Ce guide réalisé par le Conseil National du Cuir vous présente les métiers et les formations de la filière française du cuir.
Les métiers du cuir sont nombreux et riches et possèdent une singularité rare car ils partagent une matière d'exception.
Savoir-faire artisanal, performance industrielle, recherche et innovation, développement durable assurent pour demain au cuir un futur prometteur.
Cette industrie participe à la création de la mode et du design de demain.
La France excelle dans ce domaine, les formations existantes et les entreprises offrent un panel de métiers attractifs et évolutifs..
La filière cuir est une tradition résolument tournée vers la modernité et l'avenir.
Ce guide est destiné à trois publics dont les objectifs sont les suivants :
- aux jeunes
- aux établissements scolaires
- aux entreprises
Dans ce catalogue 2015, l’offre du Centre de formation de CTC propose ainsi :
- un panel de 85 formations dont 70 formations "métiers"
- des formations transversales en contrôle qualité, développement durable et management
- une offre complète intégrant :
> des formations courtes à visée opérationnelle
> des formations longues professionnalisantes
> des formations certifiantes qui se déclinent en Certificat de Qualification Professionnelle, Certificat de Qualification Professionnelle Inter-branches et en cursus labellisés
- une offre de proximité sur six lieux en France (Paris, Lyon, Romans, Cholet, Millau et le Pôle d'Excellence des Métiers du Cuir de Thiviers).
Domaines couverts par les formations CTC : Accessoires en cuir, Affichage Environnemental, Agent des méthodes, Agent des méthodes, Ameublement, Audit social, Automobile, Bichonnage, Biomécanique, Bureau d'études, Cahier des charges, Calcul des surfaces, Calcul des temps, Certification, Chaussant, Chaussure, Chaussure de sécurité, Chaussure de sport, Chaussure de ville, Chaussure enfant, Chronométrage, Collage, Conception, Contrôle Qualité, Coupe Cuir, Couture façon “sellier”, CQP - CQPI, Création, Cuir, Matière première, Cuirs exotiques, Cursus labellisé Tannerie-Mégisserie, Cursus labellisé Formateur interne, Développement Durable, Dossier technique de certification, Éco-conception, Effluents de tannerie, Environnement, EPI motocyclistes, Essais physiques, Étiquetage règlementaire, Fabrication, Factory audit, Finition, Finissage, Formateurs internes, Formation, Forme, Gammes opératoires, Gants de protection, Good-year, Industrialisation, Jugement d'allure, Laboratoire d'essais, Management, Maroquinerie, Marquage CE, Méthodes, Montage soudé, Motocyclistes, Parage, Patronage, Pénibilité, Piquage, Prix de revient, Prototypage, Prototypiste, Peau brute, Qualité, REACh, Refente, Rempliage, Rénovation Cuir, Responsable de laboratoire d’essais, Retannage, Risques chimiques, Semelles, Sièges en cuir, Sourcing, Style, Stylisme, Tannage, Tannage végétal, Technicien de laboratoire d'essais, Tannerie-Mégisserie, Techniques traditionnelles en maroquinerie, Teinture, Temps standard, Test chaussure, Travail de table, Travail de rivière, Veille, Vente-conseil Canapé en cuir, Vêtement Cuir
Este documento describe la estrategia de búsqueda compleja de un estudiante para encontrar artículos sobre el maltrato y la violencia de género en mujeres con cáncer de mama. El estudiante realizó búsquedas en DECS, Scopus y Web of Science, ordenando los resultados por citas. Seleccionó cinco artículos y buscó el índice h de los autores, el factor de impacto de las revistas, el índice de inmediatez y el cuartil. El estudiante aprendió a guardar los artículos en Ref
El documento describe la profesión de educador social, que trabaja en educación no formal, adultos y personas con dificultades. Los educadores sociales ayudan a personas de diferentes edades, géneros, situaciones laborales y niveles educativos. Sus objetivos incluyen prevenir problemas, fomentar autonomía y participación. Realizan funciones educativas, de orientación, animación y gestión en ámbitos como infancia, adultos, tercera edad y salud mental. Se diferencian de trabajadores sociales en sus ámbitos de intervención y de
El documento habla sobre un viaje misionero a Incahuasi, donde conocieron a un equipo hermoso y a los niños de la escuela dominical. Ora por los maestros comprometidos con la enseñanza de los niños, por el pastor Ángeles Trinidad que ha trabajado allí por más de 20 años, y para que el Señor lo guarde de todo mal.
