Les masters
Coopération Universitaire de
Paris8 – avec l’Université d’Etat
d’Haïti (UEH)
Coopération Universitaire Paris8
UEH
 le master délocalisé de philosophie et
critique contemporaine de la culture
– Débute en 2006 ENS – Départements de
Philosophie et Littératures de Paris8.
 Le master de Sciences du Langage
spécialité Linguistique Théorique et
Descriptive
– De la facultés de Linguistique Appliquée de
l’UEH, en partenariat avec l’UFR SDL de Paris8
et l’équipe Langue Grammaire et modélisation
LaGram (UMR 7023)
Université Paris 8 – TES-
département de géographie
Université d’Etat d’Haïti – ENS –
département d’Histoire et de
Géographie
Master délocalisé de Géographie
Master délocalisé de Géographie
 La géographie haïtienne a payé un lourd tribut au séisme de 2010: Georges Anglade,
Claudjane Casimir, Gina Porcena Meneus, Lilite Obicson, tout le personnel de la
cartographie de l’ Unité de Télédétection et de Système d’Informations Géographiques ont
péri.
 Michel Desse de l’université de Poitiers notait tristement sur le site du Comité National
Français de Géographie « Il n’y a plus de géographes à Haïti … »!
 Une mission de B. Tamru en mars 2011 a été l’occasion de rencontrer et d’entendre une
demande claire et répétée, de l’ENS –UEH pour la mise en place d’un master délocalisé
de géographie de la part de Paris8.
 Avec l’appui des instances de l’Université Paris8, de collègues comme Stéphane
Douailler avec une expédience haïtienne poussée, nous avons pu monter une convention
de master rapidement.
 le master a été lancé officiellement le 12 janvier 2012 date symbolique et placée sous le
signe du renouveau et ce renouveau passe par l’éducation.
 Nous avons 35 inscrits dont 25 à Paris8.
Master délocalisé de Géographie
 OBJECTIFS DE LA FORMATION
– Constituer rapidement un vivier :
 de géographes capables de répondre aux besoins dans
l’enseignement supérieur et la recherche haïtienne.
– Former à termes des docteurs qui remplaceront et/ou renforcerons
les équipes de l’ENS et d’autres univerisités à Port-au-Prince et en
provinces.
 De praticiens capables de répondre aux défis dont fait face le
territoire haïtien:
– aménagements du territoire,
– mitigation des risques,
– problèmes des ressources notamment de l’eau
– Problèmes du foncier
– …
Master délocalisé de Géographie
 COMPETENCES VISEES :
– Former des spécialistes sur l’ensemble de l’analyse des structures et des
dynamiques de l’espace géographique :
 Enseignement et recherches
 Etablir un diagnostic territorial.
 Proposer et appliquer des méthodes d’analyse des vulnérabilités territoriales.
 Concevoir des outils de sensibilisation et d’aide à la décision pour la réduction des vulnérabilités territoriales.
 Produire des expertises propres aux problématiques des espaces périurbains.
 Concevoir des projets de développement local dans les territoires ruraux en lien avec les territoires urbains
 Etablir des études hydro-géomorphologiques pour la réduction des risques associés.
 Analyser et construire des schémas directeurs de gestion des ressources dans les territoires.
 Diagnostiquer les spécificités territoriales et les risques potentiels liés aux outils et aux pratiques d’aménagement (action
publique, fonctionnement des institutions, logiques d’acteurs, etc.)
 Accompagner les acteurs locaux vers la conception et l’expérimentation d’outils de développement territorial innovants.
