Bruk figuren som utgangspunkt for diskusjon. Du er blå båt og observer de andre to båtene, på radar og optisk. Bruk lanterneføring og info fra radar til å avgjøre hva slags situasjon det er, hvordan ansvarsforholdene er, og beslutt hva du bør gjøre.
Videre diskusjon: Hvordan vil denne situasjonen være for de andre fartøyene? Hvordan ville situasjonen vært hvis det hadde vært dårlig sikt?
Bruk figuren som utgangspunkt for diskusjon. Du er blå båt og observer de andre to båtene, på radar og optisk. Bruk lanterneføring og info fra radar til å avgjøre hva slags situasjon det er, hvordan ansvarsforholdene er, og beslutt hva du bør gjøre.
Videre diskusjon: Hvordan vil denne situasjonen være for de andre fartøyene? Hvordan ville situasjonen vært hvis det hadde vært dårlig sikt?
Bruk figuren som utgangspunkt for diskusjon. Du er blå båt og observer de andre to båtene, på radar og optisk. Bruk lanterneføring og info fra radar til å avgjøre hva slags situasjon det er, hvordan ansvarsforholdene er, og beslutt hva du bør gjøre.
Videre diskusjon: Hvordan vil denne situasjonen være for de andre fartøyene? Hvordan ville situasjonen vært hvis det hadde vært dårlig sikt?
Bruk figuren som utgangspunkt for diskusjon. Du er blå båt og observer de andre to båtene, på radar og optisk. Bruk lanterneføring og info fra radar til å avgjøre hva slags situasjon det er, hvordan ansvarsforholdene er, og beslutt hva du bør gjøre.
Videre diskusjon: Hvordan vil denne situasjonen være for de andre fartøyene? Hvordan ville situasjonen vært hvis det hadde vært dårlig sikt?
Bruk figuren som utgangspunkt for diskusjon. Du er blå båt og observer de andre to båtene, på radar og optisk. Bruk lanterneføring og info fra radar til å avgjøre hva slags situasjon det er, hvordan ansvarsforholdene er, og beslutt hva du bør gjøre.
Videre diskusjon: Hvordan vil denne situasjonen være for de andre fartøyene? Hvordan ville situasjonen vært hvis det hadde vært dårlig sikt?
Bruk figuren som utgangspunkt for diskusjon. Du er blå båt og observer de andre to båtene, på radar og optisk. Bruk lanterneføring og info fra radar til å avgjøre hva slags situasjon det er, hvordan ansvarsforholdene er, og beslutt hva du bør gjøre.
Videre diskusjon: Hvordan vil denne situasjonen være for de andre fartøyene? Hvordan ville situasjonen vært hvis det hadde vært dårlig sikt?
Bruk figuren som utgangspunkt for diskusjon. Du er blå båt og observer de andre to båtene, på radar og optisk. Bruk lanterneføring og info fra radar til å avgjøre hva slags situasjon det er, hvordan ansvarsforholdene er, og beslutt hva du bør gjøre.
Videre diskusjon: Hvordan vil denne situasjonen være for de andre fartøyene? Hvordan ville situasjonen vært hvis det hadde vært dårlig sikt?
Bruk figuren som utgangspunkt for diskusjon. Du er blå båt og observer de andre to båtene, på radar og optisk. Bruk lanterneføring og info fra radar til å avgjøre hva slags situasjon det er, hvordan ansvarsforholdene er, og beslutt hva du bør gjøre.
Videre diskusjon: Hvordan vil denne situasjonen være for de andre fartøyene? Hvordan ville situasjonen vært hvis det hadde vært dårlig sikt?
Hva sier regel 19 om hvordan man skal forholde seg i denne situasjonen?
Hva sier regel 19 om hvordan man skal forholde seg i denne situasjonen?
Regel 19
Bruk figuren som utgangspunkt for diskusjon. Du er blå båt og observer de andre to båtene, på radar og optisk. Bruk lanterneføring og info fra radar til å avgjøre hva slags situasjon det er, hvordan ansvarsforholdene er, og beslutt hva du bør gjøre.
Videre diskusjon: Hvordan vil denne situasjonen være for de andre fartøyene? Hvordan ville situasjonen vært hvis det hadde vært dårlig sikt?
Bruk figuren som utgangspunkt for diskusjon. Du er blå båt og observer de andre to båtene, på radar og optisk. Bruk lanterneføring og info fra radar til å avgjøre hva slags situasjon det er, hvordan ansvarsforholdene er, og beslutt hva du bør gjøre.
Videre diskusjon: Hvordan vil denne situasjonen være for de andre fartøyene? Hvordan ville situasjonen vært hvis det hadde vært dårlig sikt?
Hvilke fartøy ser vi? Er det noen vi bør være særlig obs på? Bla over til neste slide som er situasjonen 6 min etterpå for å avgjøre om det er fare for sammenstøt.
Hvilke fartøy ser vi? Er det noen vi bør være særlig obs på?
Hvilke fartøy ser vi? Er det noen vi bør være særlig obs på?
Hvilke fartøy ser vi? Er det noen vi bør være særlig obs på?
Hva har skjedd? Hvordan har de forskjellige fartøyene manøvrert? Hvorfor?
Hvilke fartøy ser vi? Er det noen vi bør være særlig obs på? Bla over til neste slide som er situasjonen 6 min etterpå for å avgjøre om det er fare for sammenstøt.
Hvilke fartøy ser vi? Er det noen vi bør være særlig obs på? Bla over til neste slide som er situasjonen 6 min etterpå for å avgjøre om det er fare for sammenstøt.