Ce guide réalisé par le Conseil National du Cuir vous présente les métiers et les formations de la filière française du cuir.
Les métiers du cuir sont nombreux et riches et possèdent une singularité rare car ils partagent une matière d'exception.
Savoir-faire artisanal, performance industrielle, recherche et innovation, développement durable assurent pour demain au cuir un futur prometteur.
Cette industrie participe à la création de la mode et du design de demain.
La France excelle dans ce domaine, les formations existantes et les entreprises offrent un panel de métiers attractifs et évolutifs..
La filière cuir est une tradition résolument tournée vers la modernité et l'avenir.
Ce guide est destiné à trois publics dont les objectifs sont les suivants :
- aux jeunes
- aux établissements scolaires
- aux entreprises
Dans ce catalogue 2015, l’offre du Centre de formation de CTC propose ainsi :
- un panel de 85 formations dont 70 formations "métiers"
- des formations transversales en contrôle qualité, développement durable et management
- une offre complète intégrant :
> des formations courtes à visée opérationnelle
> des formations longues professionnalisantes
> des formations certifiantes qui se déclinent en Certificat de Qualification Professionnelle, Certificat de Qualification Professionnelle Inter-branches et en cursus labellisés
- une offre de proximité sur six lieux en France (Paris, Lyon, Romans, Cholet, Millau et le Pôle d'Excellence des Métiers du Cuir de Thiviers).
Domaines couverts par les formations CTC : Accessoires en cuir, Affichage Environnemental, Agent des méthodes, Agent des méthodes, Ameublement, Audit social, Automobile, Bichonnage, Biomécanique, Bureau d'études, Cahier des charges, Calcul des surfaces, Calcul des temps, Certification, Chaussant, Chaussure, Chaussure de sécurité, Chaussure de sport, Chaussure de ville, Chaussure enfant, Chronométrage, Collage, Conception, Contrôle Qualité, Coupe Cuir, Couture façon “sellier”, CQP - CQPI, Création, Cuir, Matière première, Cuirs exotiques, Cursus labellisé Tannerie-Mégisserie, Cursus labellisé Formateur interne, Développement Durable, Dossier technique de certification, Éco-conception, Effluents de tannerie, Environnement, EPI motocyclistes, Essais physiques, Étiquetage règlementaire, Fabrication, Factory audit, Finition, Finissage, Formateurs internes, Formation, Forme, Gammes opératoires, Gants de protection, Good-year, Industrialisation, Jugement d'allure, Laboratoire d'essais, Management, Maroquinerie, Marquage CE, Méthodes, Montage soudé, Motocyclistes, Parage, Patronage, Pénibilité, Piquage, Prix de revient, Prototypage, Prototypiste, Peau brute, Qualité, REACh, Refente, Rempliage, Rénovation Cuir, Responsable de laboratoire d’essais, Retannage, Risques chimiques, Semelles, Sièges en cuir, Sourcing, Style, Stylisme, Tannage, Tannage végétal, Technicien de laboratoire d'essais, Tannerie-Mégisserie, Techniques traditionnelles en maroquinerie, Teinture, Temps standard, Test chaussure, Travail de table, Travail de rivière, Veille, Vente-conseil Canapé en cuir, Vêtement Cuir
Este documento describe la estrategia de búsqueda compleja de un estudiante para encontrar artículos sobre el maltrato y la violencia de género en mujeres con cáncer de mama. El estudiante realizó búsquedas en DECS, Scopus y Web of Science, ordenando los resultados por citas. Seleccionó cinco artículos y buscó el índice h de los autores, el factor de impacto de las revistas, el índice de inmediatez y el cuartil. El estudiante aprendió a guardar los artículos en Ref
El documento describe la profesión de educador social, que trabaja en educación no formal, adultos y personas con dificultades. Los educadores sociales ayudan a personas de diferentes edades, géneros, situaciones laborales y niveles educativos. Sus objetivos incluyen prevenir problemas, fomentar autonomía y participación. Realizan funciones educativas, de orientación, animación y gestión en ámbitos como infancia, adultos, tercera edad y salud mental. Se diferencian de trabajadores sociales en sus ámbitos de intervención y de
El documento habla sobre un viaje misionero a Incahuasi, donde conocieron a un equipo hermoso y a los niños de la escuela dominical. Ora por los maestros comprometidos con la enseñanza de los niños, por el pastor Ángeles Trinidad que ha trabajado allí por más de 20 años, y para que el Señor lo guarde de todo mal.
