Le document présente la loi d'orientation de l'éducation en Haïti, mettant l'accent sur l'importance de l'éducation pour le développement social, économique et culturel du pays. Il souligne les principes et les objectifs fondamentaux du système éducatif haïtien, y compris l'égalité des chances, la promotion de la citoyenneté et l'intégration des enseignements dans la vie quotidienne. Enfin, il détaille l'organisation, l'administration et les missions du ministère de l'Éducation nationale pour renforcer la qualité et l'efficacité de l'éducation en Haïti.

1. Ministère de l’Éducation nationale et de la
Formation professionnelle
(MENFP)
Assises sur la qualité de l’éducation
RÉPUBLIQUE D´HAÏTI
Perspectives
Projet de Loi d’orientation de l’Éducation

2. Loi d’orientation de l’Éducation
 Vision de l’éducation
 Organisation du système
 Administration du système
 Compétences du Ministre

3. Loi d’orientation de l’Éducation
 Fondements de l’École haïtienne par rapport à ce que l’État attend de ses
citoyens selon ses besoins et préoccupations.
 Organisation du secteur de l’éducation pour qu’il soit en mesure de répondre
aux aspirations de la société haïtienne.
 Les principes, la mission, les fonctions, les objectifs de l’éducation haïtienne

4. Loi d’orientation de l’Éducation
 Une loi d’orientation trouve son fondement dans l’importance radicale de
l’École dans la société.
 Elle est une institution politique. Une institution sociale.
 Ses fonctions :
 Nécessité de l’enchâsser dans un corps de principes.-

5. Loi d’orientation de l’Éducation
Vision
 Le développement social, économique, culturel et politique = de l’éducation.
 L’École = institution fondamentale.- Développer et à acquérir les
compétences, en termes de savoirs, savoir-faire et savoir-être, qui lui
donneront le plus d’opportunités pour devenir un citoyen, une citoyenne
responsable qui travaillera pour son bien-être et contribuera au bien-être de
sa société.
 Former des hommes et des femmes, capables de travailler efficacement à la
construction du pays.
 Elle porte un intérêt particulier aux problèmes économiques, sociaux,
culturels et environnementaux auxquels est confrontée la société haïtienne.

6. Loi d’orientation de l’Éducation
Vision
 Mettre l’enseignement en relation avec ces problèmes et leurs solutions, une
formation qui lie l’école à la vie et à la production, la théorie à la pratique.
 Promouvoir les valeurs et les relations dans lesquelles la nation se reconnaît :
éducation pour la liberté, la démocratie pluraliste et le respect des droits de
la personne
 Développer l’éducation à la citoyenneté. Conscients de leurs droits et de
leurs devoirs, dévoués au bien commun, respectueux des lois et des règles de
la vie sociale et œuvrant à les améliorer dans le sens de la justice, de
l’équité, du respect mutuel et de la protection de l’environnement.
 Tous les dispositifs éducatifs tendent à encourager, motiver et orienter les
élèves au sens de la présente vision

7. Loi d’orientation de l’Éducation
Moyens
 L’enseignement est le moyen par lequel la société intervient, par
l’intermédiaire de l’enseignant, pour aider les élèves et les étudiants à
développer et atteindre leur maximum de potentialités.
 L’apprentissage est le moyen par lequel les élèves et les étudiants, encadrés
par leurs enseignants, acquièrent les connaissances, compétences et
pratiques témoignant de leur développement.
 La mise en œuvre d’opérations assurant l’adaptation des contenus, objectifs
et méthodes aux besoins spécifiques des élèves, en fonction des âges, des
étapes de l’enseignement, des filières les plus aptes à l’épanouissement
optimal de leurs possibilités.

8. Loi d’orientation de l’Éducation
Principes Généraux
 L'éducation nationale = la première priorité de la nation haïtienne
 S’inscrit dans les des valeurs républicaines et incarnées dans la Devise :
Liberté, Égalité, Fraternité et enchâssée dans la légende: L’Union fait la
Force. C’est en fonction de cette priorité que :
 L’École haïtienne en tant que service public est conçue et organisée en
fonction des élèves, des étudiants et des étudiantes dans la perspective d’une
éducation tout au long de la vie. Elle poursuit l'égalité des chances.

