! ! - # F ! ! - % ' -
' . ! % % % % !' G
144. ))
, !# % # F % ! % 0 %
% 0 F ! % 4 G
: ! 2 ' F ! !# ! %
! # # . % % ! G % ! %
C ! % - ! # % F
# % % # %
%F ! ' ! G
& ' ! - . % H ! !'
# ' F ! !' %
. # ! . %
# !' % ! F F ! F # !'
' ! G , - F ! % % '
! ' % 0 F ! ! ! ! ! ! ' %%
' % 6 # % ! F . % F '
' 7F ! ! F ! % ' '
' % ' % % # % F ! ! ! !
' ' 6 # % %F - ' 7G
, ! % # # #
! % %F ' % ! !# % ' F
! ! ! ! G : % % '
! % G !' F ' # % ' %
% # !F ! % 0 % #
! !
' G
!' ' F ! '
F ! - % ! ' % % ! % ! % F
' ' # !# # # G
' ! H ! % %
!F ! - G : F ! % %
145. )"
# F # !# F #F # !' F
!# # F # # ! - ' F % ! !
- - F ! !' % % # F ! # F . # F
! !' % % % G % # !'
# ! % # ! ' % !
% G
' ' ! ' H ! %
! % % . % # 2 F %
! % 2 % F ' ' % # # '
! # 2 F % ! % % - #
! !# ! % % G I ! - -
F ! % - - . F
' . - '% G
: % * !& - ! & #
2 G : ' % % ! ' ' ' %
! % ! % ' ! !# F %
! !' % % % ! ! %
! G
' ! % % H 2 F
! % F ! - % % ! . ! %!
- ' % %
' F ' ' ' ' . F
! !# %% !' G
1 ! # % % % ! #
. G : % % F ! - %
# ( G 1 ! % - % !
# F # H 0 G '
! . . % F .
' # F ! % '
146. )/
# ' G #
% ! % % 2 F ! % F
! % !' . - G
' # ' ' G 1
% ! F - % % ' ' ' F
! % % F ' ' !
!# % # - F
' ! 0 ! B
# ) ) )
5 6CG H 4 & B +7G
, % : - ! B
; # ' ! % % # F ' %
% - ! # - F ! % '
6- 7G= 6 0 ' H - 2 G )/)7G
147. )+
# ! ' B
G % H ' # % % F
! ! % F ' % % G
G : # ' G
G : % ! % ! %
% % G
)G % ! H ! !
' % % % ! # '
' G
"G 0 ! ! !# % #
% % # % % 4 G
/G : !' % % F ! %
! # % % ' G
+G 1 % ! ' % % !
# ' ! ' - G ' 4 ' B
::=ST L'K9M >mM =b@ MOX =& >F> M= X=0M = @ =?!=DD
6
. ! 2 7G
148. )$
, & ! !B . % ! B
G , & . ! ! B ' &
0F # ' % #F RF R -
# ! % % % ! !' %
! % G , ' - % ' 0 !
0 ! !# % G # ' &
# 0 # H # . ' F ! ' F #
' ' ! 0 ' ! %
! !# ! G
G , & ! ' ! H
% # # 2 !
# ' G , & % %
! ' ! G , % ' &
! # % ' % ' & % !
% !% G
' 0 ! B
(
2 6CG H B 7G
' ' B
149. )3
::•=3 =@`X5 =,@ M&X( >SMX= =zMX fi= = = > = M8=&DD
5
6 G H : !7G
' ' B
::K3M @&;r >U ={= MH@&=7 MO;e LK9.K‡X5‰= M >0 h={= MH@& L ;e L'.L ;e=7
‰XXi=2 h= M >0DD
>
( (
6 G H ! 7G
' ' B
::k ;e M8= X=0M L =Œ=w=J =ST L'K9=`= = = #L=J h= M >0 >Œ>J =*DD
(
6 G H ' 7G
' 8! ' % B K # ' & F
! % # # ! '
% ' % GK
! ! : % ! # ' % B
K, # ! % ' & !
!F ! # ' %F ! % '
! ' . : !! ! % %
# # F %
' 0 ! B
150. "
0 +
+ " ( +
+ 6CG H
: ( B 7G
! ! 0 & ! # ' % B
K, # ! % % '
! !' ( F - % # ' % !
! F # ' % - ' % !
! . % ' ! F # ' % #
% % ! # ! ! #
# ! !' ( ' ' GK
? 0 ! # ' % B K
' & % % ! % %
GK
, ! # ! % B
K* % ' ' ' & F %
% ! ' '% ! % GK
2 0 ' % B K # ' %
% % # ' F -
% % % GK
151. "
, & # % ! !#
! ! F # B
G 8# : 4 ' F & : & - ! !
4 0 &' G
G , 2 % F # % '
' G , - ! %
! ! ! F # K F
F F F G(
G : % ! ! #
% % ! !' C & . 0
' G
, -
G C & 6# !' C ( 7 '
! #% ! !' C & F #
% ' G
G : !' C & ' F ! % %
' !' !' G ' 4 ' B
::•=3 =@`X5 @SM>& =zMX =& =+=A =,K M&X( M >5 =€= MJX( M8=&DD
152. "
5
$ %
$ % 6: 0 5 7G
G # ! % % % % F
' % C & F ! # ! #
' G % # ! % # ' ' &
% ! G
)G ! % ' C &
' : & F % !# # 0 !
B
) $ 6 %
+ $ %
+
$) % $
% 6CG H 4 ( B ) 7G
, ' ' B ? G= 6 G H , % 7G
* ' % ! #% < 5
2 !&F - % ! ! % G
"G > ' % % % !