Realismo Magico En La Literatura Latinoamericanawilmer mu
El documento describe el realismo mágico en la literatura latinoamericana. Se caracteriza por combinar elementos fantásticos con el mundo real, creando un equilibrio entre lo mágico y lo cotidiano. Incluye mitos y creencias populares dentro de un contexto realista. Algunos de los escritores más representativos son Gabriel García Márquez, Alejo Carpentier, Miguel Ángel Asturias y Mario Vargas Llosa. La frase "boom" de la literatura latinoamericana se refiere al auge de la nueva literatura latinoamericana a partir
Advergaming refers to advertising through games. It began in the 1970s with simple in-game ads and has evolved with technology. There are two main types: in-game advertising, which embeds ads directly into games; and advergames, which are full games created specifically for advertising. Both can increase brand awareness and memorability but must be implemented carefully to avoid negatively impacting attitudes. The mobile/social game market is growing rapidly and offers many opportunities for innovative advergaming strategies.
El documento describe el sentimiento del amor. Explica que el amor inunda todo el cuerpo y el corazón sin límites como una energía incontrolable. Aunque la compatibilidad no siempre es posible, es importante aceptar la fuerza del amor y dejarse llevar por la experiencia de emociones extremas como la dicha, la tristeza y la locura. El amor es una experiencia que puede cambiar la forma de ver la vida y hacer evolucionar la existencia a través de los sentimientos.
Los pulmones son órganos vitales situados dentro de la caja torácica que permiten el intercambio de gases entre la sangre y el aire. La respiración es el proceso de inspiración y espiración que permite la entrada de oxígeno y la eliminación de dióxido de carbono a través de los pulmones. Además de esta función respiratoria, los pulmones desempeñan otros roles como la conversión de sustancias químicas en la sangre y actuar como filtros para partículas.
Este documento proporciona instrucciones para guardar un video en formato WMV. Indica que se debe seleccionar la opción "Producir video" y luego elegir "WMV: Windows Media Video". Luego, se debe ir presionando "Siguiente" hasta llegar a la pantalla para nombrar el archivo de video y seleccionar la carpeta para guardarlo, y finalmente presionar "Finalizar" para completar el proceso y reproducir automáticamente el video.
La energía eólica se obtiene de la energía cinética del viento al ser transformada en energía mecánica por hélices o rotores. Un estudio encontró que en las minas de Huasca Chaca las velocidades del viento superaron los 18 km/h el 80% del tiempo, lo que la hace viable. En la isla Floreana de Galápagos se implementa un sistema eólico de 500W. La energía de biomasa se obtiene de la conversión de masa orgánica, principalmente de origen animal, como el biogás compuesto por un
El documento describe los pasos para agregar transiciones entre clips de video en Camtasia Studio: 1) cambiar de la línea de tiempo a la tabla de tiempo, 2) seleccionar y probar diferentes transiciones colocándolas sobre las flechas negras, y 3) reproducir el video para verificar que las transiciones funcionan como se espera antes de guardar el proyecto y crear el video final.
El documento destaca la importancia de la ortografía en el ámbito educativo y aclara dudas sobre el acento enfático y diacrítico. Explica que el acento enfático se usa en palabras interrogativas o exclamativas como qué, quién y cuándo para dar mayor fuerza expresiva, mientras que el acento diacrítico distingue palabras de igual escritura pero diferente función. También indica sitios web recomendados para consultar normas ortográficas.
Este documento define la amistad como un afecto personal y desinteresado entre dos o más personas que se fortalece con el trato y la afinidad. Explora dos tipos de amistad, la verdadera que apoya a los demás en las buenas y malas, y la falsa que solo está presente cuando es conveniente. Finalmente, enfatiza la importancia de escoger amigos de confianza que estén allí en todo momento.
1) Freud analiza el caso del juez Daniel Paul Schreber a través de sus memorias autobiográficas donde describe su psicosis. 2) Freud interpreta que la causa de la psicosis de Schreber fue un impulso de libido homosexual dirigido hacia su médico, el Dr. Flechsig. 3) La ausencia de la esposa de Schreber permitió que fantasías homosexuales inconscientes surgieran, desencadenando la psicosis.
