Presentación de una unidad bilingue francés como ejercicio de unidades AICLE de un curso del INTEF.

1. Cours de sciences 2B
Les êtres vivants et la fonction de nutrition

2. On va travailler sur votre livre de sciences
naturelles.
Rendez-vous PAGE 24, et lisez le texte.
Si vous avez des questions, levez le doigt et
posez-les moi (en français!).

3. Exemple : l'araignée crabe
Cette araignée crabe se
nourrit d'insectes (un
bourdon dans le cas
présent) qu'elle chasse à
l’affût sur des fleurs.
Elle se nourrit donc de
matière organique animale
(hétérotrophie)

4. Exemple : la mousse, les fougères,
les plantes vertes
Toutes ces plantes de
couleur verte possèdent
des chloroplastes.
Elles fabriquent leur
matière à partir d'éléments
minéraux contenus dans le
sol et du CO2 de
l'atmosphère
(autotrophie).

5. Exemple : Les sangliers
Les sangliers se
nourrissent aussi bien de
végétaux (racines,
tubercules, glands et
autres fruits) que
d'animaux (cadavres,
petits rongeurs, vers de
terre).
Ils se nourrissent donc à
partir de matière
organique animale ou
végétale (hétérotrophie).

6. Exemple : Les champignons
Ces champignons se
développent sur des troncs
d'arbres et se nourrissent
du bois en décomposition
(matière organique
d'origine végétale).
Ils sont hétérotrophes.

7. Exemple : les papillons
Ce papillon (un
sphynx) se nourrit du
nectar des fleurs
(matière organique).
Il est donc
hétérotrophe.

8. Les
monères
Les
protistes
Les
champignons
Les
animaux
Les
végétaux
Nutrition
autotrophe
Nutrition
hétérotrophe
Classe les organismes

9. La photosynthèse
L'oxygène... ...sont absorbés par la racine.
Les sels minéraux... ...est absorbé par les feuilles.
La matière organique... ...est libéré.
Le dioxyde de carbone... ...est formé pendant la photosynthèse.
http://archives.universcience.fr/francais/ala_cite/expo/tempo/planete/portail/labo/carbone/photosyntese.html

10. Maintenant,
choisissez un être vivant hétérotrophe
et dites ce qu'il mange.
A l'oral !