' . ' ' C & F
! % ! % ! !' ! G
% ' % F % ' ' %
153. "
C & G # F % % F %
% 0 : 0G
/G % ' 2 2 ' , 2 ! F % %
' ' F ' ! %
' . ' & G
+G # 0 ! B
+ * 5 $ 6 %
)
6CG H ! B 3"7G
: % ! # % ' #
E ' F ' %
' ! B
)
8 6CG H ! B 3)7G
# ! F ! %
! % ' % ! #% '
! !' C & G , # # ' #
0 G
$G , & ! ! % F
& ! !' C & F ' %
' 4 ' B
205. "
: % % ! ! ! % % !
F - . F % F % ! -
- . ! % G
! % !' !' ! #
# F ! - % ' F ' % % ' %
# % # !' % G , !
# ' 0 ! # G
! % % ! !# ' %
!' ! % % # - F
% # ' ' G
! # % ! ! ' % ' % ' % G
G # ! F ' !'
- % # G # '
' ! - # G ' %
! !' %
! F ! % # % %
! ' ' % % F
# ' % % #
!# % # ! ! % ' ' ! 0 ' G
E ' ' % # %
% ' ! . % ! ! # % . #
! ! G % %
' % ! % # ! % #
! G
206. /
+
' ! % ' . % ! !
% # - # # #
2 ! - F % ! % # % ! !' G
# % %
' ! # ! !' ! !%
!' # ' . B
G ! ' B
; . % ( ' .
# ! !' ' % '
!' G % ! F '
' # % ! %G : % !
% ' ! % G
# ' % B K % ' ' % #
4 F # %
% # ' 9K ! - . 'B 5
-KG
! - . 'B K % ! !' %
% ' G
' ' B
207. +
::MO@`X @N X!@=7 >=& =>!? =cM = ='M @0L+="@ K MK7 =%L >F>+=A = =HM*X( L'K9
MO@?!X=Q =& M @MJX(=N XW LO@{@S;@QM = Xa @3=C% >SM>5 M/>+T =uM=? L'K9
;Xj>|Xi= ?DD
*
*
"
6 G H , %
: !7G
G ' # B
::>p KŠtt?=V>0 ='M @A tt=}@ =8M>+ttT >tt=& =>!? =cM tt= Y0 =+tt= Kˆ ttL C tt=[X(
—>p KŠ?=V>0 ='M @`>0 =^@ @3k=%@ ? =7 @c LlL—DDS Š &
)
"
$ " %
6 G H , % : !7G
G ! ' # B
::L >L L'X(#L=J M @QM = MOX >uM=? >5 =3=C% ŽX(=3 = X
Mu=>H@&DD
G=
6 G H , % 7G
208. $
)G ! B
::@NM @lL #=`=,=q=M%= M'X( = @-L #=`=,=7 >uM=? >5 K3=C% K8=
X>=_DD/+&E F 73
'
6 G H ! 2 7G
G ? !' % # F ' F ! F
' F F ' F F F !# !# F
# H ! - F &' % ! ! !'
! ' F ' - ! !'
# ! G # %
' '' B
::@SX =z? =, Xa =&=7 = =wL^ Kq=M* X5 fi> X5 L @0 Xa =uM;e M'K9DD
/3 V F 73
6 G H , % 7G
G # % # F # H
# F :F ! %
228. $
' ' B
::>F> ==7 >S>, =I> M8>& ='M @ >MI@ ? =O>=l M8=& @O>MI@ ?XDDS Š &
1
6 G H , %
: !7G
' # B
::v? ;e @S; =>W=7 v‚M @I;5 KO>MI@ ? @ =>lDD/3 V F 73
) " " 6
6 6 G H , % 7G
' 4 ' # B
::>S>=3M = M8>& K @-L =+>VX5 L'K‡X5 X]=+>VX5 x XmDD
!
6
. ! 7G
! B
229. 3
::>BM/>+=? Xa=7 KŸ>J X ? Xa=7 K' L"T Xa=7 K' L"T$ >0 @8>&M4@ ? =zMXDD
O I& F 73
5
"
" 6 G H : !7G
! % ' ! B
::L>& =zMXX5 = XikI =MX= = = =J M8=&DDO I& F 73
5
6 G H : !7G
::L>& =zMXX5 LŸXm M8=&=7DDE F 73/+&
5 "
6 G H ! 2 7G
# # B
::@ST;e = M=V? @c= MH@ =Š?5k Kc= MH@ M8=&DDO I& F 73
5
6 G H : !7G
' % B
::K3 L =8>& @F= ="?!=& ?(L===?X5 Y& =>W @ˆ L @SX = L„= == M'X( LŒ=JX( M8=&DD
P( F 73
230. 5
6 G H ! 7G
' % B
::>p @NM @l=3 =8="XM >^=M @ ? =7 M >[ LDD/+&E F 73
'
6 G H ! 2 7G
' % B
::=8>& = X MlX( =&K3 L > X5 K3 =Kd =8>& K8M=M"Xj?DDF 73
/3 V
+ $ %
6 G H , % 7G
' % B
::= @A@ =JX( = K`>0 =B =0 M X!X5 @ >5 Xe = >SM>QXr @ @-L =N XW =_K9DD
V F 73/3
*
4 6
6 G H , % 7G
' % B
231. ::M X!X5 MO;e= k=l ;= M'K9 @SL,K‡X5 =,= k=l KŠ>5 =@ ?> M ;M ;!= Xa
?$=VMlX(MO;jC0=3 MO@DDP( F 73
. 6
$ %
! 6 G H ! 7G
' % B
::‰X >| X• @N =g= XaM8=& MO@AC @}= Xa kŠ=H? #X= =8MK >A X™ M >L&;( M8>&
>p @ M&X( = >?= L# =J MO@`X=+=QDDO I& F 73
)
!
$ % 6 G H : !7G