El documento describe la profesión de educador social, que trabaja en educación no formal, adultos y personas con dificultades. Los educadores sociales ayudan a personas de diferentes edades, géneros, situaciones laborales y niveles educativos. Sus objetivos incluyen prevenir problemas, fomentar autonomía y participación. Realizan funciones educativas, de orientación, animación y gestión en áreas como infancia, adultos, tercera edad y salud mental. Se diferencian de trabajadores sociales y animadores socioculturales por sus funciones
Este documento describe las características, historia y ventajas y desventajas de las wikis. Las wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios voluntarios. Permiten crear y mejorar contenido de forma colaborativa e instantánea. Aunque el vandalismo es una desventaja, las wikis se han utilizado exitosamente para crear enciclopedias como Wikipedia.
El documento describe la economía peruana y sus perspectivas de desarrollo. Se basa principalmente en la explotación de recursos naturales pero ha diversificado su economía en sectores como agroindustria y servicios. Propone el Plan Bicentenario con seis objetivos nacionales como igualdad de oportunidades, estado eficiente, economía competitiva, desarrollo regional equilibrado, conservación de recursos naturales y dignidad de las personas. El plan busca articular las políticas de desarrollo a nivel nacional, regional y local para alcanzar las metas prop
Realismo Magico En La Literatura Latinoamericanawilmer mu
El documento describe el realismo mágico en la literatura latinoamericana. Se caracteriza por combinar elementos fantásticos con el mundo real, creando un equilibrio entre lo mágico y lo cotidiano. Incluye mitos y creencias populares dentro de un contexto realista. Algunos de los escritores más representativos son Gabriel García Márquez, Alejo Carpentier, Miguel Ángel Asturias y Mario Vargas Llosa. La frase "boom" de la literatura latinoamericana se refiere al auge de la nueva literatura latinoamericana a partir
Advergaming refers to advertising through games. It began in the 1970s with simple in-game ads and has evolved with technology. There are two main types: in-game advertising, which embeds ads directly into games; and advergames, which are full games created specifically for advertising. Both can increase brand awareness and memorability but must be implemented carefully to avoid negatively impacting attitudes. The mobile/social game market is growing rapidly and offers many opportunities for innovative advergaming strategies.
El documento describe el sentimiento del amor. Explica que el amor inunda todo el cuerpo y el corazón sin límites como una energía incontrolable. Aunque la compatibilidad no siempre es posible, es importante aceptar la fuerza del amor y dejarse llevar por la experiencia de emociones extremas como la dicha, la tristeza y la locura. El amor es una experiencia que puede cambiar la forma de ver la vida y hacer evolucionar la existencia a través de los sentimientos.
Los pulmones son órganos vitales situados dentro de la caja torácica que permiten el intercambio de gases entre la sangre y el aire. La respiración es el proceso de inspiración y espiración que permite la entrada de oxígeno y la eliminación de dióxido de carbono a través de los pulmones. Además de esta función respiratoria, los pulmones desempeñan otros roles como la conversión de sustancias químicas en la sangre y actuar como filtros para partículas.
Este documento proporciona instrucciones para guardar un video en formato WMV. Indica que se debe seleccionar la opción "Producir video" y luego elegir "WMV: Windows Media Video". Luego, se debe ir presionando "Siguiente" hasta llegar a la pantalla para nombrar el archivo de video y seleccionar la carpeta para guardarlo, y finalmente presionar "Finalizar" para completar el proceso y reproducir automáticamente el video.
La energía eólica se obtiene de la energía cinética del viento al ser transformada en energía mecánica por hélices o rotores. Un estudio encontró que en las minas de Huasca Chaca las velocidades del viento superaron los 18 km/h el 80% del tiempo, lo que la hace viable. En la isla Floreana de Galápagos se implementa un sistema eólico de 500W. La energía de biomasa se obtiene de la conversión de masa orgánica, principalmente de origen animal, como el biogás compuesto por un
El documento describe los pasos para agregar transiciones entre clips de video en Camtasia Studio: 1) cambiar de la línea de tiempo a la tabla de tiempo, 2) seleccionar y probar diferentes transiciones colocándolas sobre las flechas negras, y 3) reproducir el video para verificar que las transiciones funcionan como se espera antes de guardar el proyecto y crear el video final.
El documento destaca la importancia de la ortografía en el ámbito educativo y aclara dudas sobre el acento enfático y diacrítico. Explica que el acento enfático se usa en palabras interrogativas o exclamativas como qué, quién y cuándo para dar mayor fuerza expresiva, mientras que el acento diacrítico distingue palabras de igual escritura pero diferente función. También indica sitios web recomendados para consultar normas ortográficas.
