Le document traite de la manipulation par les médias, en décrivant différentes techniques utilisées pour influencer le public, comme la stratégie de la diversion et l'appel à l'émotionnel. Il souligne l'impact négatif de cette manipulation sur la société, notamment en matière de santé et de stéréotypes, tout en reconnaissant que les médias peuvent également avoir des effets positifs en tant que source d'information et de divertissement. Enfin, il pose la question de la fiabilité des médias en tant que source d'information.

1. La manipulation des médiasLa manipulation des médias
● du latin medium (dont il est le pluriel), moyen, milieu,
lien.
● Procédé permettant la distribution, la diffusion ou la
communication d'œuvres, de documents, ou de
messages sonores ou audiovisuels (presse, cinéma,
affiche, radiodiffusion, télédiffusion, vidéographie,
télédistribution, télécommunication)

2. Voici quelques exemples de média :

3. ● Depuis l’apparition des grands moyens de
communication les médias tentent de nous
manipuler.

4. Les techniques de manipulation
Pour nous manipuler les médias utilisent les techniques suivantes :
● La stratégie de la diversion ( elle consiste à détourner l’attention du public des problèmes importants
et des mutations décidées par les élites politiques et économiques, grâce à un déluge continuel de
distractions et d’informations insignifiantes.)
● Créer des problèmes, puis offrir des solutions ( cette méthode est aussi appelée « problème-« problème-
réaction-solution »réaction-solution » . On crée d’abord un problème, une « situation » prévue pour susciter une
certaine réaction du public, afin que celui-ci soit lui-même demandeur des mesures qu’on souhaite lui
faire accepter. Par exemple : laisser se développer la violence urbaine, ou organiser des attentats
sanglants, afin que le public soit demandeur de lois sécuritaires au détriment de la liberté.)
● S’adresser au public comme des enfants en bas-âge ( La plupart des publicités destinées au grand-
public utilisent un discours, des arguments, des personnages, et un ton particulièrement infantilisant,
souvent proche du débilitant, comme si le spectateur était un enfant en bas-âge ou un handicapé
mental. Exemple typique : la campagne TV française pour le passage à l’Euro.)

5. ● Faire appel a l’émotionnel plutôt qu’à la réflexion ( Faire appel à l’émotionnel est une
technique classique pour court-circuiter l’analyse rationnelle, et donc le sens critique des
individus. De plus, l’utilisation du registre émotionnel permet d’ouvrir la porte d’accès à
l’inconscient pour y implanter des idées, des désirs, des peurs, des pulsions, ou des
comportements…)
● Maintenir le public dans l’ignorance et la bêtise ( Faire en sorte que le public soit
incapable de comprendre les technologies et les méthodes utilisées pour son contrôle et
son esclavage. « La qualité de l’éducation donnée aux classes inférieures doit être de la
plus pauvre sorte, de telle sorte que le fossé de l’ignorance qui isole les classes
inférieures des classes supérieures soit et demeure incompréhensible par les classes
inférieures. »)
● Encourager le public à se complaire dans la médiocrité ( Encourager le public à trouver «
cool » le fait d’être bête, vulgaire, et inculte…)
● Remplacer la révolte par la culpabilité ( Faire croire à l’individu qu’il est seul responsable
de son malheur, à cause de l’insuffisance de son intelligence, de ses capacités, ou de
ses efforts. Ainsi, au lieu de se révolter contre le système économique, l’individu s’auto-
dévalue et culpabilise, ce qui engendre un état dépressif dont l’un des effets est
l’inhibition de l’action. Et sans action, pas de révolution !…)
● Connaître les individus mieux qu’ils ne se connaissent eux-mêmes ( Au cours des 50
dernières années, les progrès fulgurants de la science ont creusé un fossé croissant
entre les connaissances du public et celles détenues et utilisées par les élites
dirigeantes.)

6. Exemples de manipulation.
● https://www.youtube.com/watch?v=S9tWIV8_UtI
● https://www.youtube.com/watch?v=S9tWIV8_UtI
● https://www.youtube.com/watch?v=wfhZSfy8A4E

7. ● Nous pouvons dire que les médias ont une
influence négative et positive sur notre mode
de vie. Négative car ils peuvent amener à de
graves problèmes de santé, à un mode de vie
stéréotypé que se soit dans la vie de famille et
le choix des activités. De plus, ils apportent de
la violence surtout chez les plus jeunes.
Positive car c’est un moyen d’information et de
divertissement malgré tout. De plus, ils
contribuent au développement économique du
pays.

8. Questions débats
● Les médias sont-ils une source d’information
fiable ?