 Elaborer un diagnostic environnemental, une étude d’impact ;
 Préparation du management environnemental d’un organisme et élaboration des projets de développement territorial ;
 Connaître et appliquer les politiques publiques dans le domaine de l’environnement et des risques naturels ;
 Mettre en œuvre et mener une concertation des acteurs de l’environnement ;
Master délocalisé de Géographie
– M1 Semestre 1
– UE1 (Unité d’Enseignement) – Géographie approfondie (90 heures – 20 ECTS
European Credit Transfer System)
– UE composée de 6 Eléments Constitutifs EC obligatoires
– 4 ects EC1.1 – Epistémologie de la géographie
– 4 ects EC1.2 – Construction des vulnérabilités et développement
– 4 ects EC1.3 – Risques environnementaux et fonctionnement des hydrosystèmes
– 4 ects EC1.4 – Analyses des milieux à risques sismiques
– 4 ects EC1.5 – Aménagement urbain et villes en développement
– 4 ects EC1.6 –Aménagement rural et risques alimentaires
– UE 2 – Les outils du métier de géographe (70 heures – 10 ECTS)
– UE composée de 4 EC obligatoires
– 4 ects EC2.1 – Initiation au Systèmes d’Informations Géographiques (20h)
– 2 ects EC2.2 – Techniques d’enquêtes et entretiens (15h)
– 2 ects EC2.3 – Statistiques (15h)
– 2 ects EC2.4 – Langue vivante (à choisir entre l’anglais ou l’espagnol) (20h)
Master délocalisé de Géographie
 Equipe pédagogique mobilisable:
 8 collègues côté Haïtien (intervenant au nom de
l’ENS)
 18 collègues côté français intervenant au nom de
Paris8 dont des collègues de P1,P10,P13, université
de Poitiers et UAG.
Master délocalisé de Géographie
 Moyens (toutes années confondues):
– Enseignants de Paris8 les heures d’enseignements sont bénévoles, seules
les missions (billet d’avion et frais de séjour sont pris en charge)
– Université Paris8
 Prise en charge de 14 missions
– Coopération Japonaise
 Prise en charge de 2 missions
– AUF
 Prise en charge de 2 missions
– ENS
 Prise en charge de 8 missions, en augmentation
 Locaux, logistiques pédagogiques, sorties terrains, paiement des chargés de
cours
POUR FONCTIONNER LE MASTER NECESSITE 10 MISSIONS PAR AN (pour le
M1 + M2) c.a.d. entre 10 000 et 20 000 euros par an sur 2 niveaux.
Master délocalisé de Géographie
Résultats
Recrutement estudiantin
– Année 2011-2012
 25 étudiants en M1
– Année 2012-2013
 25 étudiants en M1 et 21 en M2
– Année 2013-2014
 25 étudiants en M1 et 13 en M2
– Un total de 75 étudiants recrutés:
Taux de réussites:
– Année 2011-2012 80% de réussite en M1
– Année 2012-2013 70% de réussite en M1 et 100% en M2
– Année 2013-201 4 en cours
Insertion professionnelle et poursuites
– Poursuite en thèse (deux demandes)
– Les étudiants sont déjà salariés, l’accès au master leur a donné de meilleures chances de carrières:
– Enseignement universitaire (Campus de Limonade)
– Chargé de TD à l’ENS
– Chargés de missions dans les institutions publiques ou dans les ONG.
– Peu de départs à l’étranger..
Remise de diplômes de master2
de géographie
La promotion Georges Anglade et
son parrainage
Master délocalisé de Géographie
Master délocalisé de Géographie
Master délocalisé de Géographie
Master délocalisé de Géographie
 Bilans d’étapes
– Points positifs
 Des résultats très satisfaisants.
 Une équipe pédagogique et des étudiants qui restent
très motivés
 Une très bonne insertion professionnelle.
– Points à consolider
 Une trop grande dépendance sur une équipe
pédagogique étrangère.
 Faiblesse de l’équipe pédagogique locale, restreinte et
trop sollicitée.
 Un manque de moyens réels
 Une certaine concurrence aux diplômes locaux.
Master délocalisé de Géographie
 Perspectives
– Vers la mise en place d’un diplôme local de
géographie.
 Par un accompagnement en double diplomation.
– Diversifier les partenariats locaux et
internationaux
 Paris8 s’est déjà engagée, missions de B. Tamru en
septembre et décembre 2013 pour la mise en place
d’un diplôme local en double diplomation et selon un
partenariat multiple.
 Favoriser les initiatives locales – exemple du groupe de
travail avec lequel Paris8 a travaillé en étroite
collaboration pour la prochaine étape.