Este documento define la amistad como un afecto personal y desinteresado entre dos o más personas que se fortalece con el trato y la afinidad. Explora dos tipos de amistad, la verdadera que apoya a los demás en las buenas y malas, y la falsa que solo está presente cuando es conveniente. Finalmente, enfatiza la importancia de escoger amigos de confianza que estén allí en todo momento.
1) Freud analiza el caso del juez Daniel Paul Schreber a través de sus memorias autobiográficas donde describe su psicosis. 2) Freud interpreta que la causa de la psicosis de Schreber fue un impulso de libido homosexual dirigido hacia su médico, el Dr. Flechsig. 3) La ausencia de la esposa de Schreber permitió que fantasías homosexuales inconscientes surgieran, desencadenando la psicosis.
El documento describe la profesión de educador social, que trabaja en educación no formal, adultos y personas con dificultades. Los educadores sociales ayudan a personas de diferentes edades, géneros, situaciones laborales y niveles educativos. Sus objetivos incluyen prevenir problemas, fomentar autonomía y participación. Realizan funciones educativas, de orientación, animación y gestión en áreas como infancia, adultos, tercera edad y salud mental. Se diferencian de trabajadores sociales y animadores socioculturales por sus funciones
Este documento describe las características, historia y ventajas y desventajas de las wikis. Las wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios voluntarios. Permiten crear y mejorar contenido de forma colaborativa e instantánea. Aunque el vandalismo es una desventaja, las wikis se han utilizado exitosamente para crear enciclopedias como Wikipedia.
El documento describe la economía peruana y sus perspectivas de desarrollo. Se basa principalmente en la explotación de recursos naturales pero ha diversificado su economía en sectores como agroindustria y servicios. Propone el Plan Bicentenario con seis objetivos nacionales como igualdad de oportunidades, estado eficiente, economía competitiva, desarrollo regional equilibrado, conservación de recursos naturales y dignidad de las personas. El plan busca articular las políticas de desarrollo a nivel nacional, regional y local para alcanzar las metas prop
Pole formation industries technologiques loire presentation generaleschaudy
Découvrez le Pôle Formation des Industries Technologiques Loire - AFPI Loire - CFAI Loire pour la Formation en alternance, Formation continue et Professionnalisation. Son réseau, ses formations en alternance, ses filières d'expertise
L’industrie a-t-elle un avenir en Wallonie ? Lors d’une présentation au Cercle du Lac, Thierry Castagne, directeur général d’Agoria Wallonie, a répondu oui, sans hésiter. Mais, a-t-il ajouté, la question devrait plutôt être : la Wallonie a-t-elle un avenir sans l’industrie ? Et là, la réponse est non. Mais la (r)évolution industrielle ne se fera qu’à trois conditions : formation, innovation et compétitivité. Et elle impliquera une profonde transformation culturelle. C’est le monde qui va changer la Wallonie et non l’inverse. Pour Agoria, si nous voulons enrayer la désindustrialisation et préparer l’industrie du futur, c’est le temps des réformes ; mais plus vite et plus fort. Et chacun devra contribuer aux efforts.
Bilan de la Semaine de l'industrie 2015 en Seine-et-MarneCyril Marsaud
La cinquième édition de la Semaine de l’Industrie en Seine-et-Marne s’est déroulée du 30 mars au 5 avril 2015. Issue des États Généraux de l’Industrie, cette manifestation permet au grand public de mesurer le rôle structurant de l’Industrie sur notre territoire, et les opportunités d’emploi et de carrières que ce secteur offre à nos jeunes.
La tribune du numéro de Juin 2019 s’ouvre à Agnès Pannier-Runacher, secrétaire d’Etat auprès du ministre de l’Economie et des Finances : "Loin des idées reçues qui peuvent renvoyer l’image d’un secteur vieillissant aux métiers peu attractifs et peu rémunérateurs, l’industrie française est aujourd’hui synonyme d’innovation et d’excellence". Le dossier est consacré à la Fabrication additive, son industrialisation et comment les industriels peuvent se l’approprier.
Compte-rendu du sixième Entretien de La Fabrique "Malaimée ou méconnue ? Comment permettre aux jeunes et au grand public de connaître la réalité et les enjeux de l'industrie"
Connaissez-vous vraiment les métiers de l’industrie ?
Quand on vous dit « industrie », vous faites la moue et pensez immédiatement à des usines aux hautes cheminées fumantes. Mais l’industrie a bien changé ! Vérifiez ici vos connaissances et profitez-en pour tordre le cou à certaines idées reçues qui ont la dent dure …
Faciliter le recrutement : quelques initiatives menées sur les territoires. C...AudéLor
Pénurie de candidats, profil inadéquat, faible attractivité ou méconnaissance des métiers, difficultés à définir précisément les besoins, processus d’accueil et d’intégration défaillant, exigences des recruteurs et des candidats… les explications aux difficultés de recrutement sont nombreuses et variées suivant les métiers.
