1. Examen de Sciences humaines 6TQ 2014 Page 1
Comprendre une situation géopolitique
OBJECTIFS :
 Exercer une démarche permettant de concevoir, d'analyser et de
comprendre une situation géopolitique actuelle telle qu'elle se présente
dans un espace géographique donné.
 Apprendre à traiter une certaine masse d'informations selon un
questionnement géographique et historique afin de rendre intelligible cette
situation géopolitique.
 Développer le discernement quant à la qualité des sources d'informations
utilisées.
LES CONSIGNES :
En traitant différents types d’informations, identifiez le territoire, les acteurs et les enjeux
d’un conflit géopolitique; exprimez votre position argumentée face à ce conflit.
Chaque sujet est traité par un groupe de 2 ou trois élèves. Vous mènerez une recherche de
documents sur Internet, vous recevrez également une base textuel en lien direct avec votre
sujet.
Analyse géopolitique : une analyse de ce type a pour objectif d’analyser les interactions entre
l’homme et son environnement. Pour ce faire, vous devez mettre en évidence :
I. TERRITOIRE
--> De quel type de territoire s'agit-il ?
Partie d'un État, État, espace inter-étatique, ensemble d'États, espace international.
--> Où se situe-t-il ?
Localisation géographique, voisinage (espaces adjacents), etc.)
--> Quelle est sa configuration présente et passée ?
Espace unifié, émietté, en archipel, enclavé, ouvert, etc.
--> Quelles sont ses dimensions présentes et passées ?
Longueur, largeur, surface.
--> Quelles sont ses caractéristiques géographiques ?
Relief, climat, végétation.
--> Quelles sont les caractéristiques présentes et passées de son peuplement ?
Importance numérique et densité de la population, population concentrée/dispersée.
--> Quelles sont ses ressources disponibles et potentielles ?
Ressources énergétiques, minérales, hydriques, agricoles, végétales, spatiales (espace libre), etc.
--> À quel niveau de développement se situent ses infrastructures et ses équipements ?
Communications, ports, aménagements matériels publiques et privés, industries, etc.

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II. ACTEURS
--> Quels sont les acteurs en présence ?
--> Où vivent-ils et quelle est la taille des groupes ?
Localisation et taille de leur population.
--> Qui sont-ils ?
Valeurs et référents identitaires (identité nationale, ethnique, religieuse, culturelle, linguistique,
etc.
--> D'où viennent-ils ?
Formation des groupes et évolution.
--> Quelle est leur situation sociale, économique et politique, présente et passée ?
Conditions sociales, niveau de développement économique, statut politique.
--> Quelles sont les alliances ?
Alliances conjoncturelles (temps courts) et liens structurels (temps longs).
--> Quels sont les camps en présence ?
Acteurs ou groupes d'acteurs qui s'opposent, se combattent.
III. REVENDICATIONS ET OBJECTIFS
--> Que demandent les acteurs explicitement ?
Revendications, protestations.
--> Que veulent-ils réellement ?
Intentions, projets, souhaits, convoitises.
IV. ENJEUX TERRITORIAUX
--> Quelles sont les dimensions économiques de la conflictualité ?
Les enjeux matériels : ressources, infrastructures, équipements, activité économique des
populations.
--> Quelles sont les dimensions politiques de la conflictualité ?
Les enjeux géostratégiques : contrôle de l'espace et des populations pour se protéger, augmenter
sa puissance ou empêcher un autre acteur de s'emparer de cet espace (crêtes de montagnes,
cols, détroits, embouchures, sources ou rives des fleuves, etc.).
--> Quelles sont les dimensions humaines de la conflictualité ?
Les enjeux identitaires : le territoire perçu comme référent historique ou lieu d'ancrage
ethnique, national, religieux, etc. ; le territoire vécu comme lieu d'ancrage d'un mode de vie,
d'une culture, etc.
V. STRATÉGIES ET ACTIONS
--> Comment les acteurs cherchent-ils à arriver à leurs fins ?
Combat politique (création de rapports de forces dans les négociations, recours aux
organisations internationales, etc.) ; usage de la force (actions militaires, guérilla, terrorisme,
etc.) ; utilisation et manipulation des médias (information, propagande, fausses justifications,
désinformation, etc.).
--> À quelles échelles spatio-temporelles opèrent-ils ?
Grandes échelles et petites échelles (locale, régionale, macro-régionale, continentale,
intercontinentale, mondiale) ; temps courts et temps long (court, moyen et long terme).

