يوضيرمؤثي

1. Sujet:
Les classes grammaticales
Encadré par:
M . Benhamou Abdelhakim

2. Présentées par :
Fatima EL
MARROUNI
Imane
BOUZZAHRAT
Hajar EL
OMARI
Jamila EL
HAJJAMI
Ibtissam
kenssi

3. Plan de la présentation
Introduction
01
05
04
02 03
conclusion
Les mots
variable
Les mots
invariable
Exercice
d’application

4. Introduction
01

5. Introduction
Imaginez que la langue française est une
grande boîte à outils. Chaque mot est un
outil différent, avec sa propre forme et sa
propre fonction. Aujourd'hui, nous allons
explorer cette boîte à outils et découvrir
les différentes classes grammaticales.

6. Les classes grammaticales (ou natures des
mots)
sont des catégories de mots qui partagent des
caractéristiques communes. On distingue deux grandes
catégories :
 Les classes grammaticales variables
 Les classes grammaticales invariables

7. 02 Les mots variable

8. Les mots variable
Le nom
L'adjectif
qualificatif
Le déterminant
Le verbe
Le pronom

9. 2.1- Les noms
les noms
communs : qui
désignent tous les êtres ou
toutes les choses qui
appartiennent à une même
catégorie logique, à une
même espèce
Les noms propres : qui
désignent un individu (ou
groupe d'individus), un lieu ou
une chose unique.
Exemple:
La maison
La voiture
Exemple:
Paris
Jacque

10. 2.2 - Les verbes
Rôle : exprimer une action ou un état.
1groupe
Manger
Changer
regarder
2groupe
Choisir
Finir
3groupe
Avoir
Rendre
Venir
Exemples:
Dans son enfance ,mère vivait a la campagne.
Aujourd’hui, elle vit a paris ! Nous y vivons avec mon
père et mes frères .

11. 2.3 - Les déterminants
Rôle : accompagner le nom et le préciser.
Les articles
définis
Le , La , Les
Les articles
indéfinis
Un , Une , Des
….
Des adjectifs
possessifs
Mon , ma , mes ,
mes , notre ,
votre , leur
Les adjectifs
démonstratifs
Ce , cette , ces , cet

12. Les articles définis La femme
Le chien
les écoles
Les articles indéfinis Un cahier
Une heure
Des pommes
Des adjectifs possessifs Mon le mien
Ton le tien
Son le sien
Ma la mienne
Ta la tienne
Sa la sienne
Mes les miens / les miennes
Tes les tiens / les tiennes
Ses les siens / les siennes
Exemples:

13. 2.4 -L'adjectif qualificatif
Rôle : donner des informations sur le nom
Adjectif épithète:
Se rapport directement à un nom, et n’en est
pas séparé par un autre mot.
Exemple:
une grande mosquée
des élèves excellents
Adjectifs attribut:
Est relié au nom qu’il qui complète par un
verbe d’état , il est donc relié au sujet de la
phrase par un intermédiaire du verbe.
Les verbes d’état sont: être , paraitre ,
sembler , devenir ……
Exemple:
La mosquée est bien équipée

14. 2.5 -Les pronoms
Les pronoms: Sont les mots qui remplacent le plus souvent un nom ou un groupe nominal
On distingue plusieurs catégories de pronoms :
Singulier pluriel
1er
personne 2eme
personn
e
3eme
personne
1er
personn
e
2eme
personn
e
3eme personne
suje
t
Je.J’ tu Il/elle Nous vous Ils/elles
cod Me ;m’ Te ;t’ Le ;l’ ;se :s’ ;l
a
nous vous Les ;se
coi Me ;m’ ;m
oi
Te ;toi Lui ;se ;soi nous vous Leur ;eux ;se ;soi ;ell
es
Les pronoms personnels

15. Exemples:
P.P sujet: Ma sœur joue à la poupée
P.P COD: Je regarde le beau garçon Je le regarde
P.P COI: Je parle à un beau garçon Je lui parle

16. Les pronoms possessifs : Ils établissent un rapport entre le nom qu’il
représente et une personne grammaticale
Exemple:
le mien -le tien -le sien -le notre -le votre….
Les pronoms démonstratifs : Ils remplacent un groupe nominale précède
d’un déterminant démonstratif
celui- celle –ceux- celles- ce -ca -ceci
Exemple:
J’aime bien tous ces livres , mais je préfère le livre de mon ami J’aime
bien tous ces livres , mais je préfère celui de mon ami

17. Les mots invariables
03

18. Les mots invariables
L'adverbe
La préposition
La conjonction
L'interjection

19. 3.1- les adverbes
Rôle : modifier le sens d'un verbe, d'un adjectif
ou d'un autre adverbe.
 Les adverbes de temps : demain ; maintenant ; hier ; parfois ; toujours
 Les adverbes de lieu : ici ; loin ; autour ; partout
 Les adverbes de négation : ne...pas ; ne...jamais ; ne.. Rien
 Les adverbes d'affirmations et de doute : oui certainement ; tout a fait ;
vraiment ; sûrement

20. 3.2- l’interjection
Rôle : exprimer une émotion soudaine
Exemples courants : ah !, oh !, oups !
Chut j ’ ai mal !
3.3-La préposition :
Rôle : relier des mots ou groupes de mots.
Exemples courants : à, de, par, pour, sans.

21. 3.4- la conjonction
Rôle : relier des mots ou des phrases.
Conjonctions de
coordination (mais, ou,
et, donc, or, ni, car)
Conjonctions de
subordination
(quand, si, parce que...).
Remarque: il existe trois types de
conjonction de subordination.
Subordonnée complétive
Subordonnée relative
Subordonnée circonstancielles

22. Exercice d’application
05

23. Exercice
● 1) Quelle classe grammaticale pour ce mot?: chanter
● adverbe verbe adjectif
● 2) Quelle classe grammaticale pour ce mot?:
éventuellement
● nom commun adjectif adverbe
● 3) Quelle classe grammaticale pour ce mot?: cette
● déterminant pronom adverbe
4) Quelle classe grammaticale pour ce mot?: nous
● déterminant adjectif pronom
5) Quelle classe grammaticale pour ce mot?: magnifique
● adverbe nom commun adjectif
8) Quelle classe grammaticale pour ce mot?: devant

24. Conclusion
06

25. Maîtriser les classes grammaticales est crucial
pour une communication écrite et orale efficace.
En reconnaissant et en comprenant les
différentes catégories de mots, on peut mieux
analyser les textes, construire des phrases
cohérentes et s'exprimer avec précision.
Conclusion

26. Ressources :
 https://www.ac-dijon.fr/
 https://
www.alloprof.qc.ca/fr/eleves/bv/francais/les-classes-
de-mots-f1178
 https://fr.wikipedia.org/wiki/Wikip
%C3%A9dia:Accueil_principal

27. Merci pour votre attention