En réponse, les entreprises comme les acteurs de l’emploi et de la formation innovent et prennent des initiatives. Nouvelles technologies, nouvelles pratiques managériales, formations expérimentales, les projets et les outils sont nombreux et de nouvelles tendances innovantes se développent.
Retrouvez dans cette étude un recueil non exhaustif d’une trentaine d’actions qui fonctionnent et de tendances qui se développent sur le pays de Lorient et ailleurs, en 8 grandes rubriques :
- favoriser la découverte des métiers et des entreprises
- construire des formations "sur-mesure"
- organiser la rencontre entre chercheurs d'emploi et recruteurs
- recruter autrement
- mieux intégrer en entreprise
- renforcer l'attractivité des entreprises et des territoires
- soutenir les salariés dans leur mobilité
- s'impliquer sur les questions de garde d'enfant
Chaque année en France, 130 000 jeunes entrent sans qualification ni diplôme sur le marché du travail. Le nombre de jeunes entrant en apprentissage diminue, et l’offre de formation existante n’est parfois pas en adéquation avec les besoins des entreprises qui ont considérablement évolué. Dans ce contexte pénalisant pour l’emploi et la compétitivité, des entreprises s’organisent et développent des dispositifs de formation innovants.
Dossier presse salon recrutement alternance bordeaux 2016Jeremy ABDILLA
Dossier de presse du Salon du Recrutement Alternance 2016, organisé par la Maison de l'Emploi de Bordeaux le 18 Mars 2016 au Hangar 14 de Bordeaux.
Document principalement diffusé auprès d'un listing d'entreprises accompagné d'une Fiche de réservation.
---
Plus d'infos sur cette journée proposant une trentaine d'entreprises recrutant en contrats d'apprentissage ou de professionnalisation, plus de 600 postes affichées, des stands de conseils et d'informations, ... : http://bit.ly/1KpqBRN
Le secteur industriel connaît actuellement des bouleversements profonds. L’introduction de nouvelles technologies de production et l’utilisation massive d’outils numériques de pointe au sein des usines changent la manière de produire et de travailler. La prolifération des objets connectés fait évoluer les modes de consommation et conduit les industriels à adapter leur offre de produits et de services. Les espoirs à l’égard de ce que certains appellent déjà la quatrième révolution industrielle sont immenses. Pour un pays comme la France, cette « industrie du futur » représente une opportunité pour enrayer le phénomène de délocalisation massive de ces dernières décennies.
Les pouvoirs publics prennent conscience de ces enjeux. La France s’est lancée dans la course à partir de 2013 mais elle n’est pas la seule. L’Allemagne a construit dès 2011 une stratégie nationale autour de cet enjeu majeur et de nombreux autres pays ne sont pas en reste (Etats-Unis, Chine, Corée du Sud, Royaume-Uni…).
Cet ouvrage vous propose une comparaison des programmes mis en place par ces différents pays. Elle explore également quelques-uns des atouts sur lesquels l’industrie française peut s’appuyer pour réussir sa transformation.
Similaire à Dossier de presse final 12 juin15 (20)
1. Dossier de presse
« 3ème
édition des distinctions de l’industrie »
Le Vendredi 2 octobre 2015, à 18h00
Au centre culturel Jacques Duhamel à Vitré
CONTACT PRESSE
Sylvie FRIN
02 23 55 79 63
contact@academie-metiers-industrie.fr
www.academie-metiers-industrie.fr
mai 2015
2. 2
SOMMAIRE
Introduction : Le contexte Vitréen 3
L’Académie des Métiers de l’Industrie en bref 4
Edition 2014 des distinctions de l’industrie 5
La cérémonie en images 6
Remise de distinctions de l’industrie 2015 7
Les établissements et centres de formation 8
Les partenaires 9
Contact presse 11
Annexes : Articles de presse 12
3. 3
INTRODUCTION : LE CONTEXTE VITRÉEN
En France, les jeunes conservent une mauvaise image de
l’industrie : pénibilité, salaires bas, travail répétitif, mauvaise
ambiance, relations hiérarchiques difficiles. Peu de jeunes ont
conscience que l’industrie accueille aussi des métiers de
conception, de logistique ou des métiers « méconnus ». Les
filières de formations industrielles – du bac professionnel au
diplôme d’ingénieur – ont du mal à remplir leurs classes,
même pour les formations en apprentissage.
