Le projet Meccano 2011 au collège Langevin Wallon de Grenay a impliqué deux groupes d'élèves de 4e SEGPA, qui ont réalisé une grue sur rail et une locomotive. Les élèves, souvent en difficulté scolaire, ont favorisé la pratique et ont travaillé sans plan prédéfini pendant plus de deux mois. Ce projet leur a permis de développer des compétences professionnelles tout en exprimant leur créativité.

1. Projet Meccano 2011
4e SEGPA
Collège Langevin Wallon de Grenay

2. 2 groupes
Le groupe des filles : Le groupe des garçons :
Morgane, Mégane, Sandra, Clément, Florian, Anthony,
Justine, Billie et Mélisa Freddy, Alexandre, Dylan

3. Découverte des boîtes de meccano
(groupe des filles)

4. Découverte des boîtes de meccano
(groupe des garçons)

5. Mise en place des deux projets
de construction

6. Premier projet :
réalisation d’une grue sur rail

7. Second projet :
réalisation d’une locomotive.
Celle-ci doit tracter la grue

8. Conception de la grue

9. Les filles, responsables de la
réalisation de la locomotive

10. Conception de la locomotive

11. ETAPES INTERMEDIAIRES DE LA REALISATIONS DE LA GRUE

12. Mise en place du moteur pour la grue

13. Réalisation de la locomotive

14. Réalisation de la grue sur rail

15. Photo de la grue sur rail
tractée par la locomotive

16. Réalisation (vue de dessus)

17. Les élèves de 4e SEGPA ont adhéré tout de suite à ce projet
Challenge Meccano. En effet, Ils ont connu dans leur scolarité des
échecs et privilégient souvent la pratique à la théorie. Ils ont besoin de
manipuler, de toucher. D’ailleurs, ils bénéficient d’un enseignement
professionnel (dans notre SEGPA, les cours d’atelier se divisent entre
deux pôles : pôle Habitat et pôle Espace rural et environnement) et
acquièrent des compétences professionnelles certaines.
La création de la grue et de la locomotive s’est faite par
tâtonnement sans plan préalable avec un investissement régulier de
plus de deux mois (une heure à deux heures par semaine).
C’est avec une certaine fierté que nos élèves vous présentent
leur modeste création.
Reynald Michel et Pierre Garin, leurs professeurs