Master délocalisé de Géographie
Mèsi

Master délocalisédegéographie1

  • 1.
    Les masters Coopération Universitairede Paris8 – avec l’Université d’Etat d’Haïti (UEH)
  • 2.
    Coopération Universitaire Paris8 UEH le master délocalisé de philosophie et critique contemporaine de la culture – Débute en 2006 ENS – Départements de Philosophie et Littératures de Paris8.  Le master de Sciences du Langage spécialité Linguistique Théorique et Descriptive – De la facultés de Linguistique Appliquée de l’UEH, en partenariat avec l’UFR SDL de Paris8 et l’équipe Langue Grammaire et modélisation LaGram (UMR 7023)
  • 3.
    Université Paris 8– TES- département de géographie Université d’Etat d’Haïti – ENS – département d’Histoire et de Géographie Master délocalisé de Géographie
  • 4.
    Master délocalisé deGéographie  La géographie haïtienne a payé un lourd tribut au séisme de 2010: Georges Anglade, Claudjane Casimir, Gina Porcena Meneus, Lilite Obicson, tout le personnel de la cartographie de l’ Unité de Télédétection et de Système d’Informations Géographiques ont péri.  Michel Desse de l’université de Poitiers notait tristement sur le site du Comité National Français de Géographie « Il n’y a plus de géographes à Haïti … »!  Une mission de B. Tamru en mars 2011 a été l’occasion de rencontrer et d’entendre une demande claire et répétée, de l’ENS –UEH pour la mise en place d’un master délocalisé de géographie de la part de Paris8.  Avec l’appui des instances de l’Université Paris8, de collègues comme Stéphane Douailler avec une expédience haïtienne poussée, nous avons pu monter une convention de master rapidement.  le master a été lancé officiellement le 12 janvier 2012 date symbolique et placée sous le signe du renouveau et ce renouveau passe par l’éducation.  Nous avons 35 inscrits dont 25 à Paris8.
  • 7.
    Master délocalisé deGéographie  OBJECTIFS DE LA FORMATION – Constituer rapidement un vivier :  de géographes capables de répondre aux besoins dans l’enseignement supérieur et la recherche haïtienne. – Former à termes des docteurs qui remplaceront et/ou renforcerons les équipes de l’ENS et d’autres univerisités à Port-au-Prince et en provinces.  De praticiens capables de répondre aux défis dont fait face le territoire haïtien: – aménagements du territoire, – mitigation des risques, – problèmes des ressources notamment de l’eau – Problèmes du foncier – …
  • 8.
    Master délocalisé deGéographie  COMPETENCES VISEES : – Former des spécialistes sur l’ensemble de l’analyse des structures et des dynamiques de l’espace géographique :  Enseignement et recherches  Etablir un diagnostic territorial.  Proposer et appliquer des méthodes d’analyse des vulnérabilités territoriales.  Concevoir des outils de sensibilisation et d’aide à la décision pour la réduction des vulnérabilités territoriales.  Produire des expertises propres aux problématiques des espaces périurbains.  Concevoir des projets de développement local dans les territoires ruraux en lien avec les territoires urbains  Etablir des études hydro-géomorphologiques pour la réduction des risques associés.  Analyser et construire des schémas directeurs de gestion des ressources dans les territoires.  Diagnostiquer les spécificités territoriales et les risques potentiels liés aux outils et aux pratiques d’aménagement (action publique, fonctionnement des institutions, logiques d’acteurs, etc.)  Accompagner les acteurs locaux vers la conception et l’expérimentation d’outils de développement territorial innovants.  Elaborer un diagnostic environnemental, une étude d’impact ;  Préparation du management environnemental d’un organisme et élaboration des projets de développement territorial ;  Connaître et appliquer les politiques publiques dans le domaine de l’environnement et des risques naturels ;  Mettre en œuvre et mener une concertation des acteurs de l’environnement ;
  • 9.