L’industrie, de son côté, a besoin d’embaucher chaque année environ 100.000
ouvriers, dont les trois quarts qualifiés, et 40% de ces embauches sont considérées
comme difficiles.
Le cabinet McKinsey – dans son étude intitulée « L’emploi en France en 2020 » -
préconise de travailler à une meilleure adéquation des formations avec les
secteurs porteurs sous peine de manquer de « 2,2 millions diplômés en 2020
tandis que 2,3 millions d’actifs ne trouveraient pas d’emploi ». L’inadéquation des
compétences des diplômés avec les attentes des entreprises expliquerait les
problèmes d’insertion professionnelle.
L’industrie représente 13% de l’emploi salarié en France, ce taux est de 22% en
Bretagne et de 44% sur le Pays de Vitré, qui est le premier pays industriel de
Bretagne (sur les 22 pays bretons).
C’est un territoire jeune avec 40% des habitants qui ont moins de 30 ans,
attractif et peu exposé au chômage.
Dans ce contexte, les entreprises locales peinent à trouver la main d’œuvre
qualifiée dont elles ont besoin. Les acteurs locaux ont donc décidé d’engager
depuis 4 ans une série d’actions de valorisation des entreprises locales, des salariés
qui y travaillent, des jeunes qui se forment aux métiers industriels.
4. 4
L’ACADÉMIE DES MÉTIERS DE L’INDUSTRIE
EN BREF
L'académie des Métiers de l'Industrie du pays de Vitré est
une association créée en mai 2013 sous l'impulsion de Pierre
Méhaignerie, Président de Vitré Communauté, et Dominique
Langlois, PDG de la société SVA Jean Rozé et Président de la
Maison de l'Emploi, de l'Entreprise et de la Formation du
Pays de Vitré.
Objectifs et enjeux :
Fédérer les entreprises industrielles
du Pays de Vitré autour d'une envie
commune de faire évoluer les
représentations sur l'image du
secteur de l'industrie.
Mieux faire connaître les
entreprises, les métiers industriels
et les opportunités d’emploi aux
jeunes, et à tous ceux qui peuvent
en faire la promotion.
Rendre hommage à ceux qui
participent à la production
industrielle, en mettant en avant les
parcours de réussite.
Valoriser les métiers et filières de
formation industrielles, notamment
celles permettant de tendre vers
l'excellence industrielle.
Favoriser le développement de la
culture scientifique, technique et
économique.
Grandes actions :
Stages-découverte en entreprise
pour les enseignants
Objectifs : Initier et nouer des relations
durables entre enseignants et
responsables d'entreprise ; favoriser
l'interconnaissance dans un contexte
d'entreprise ; informer les enseignants
sur la diversité des métiers industriels.
Cérémonie de remise des
Distinctions de l'Académie des
Métiers de l'Industrie du Pays de
Vitré
Objectif : Valoriser les diplômés de
formations industrielles et
technologiques du Pays de Vitré,
associer les établissements
scolaires et centres de formation.
5. 5
Edition 2014 des distinctions de l’industrie
Olivier CLANCHIN, PDG Triballat Noyal et grand témoin de cette cérémonie
Catherine DISS, Responsable adjointe atelier conditionnement Lactalis Retiers
Jean Luc GENDROT, Directeur de production MMO International Vitré
Adrien GROSDOIGT, Directeur technique HMCE Taillis
Gilbert JOUAN, Directeur Général Sulky Burel Châteaubourg
Hervé LE COSTAOUËC, Adjoint de Direction Générale Geldelis Torcé
Éric TILLEAU, Dirigeant Mobiliers MMO Vitré
David URVOY, Directeur FAO Vitré
Présentation des actions « Ecole-Entreprise »
Mini-entreprise « LA PETITE CARTONNERIE » de la troisième Collège St Joseph Janzé
Mini-entreprise « GRAINOTTE” option DP3 Collège Ste Marie Vitré
Les Cordées de la réussite - Challenge EducEco Collège St Joseph Châteaubourg, Lycée St Etienne Cesson et
Ecole d’ingénieurs ECAM Rennes.
Lors de cette édition, 110 personnes ont été distinguées, les jeunes diplômés, les demandeurs
d’emplois ayant suivi une formation industrielle et les salariés des entreprises industrielles ayant
validé un CQP.