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VI. ÉVOLUTION ET BILAN DE LA SITUATION
--> Quels sont les changements qui apparaissent ?
Restriction ou augmentation de l'accès aux ressources, reconfiguration spatiale, gains ou pertes
territoriales, pertes humaines, destructions matérielles, transformation du mode de vie des
acteurs, modifications ou renversements d'alliances, victoire ou défaite politique, aboutissement
ou rupture des négociations, etc.
--> Les acteurs ont-ils atteint leurs objectifs ?
--> Quelles difficultés rencontrent-ils ?
--> À cours terme, quel est le futur probable de cette situation ?
Remarque :
Il faut chercher des documents pertinents, de source fiable, en nombre suffisant (il faut
pouvoir faire le tour de la question).
De plus, pour montrer qu’il s’agit bien d’un sujet actuel, vous devez intégrer dans votre
rapport un article de presse récent ; cet article doit faire l’objet d’une analyse (ne pas
oublier de citer la source).
Le travail final dactylographié doit comporter :
- une page de garde ;
- une introduction : c'est-à-dire la formulation de ton sujet ; il s’agit de la
présentation de la problématique (en une dizaine de lignes) ;
- le corps du travail : sur base des différents documents choisis, tu écris la
synthèse de ton analyse de la problématique présentant le territoire, les
acteurs, les enjeux, les dispositifs, la grille de synthèse, l’évolution et le bilan
de la situation, ne pas oublier d’intégrer au mieux l’article de presse dans ton
analyse ;
- une conclusion comprenant la position argumentée et personnelle du conflit
géopolitique
- une table des matières (ne pas oublier de détailler les différentes parties de la
synthèse) ;
- une bibliographie.
Attention, le texte doit être original (style personnel) et simple (compréhensible). Un
passage repris tel quel d'un livre ou d’un site internent doit être mis entre guillemets et
sa source doit être citée. Mais, … inutile de faire de « copier-coller » ! Soigner
l'orthographe (si le nombre de fautes d’orthographe est excessif, j’arrête la correction du
travail !) et l'expression et la présentation. Ne pas oublier de numéroter les pages et de
présenter l’ensemble du travail dans une seule farde.

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CADRE THÉORIQUE :
 Une situation géopolitique
C'est un ensemble de relations de pouvoir que des groupes humains tissent entre eux en fonction de leurs
représentations et qui s'exprime dans l'espace.
 Le pouvoir
C'est le contrôle et la domination des hommes et des choses en fonction de représentations, de valeurs, de
motivations ou d'intérêts spécifiques.
 L'acteur
Un acteur existe lorsque plusieurs individus qui partagent les mêmes valeurs ou les mêmes
représentations géopolitiques, qui s'identifient aux mêmes référents socio-culturels ou qui visent les
mêmes objectifs politiques et économiques, décident de les défendre ensemble en développant une action
commune ayant une incidence sur une portion d'espace géographique et les autres acteurs. Autrement dit,
on peut appeler acteur tout groupe constitué doté du pouvoir de mettre sa puissance au service de ses
représentations.
Suivant les situations rencontrées, un acteur peut se trouver dans des relations de réciprocité ou de
domination (dominant/dominé) avec les autres acteurs. Comme les actions peuvent se déployer dans des
espaces à diverses échelles, il est nécessaire de faire appel à des niveaux spécifiques d'analyse pour les
identifier.
 Le territoire
Un territoire existe comme représentation mentale d'un groupe humain appelé acteur et comme
aménagement spécifique d'un espace. Plus précisément, le territoire est une portion d'espace
géographique qui est territorialisée (socialisée) et qui fait l'objet d'une appropriation physique et/ou
symbolique. Autrement dit, un territoire a une existence objective et subjective : il est, d'une part, un
espace valorisé explicitement donc revendiqué et, d'autre part, le résultat d'actions humaines
(aménagement, organisation, exploitation ou mise en valeur). Lorsqu'un espace devient un enjeu pour
plusieurs acteurs, il en résulte un territoire qui est le produit de leurs interactions.
 Les ressources, les aménagements et les populations
Ce sont les éléments du territoire qui conditionnent la portée des actions. Ce sont les enjeux économiques,
politiques et/ou sociaux-culturels des relations entre les acteurs.
 Les dimensions spatiales
Une situation géopolitique, outre le territoire directement concerné, s'articule très souvent en dimensions
d'étendues variables. Pour reconnaître ces dimensions, il faut mobiliser plusieurs niveaux de lecture. En
effet, le choix de la bonne échelle est une condition indispensable pour identifier les éléments qui
expliquent la situation.
Nous pouvons retenir les six échelles suivantes : locale (20'000 km2), régionale (200'000 km2), macro-
régionale (2'000'000 km2), continentale (20'000'000 km2), intercontinentale et mondiale. Les chiffres ne
sont que des indications très approximatives.
 Les dimensions temporelles
Une situation géopolitique est marquée par des événements ponctuels (crises, guerres, tensions ou phases
d'accalmie, conférences, traités de paix) et des changements durables qui s'articulent sur des temps plus
ou moins longs. Reconnaître les ruptures, les transformations, les progressions ou les régressions qui
marquent les sociétés humaines dans leur histoire sont des indicateurs précieux pour mesurer
l'importance des valeurs sur lesquelles se construit l'identité des acteurs, la force de leurs revendications
et la nature de leurs stratégies. Comprenons par là que les événements ponctuels ne sont souvent que des
catalyseurs de dynamiques de longue durée. Ils ne peuvent pas expliquer à eux seuls la transformation
d'une situation géopolitique.

