Le document présente un état des lieux du financement public de l'enseignement supérieur en Haïti, montrant une croissance rapide des institutions éducatives au cours des 30 dernières années. Une majorité des étudiants fréquente des établissements privés, non reconnus à 60%, tandis que seules 16% des demandes d'éducation supérieure sont satisfaites par les institutions publiques. Le rapport souligne la nécessité d'accroître le financement durable pour améliorer la qualité de l'enseignement supérieur.

1. Sergot Jacob
Narcisse Fièvre
Jacky Lumarque
(Correspondance: sergotjacob@gmail.com)
LE FINANCEMENT PUBLIC DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR EN HAÏTI,
UN ÉTAT DES LIEUX

2. Une croissance exponentielle en 30
ans dans la création des IES
8
16
28
60
95
140
165
187
y = 6.8465e0.4645x
R² = 0.9458
Jusqu’en 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2009 2014
100 000
étudiants
8 800
étudiants
0.985
etud./100
hab.

3. Une prédominance des IES privées non
reconnue

4. +- 75% des étudiants fréquentent des
structures reconnues

5. L’UEH parmi les
13 IES publiques

6. Un déséquilibre épouvantable entre l’offre
et la demande d’éducation supérieure,
2009 a titre d’illustration
IES Publiques 4,650 16%
IES privees
reconnues 7,500 25%
IES privées non
reconnues ???? 17,850 60%
Ensemble 30,000 100%

7. En 2009 seulement 16% (4 650 étudiants) de la
demande potentielle d’ éducation supérieure est
satisfaite par les IES publiques

8. Le financement public en question …
Une période: 1985-2014
Quatre indicateurs d’analyse:
Credits courants UEH (% du budget courant)
Credits ens. superieur (% du budget courant)
Credits courants MENFP (en % du budget courant)
Credits ens. superieur (% du PIB, prix courants)

9. Le financement public en question (entre stagnation et
insuffisance), 1985-2014: Le chemin est encore long
Moy.=
15%
Moy.=
0.20%
Moy=
1.67%
Moy.=
1.36%

10. Quelle est situation dans la région?

11. La morale de l’histoire ?
LES RESSOURCES QUE NOUS DEDIONS A
L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DETERMINENT …
QUEL ENSEIGNEMENT SUPERIEUR SE CREE ET
SE DEVELOPPE DANS NOTRE PAYS.

12. La dépense publique annuelle par
étudiant, 2010
Dépense publique totale : US$ 10,929,000.00;
Nombre d’ étudiants : 40 000;
Dépense par tête : US$273.22 (=.33 du PIB/cap).

13. Un détour par le PO relativement a l’enseignement
supérieur—(‘000 000 $US), 2010-2015
120
1 354
144
120
128
43
571
86
54
273
180
469
250
167
77
288
301
1 823
394
287
204
43
571
86
54
560
Education préscolaire
Fondamental 1 & 2
Fondamental 3
Secondaire
Formation technique et professionnelle
Formation initiale et continue des agents
éducatifs
Santé Nutrition
Alphabétisation et post-alphabétisation
Renforcement et Gouvernance
Enseignement supérieur
Fonctionnement Investissement TOTAL
Education préscolaire ,
301, 7%
Fondamental 1 & 2 , 1
823, 42%
Fondamental 3 ,
394, 9%
Secondaire , 287, 7%
Formation technique et
professionnelle, 204,
5%
Formation initiale et
continue des agents
éducatifs, 43, 1%
Santé Nutrition, 571,
13%
Alphabétisation et
post-
alphabétisation,
86, 2% Renforcement et
Gouvernance, 54, 1% Enseignement
supérieur,
560, 13%

14. Que faire? Quel mode de financement?
 Une vérité : L’enseignement supérieur est un bien dont
le processus de production entraine des couts réels;
 Nous sommes face a une double problématique :
 Comment augmenter le niveau de la dépense d’enseignement
supérieur pour garantir la qualité?;
 Comment repartir le fardeau?
 Il faut financer, sur une base durable, l’enseignement
supérieur public et prive. Mais comment?

15. Diversifier les sources de financement
pour qui?
IES d’Haïti Effectifs Nbre total
d’étudiants
Pourcentages
IES Publiques 13 35,453 35,50%
IES Privées
reconnues
59 39,404 39,46%
IES Privees non
reconnues
115 25,000 25,04%
Ensemble 187 99,857 100%

16. Merci
de votre
ATTENTION