Une dizaine de salariés et chefs d’entreprise ont témoigné de leur parcours professionnel devant les
professeurs principaux et les chefs d’établissement présents.
Katelle GILLOUAYE, Dirigeante Gillouyae Guichen et présidente UIMM 35-56 nous a fait l’honneur de
sa présence.
La 2ème édition de la « Cérémonie de remise de Distinctions 2014 » de
l'Académie des Métiers de l'Industrie du Pays de Vitré a eu lieu le Vendredi 10
Octobre 2014 au Centre Culturel de Vitré de 18h à 19h30.
Cet événement avait pour but de valoriser les jeunes diplômés, des formations
industrielles et tertiaires.
7. 7
LES DISTINCTIONS DE L’INDUSTRIE 2015
“Faire évoluer l’image de
l’industrie auprès des
jeunes et des enseignants.”
“Rendre hommage à ceux
qui participent à la
production industrielle.”
La 3ème
édition se déroulera le vendredi 2 octobre à 18h au centre culturel de Vitré. Elle
mettra en avant les diplômés de l’année :
Les bacheliers professionnels et technologiques
Les BTS Industrie et fonctions supports
Les demandeurs d’emploi ayant validé une formation industrielle
Les salariés d’entreprises ayant validé un CQP de l’industrie
Les adultes ayant validé une formation CNAM
Programme de la cérémonie :
Ouverture de la cérémonie à 18h par
Dominique Langlois, président de l’Académie
des Métiers de l’Industrie
Présence d’un Grand témoin
10 salariés et chefs d’entreprise
témoigneront de leur parcours exemplaire
Remise de récompenses aux distingués
Cocktail
Les chefs d’établissements et les professeurs
principaux des collèges et lycées du Pays de Vitré sont
conviés à la cérémonie.
L’Académie des Métiers de l’Industrie rendra
également hommage aux enseignants ayant mis en
place une action « Ecole-Entreprise » :
Classe en entreprise COOPER - collège Gérard
Nerval Vitré
Mini entreprise Amicall - classe de 3ème collège
Jean Monnet Janzé
Mini entreprise Kipssa - classe de 4e IPSSA Vitré
Mini entreprise Ding Dingues Tongs - classe de 3e
collège Sainte Marie Vitré
8. 8
LES FORMATIONS PROFESSIONNELLES
Lors de cette soirée, 37 formations seront mises à l’honneur.
Lycée Jeanne d’Arc
Bac Pro Commerce, Bac Pro Gestion Administration, Bac Pro Technicien
d’Études du Bâtiment, Bac Pro Systèmes Électroniques Numériques,
Bac Pro Pilotage de Lignes de Production, BTS Systèmes numériques,
Bac technologique STI2D, BTS Prépa Ingénieurs.
Lycée Bertrand d’Argentré
Baccalauréat STMG, BTS Communication, BTS Assistant Manager.
IPSSA- Groupe Antoine de Saint-Exupéry Vitré
Titre Pro Assistant Ressources Humaines (niveau BTS), CQP
Responsable d’Équipe, BTS Management des Unités Commerciales.
AFTEC Vitré
BTS Assistant de Gestion PME/PMI, BTS Électrotechnique, BTS
Maintenance Industrielle, BTS Management des Unités
Commerciales, Technicien frigoriste, Licence Soudure.
Lycée professionnel La Champagne
Brevet des métiers d’art graphisme et décors, Brevet Pro peinture
revêtements, CAP préparation ouvrages électriques, Bac Pro Technicien
menuisier agenceur, Bac Pro Electrotechnique, Energie, Equipements
Communicants, Bac Pro Aménagement Finition Du Bâtiment, Bac Pro
Technicien Installation Systèmes Energétiques et Climatiques, Bac Pro
Gestion Administration, BTS Aménagement Finition.
Greta Fougères Vitré
Certificat de compétences de conducteur de machines, Titre
Pro Conducteur d’installations et de machines automatisées
(niveau CAP/BEP), Titre Pro Pilote d’installations industrielles
(niveau Bac)
EMA Ecole des Métiers de l’Alimentation Vitré
CAPA Industries Agroalimentaires (spécialité ouvrier polyvalent
du travail industriel des viandes)
CNAM
Adultes du pays de vitré ayant suivi une formation CNAM
industrielle ou fonction support.
SVA Jean Rozé Ecole de formation interne
Opérateur première transformation.
Greta Fougères / AFPI Etrelles
CQPM Monteur Assembleur en Équipement Électronique,
Certificat de compétences de conducteur de machines.
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