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SOURCES POSSIBLES :
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/catalogue/3303331280866/index.shtml
http://geopolitiqueconflits.blog.lemonde.fr/
http://www.lemonde.fr/geopolitique/
http://www.monde-diplomatique.fr/index/sujet/geopolitique
Vidéo :
(10.01.2012 (Arte) Le dessous des cartes - Conflits 2030, les facteurs
http://www.youtube.com/watch?v=XXrITZ9ndhU
http://www.youtube.com/watch?v=bCBTjxRyQ6c
…..
RÉSUMÉ DES CONSIGNES
TERRITOIRE --> OÙ ? QUAND ?
 Situation géographique ?
 Dimensions spatiales ?
 Caractéristiques physiques et
humaines ?
 Niveau de développement ?
ENJEUX TERRITORIAUX --> POURQUOI ?
 Enjeux matériels ?
 Enjeux géostratégiques ?
 Enjeux identitaires ?
REVENDICATIONS ET OBJECTIFS --> QUOI ?
 Demandes ?
 Intentions ?
STRATÉGIES ET ACTIONS --> COMMENT ?
 Méthodes ?
 Opérations ?
ACTEURS --> QUI ?
 Acteurs ?
 Identité ?
 Situation présente et passée ?
 Relations ?
ÉVOLUTION ET BILAN --> POURQUOI ?
COMMENT ?
 Changements ?
 Objectifs atteints ?
 Difficultés ?
 Futur probable ?
Liste de crises et conflits géopolitiques
L'Europe:
Kosovo
Les Balkans
Russie/Géorgie
Russie/Ukraine
Russie/Pays baltes
La Tchétchénie
Arménie/Azerbaïdjan
Turquie/Arménie
Turquie/Kurdistan
Chypre
Les Amériques:
Cuba/Etats-Unis
Colombie
Mexique
Haïti
L'Afrique:
Sahara occidental
Côte d'ivoire
Le mali
Le Nigéria
République démocratique du
Congo
Soudan/Darfour/Tchad
Somalie
L'Asie:
Chine/Taiwan
Chine/=japon
Tibet
Corée
Birmanie
L'arc des crises:
Printemps arabe
Israël/Palestine/Pays arabes
La Syrie
Liban
Israël/Iran
Iran/Etats-Unis
Iran/Pays arabes
Libye
Irak
Afghanistan
Asie centrale
Inde/Pakistan

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DEFENSE ORALE du 12 juin 2014
L’examen oral est individuel, il dure +/- 20 min et se déroule en trois partie :
1. Personnage historique :
 sa jeunesse
 sa famille
 son éducation
 ses influences
 ses livres (les idées générales)
 l’époque dans laquelle il a vécu (quelle était la situation mondiale à l’époque)
 les événements importants (ses plus grandes réalisations)
 pourquoi est-il un personnage considéré important?
 Toutes autres informations pertinentes
Vous aurez 5 minutes pour me présenter votre personnage et vous devrez répondre à une ou
deux questions.
2. Vocabulaire :
Choix d’une fiche comprenant 10 mots de vocabulaire vu ces deux dernières années.
Une liste exhaustive sera publiée dans les jours à venir
3. Défense du dossier sur un conflit géopolitique au choix
Sous forme de questions réponses + mots de vocabulaire se trouvant dans le dossier.
Attention de bien connaitre son sujet et l’actualité s’y rapportant.

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Horaire de passage pour l’examen de juin en sciences humaines
6C Jeudi 12 juin de 8h30 à 12h30
Durée : 15 minutes d’examen oral
8h 30: Sedat
8h 45: Azniv
9h 00: Qendressa
9h 15: Sarah.B
9h 30: Seref
9h 45: Anais
10h 00: Mathilde
10h 15: Mehdi
10h 30: Mouad
10 h 45: Tugba
11 h 00: Yousra
11 h 15: Lorraine
11h 30: Leonora
11 h 45: Dounia
12 h 00: Sabria
12h 15: Jonathan
12 h 45:Hava
6D Mercredi 11 juin de 8h30 à 12h30
Durée : 15 minutes d’examen oral
8h 30:Chaimae
8h 45: Bilal
9h 00: Sara.A
9h 15: Sajida
9h 30: Dorontina
9h 45: Youssef
10h 00: Hasna
10h 15: Kevin
10h 30: Mélanie
10 h 45: Imane
11 h 00: Caroline
11 h 15: Amal
11h 30: Marina
11 h 45: Ilknur
12 h 00: Selim
12h 15: Sarah.S