    Master délocalisé deGéographie – M1 Semestre 1 – UE1 (Unité d’Enseignement) – Géographie approfondie (90 heures – 20 ECTS European Credit Transfer System) – UE composée de 6 Eléments Constitutifs EC obligatoires – 4 ects EC1.1 – Epistémologie de la géographie – 4 ects EC1.2 – Construction des vulnérabilités et développement – 4 ects EC1.3 – Risques environnementaux et fonctionnement des hydrosystèmes – 4 ects EC1.4 – Analyses des milieux à risques sismiques – 4 ects EC1.5 – Aménagement urbain et villes en développement – 4 ects EC1.6 –Aménagement rural et risques alimentaires – UE 2 – Les outils du métier de géographe (70 heures – 10 ECTS) – UE composée de 4 EC obligatoires – 4 ects EC2.1 – Initiation au Systèmes d’Informations Géographiques (20h) – 2 ects EC2.2 – Techniques d’enquêtes et entretiens (15h) – 2 ects EC2.3 – Statistiques (15h) – 2 ects EC2.4 – Langue vivante (à choisir entre l’anglais ou l’espagnol) (20h)
  • 10.
    Master délocalisé deGéographie  Equipe pédagogique mobilisable:  8 collègues côté Haïtien (intervenant au nom de l’ENS)  18 collègues côté français intervenant au nom de Paris8 dont des collègues de P1,P10,P13, université de Poitiers et UAG.
  • 11.
    Master délocalisé deGéographie  Moyens (toutes années confondues): – Enseignants de Paris8 les heures d’enseignements sont bénévoles, seules les missions (billet d’avion et frais de séjour sont pris en charge) – Université Paris8  Prise en charge de 14 missions – Coopération Japonaise  Prise en charge de 2 missions – AUF  Prise en charge de 2 missions – ENS  Prise en charge de 8 missions, en augmentation  Locaux, logistiques pédagogiques, sorties terrains, paiement des chargés de cours POUR FONCTIONNER LE MASTER NECESSITE 10 MISSIONS PAR AN (pour le M1 + M2) c.a.d. entre 10 000 et 20 000 euros par an sur 2 niveaux.
  • 12.
    Master délocalisé deGéographie Résultats Recrutement estudiantin – Année 2011-2012  25 étudiants en M1 – Année 2012-2013  25 étudiants en M1 et 21 en M2 – Année 2013-2014  25 étudiants en M1 et 13 en M2 – Un total de 75 étudiants recrutés: Taux de réussites: – Année 2011-2012 80% de réussite en M1 – Année 2012-2013 70% de réussite en M1 et 100% en M2 – Année 2013-201 4 en cours Insertion professionnelle et poursuites – Poursuite en thèse (deux demandes) – Les étudiants sont déjà salariés, l’accès au master leur a donné de meilleures chances de carrières: – Enseignement universitaire (Campus de Limonade) – Chargé de TD à l’ENS – Chargés de missions dans les institutions publiques ou dans les ONG. – Peu de départs à l’étranger..
  • 13.
    Remise de diplômesde master2 de géographie
  • 14.
    La promotion GeorgesAnglade et son parrainage
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 19.
    Master délocalisé deGéographie  Bilans d’étapes – Points positifs  Des résultats très satisfaisants.  Une équipe pédagogique et des étudiants qui restent très motivés  Une très bonne insertion professionnelle. – Points à consolider  Une trop grande dépendance sur une équipe pédagogique étrangère.  Faiblesse de l’équipe pédagogique locale, restreinte et trop sollicitée.  Un manque de moyens réels  Une certaine concurrence aux diplômes locaux.
  • 20.
    Master délocalisé deGéographie  Perspectives – Vers la mise en place d’un diplôme local de géographie.  Par un accompagnement en double diplomation. – Diversifier les partenariats locaux et internationaux  Paris8 s’est déjà engagée, missions de B. Tamru en septembre et décembre 2013 pour la mise en place d’un diplôme local en double diplomation et selon un partenariat multiple.  Favoriser les initiatives locales – exemple du groupe de travail avec lequel Paris8 a travaillé en étroite collaboration pour la prochaine étape.
  • 21.
    Master délocalisé deGéographie Mèsi