9. Loi d’orientation de l’Éducation
Fonctions de l’École
 Socialisation
 Instruction et l’éducation
 Transformation sociale
 Changement et mutations
 Intégration


10. Loi d’orientation de l’Éducation
Principes directeurs
 Laicité
 Démocratie
 Libre
 Ouverte sur le monde
 Surtout haitienne

11. Loi d’orientation de l’Éducation
Principes organisateurs
 Les programmes d’études et les méthodes pédagogiques
 Connaissances, des savoir-faire et des valeurs qui font une place
particulière à la connaissance de soi, le respect et la protection de
l’environnement, la créativité, la valorisation de l’héritage historique et du
patrimoine culturel du pays, la capacité de résoudre des problèmes,
l’autonomie et la responsabilité, la capacité d’apprendre par soi-même,
l’esprit scientifique, le sens civique, la solidarité, l’intégrité

12. Loi d’orientation de l’Éducation
Priorités et Objectifs L’éducation, priorité nationale.
 Expression dans la portion du budget national consacrée aux dépenses du
secteur de l’éducation.
 L’Etat et les collectivités territoriales assurent l’égalité des chances à tous les
citoyens.

13. Loi d’orientation de l’Éducation
Objectifs
 Apprendre à connaitre: enseignement et apprentissage en vue d’acquérir des
savoirs reconnus, répertoriés et codifiés
 Apprendre à apprendre : enseignement et apprentissage en vue de maitriser
les instruments et les méthodes menant à la connaissance
 Apprendre à faire : enseignement et apprentissage afin d’être capable de
mettre en pratique et d’adapter ses connaissances dans une double
perspective économique et professionnelle
 Apprendre à vivre ensemble : enseignement et apprentissage des valeurs de
reconnaissance et de respect des autres, de leurs convictions politiques,
idéologiques et religieuses

14. Loi d’orientation de l’Éducation
Objectifs
 Apprendre à être : enseignement et apprentissage en vue du développement
complet de l’être humain : esprit et corps -: spiritualité, intelligence et
sensibilité; sens esthétique; autonomie de pensée et sens critique ; moralité
et sens des responsabilités; affirmation et promotion de son identité, de sa
citoyenneté libre, consciente, volontaire et assumée.
 Apprendre à devenir : enseignement et apprentissage concourent à porter les
apprenants à devenir membres à part d’une société qui la leur du point de
vue culturel, politique, économique et environnemental en tant qu’héritage
transmis et à transmettre dans des liens intergénérationnels.

15. Loi d’orientation de l’Éducation
 Axes majeurs et prioritaires via les objectifs :
 Amélioration de la qualité de l’éducation
 Expansion de l’offre scolaire
 Accroissement de l’efficacité externe de la formation
 Amélioration et renforcement de la gouvernance du secteur de
l’éducation

16. Loi d’orientation de l’Éducation
Axes majeurs via objectifs
 Amélioration qualité de l’éducation
 Expansion de l’offre scolaire
 Accroissement de l’efficacité externe de la formation ;
 Amélioration et renforcement de la gouvernance du secteur de
l’éducation

17. Loi d’orientation de l’Éducation
Organisation du système
 Réseaux d'enseignement
 Ordres d'enseignement
 Éducation Préscolaire
 Enseignement Fondamental
 Enseignement Secondaire
 Enseignement Supérieur et Recherche Scientifique
 Éducation Spéciale

18. Loi d’orientation de l’Éducation
 La formation professionnelle
 L’éducation des adultes
 La formation à distance
 Éducation spéciale proprement dite
 Soutien et appui éducatifs généraux et spécifiques
 Soutien aux élèves réguliers à difficultés d’apprentissage
 Appui pédagogique et orientation scolaire
 Action sociale scolaire
 Appui aux travailleurs étudiants
 Modalités d’enseignement

19. Loi d’orientation de l’Éducation
Administration du Système
 Les principes
 Les structures et les niveaux
 Les Ressources
 Ressources humaines
 Ressources financières
 Ressources matérielles
 Ressources informationnelles

20. Loi d’orientation de l’Éducation
Mission du Ministre de l’éducation
 Mission de puissance publique et de prestataire de services

21. Loi d’orientation de l’Éducation
Mission du Ministre de l’éducation
 Le partenariat, Option Fondamentale
 Le renforcement de la gouvernance du secteur
 Du Haut Conseil de l’Éducation
 Des tables de concertation et des Commissions municipales d’éducation
 Des Agences spécialisées
 De l’Agence nationale d’Accréditation des Institutions éducatives et du Permis
d’enseignement (ANAIEPE)
 De l’Agence nationale d’évaluation (ANE)
 De L’Agence nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche
scientifique (ANESRS)
 De l’Office national du Partenariat en Éducation (ONAPE)
 Du Fonds National d’Éducation (FNE)


22. Loi d’orientation de l’Éducation
 MERCI