Ce document est une leçon préparée pour des enfants ayant des difficultés d'apprentissage, visant à leur enseigner la différence entre les phrases déclaratives et interrogatives. Il décrit la structure et la ponctuation de ces phrases à travers des exercices pratiques. Les objectifs incluent l'identification des types de phrases et la ponctuation correcte lors de la rédaction.

1. Préparé par: ESTEPHAN Rita
3/2/2014

2.  Classe: EB3
 Durée: 1 heure
 Public visé : Enfants ayant des difficultés
d’apprentissage.
 Objectifs: - Identifier la phrase
déclarative et la phrase
interrogative.
- Ponctuer une phrase.

3. EXERCICES
Leçon
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4. 1- La phrase déclarative:
Je suis une phrase où je raconte
un fait ou
j’exprime mon opinion.
Je me termine par un point.

6. Ma petite soeur est
malade .

7. 1- La phrase interrogative :
je suis une phrase où je
pose une question.
Je suis une phrase qui se
termine par un point
d'interrogation

9. Comment faire une phrase
interrogative?
 Pour faire une phrase interrogative on
ajoute
phrase
Est-ce-que
un point
?
au debut de la
d’interrogation à la fin.

10. Est-ce-que tu as
mangé la tartine ?
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11. Question 1 :
La phrase qui se termine par un
point est une phrase:
Déclarative
Interrrogative

12. La phrase qui commence par
“Est-ce-que” et qui se termine par point
d’interrogation est une phrase:
Déclarative
interrogative

13. Clique sur les composantes
d’une phrase interrogative:
Est-ce que
.
…
?
!
!

14. Question 4:
Dites si c’est une phrase
declarative ou interrogative:

15. Phrase 1:
J’aime la musique.
Phrase
interrogative
Phrase
déclarative

16. Phrase 2:
Est–ce que tu as mangé ta
tartine?
Phrase
déclarative
Phrase
interrogative

17. Phrase 3:
Mon chien est tres gentil.
Phrase
déclarative
Phrase
interrogative

18. Question 5 :
Ponctuons les phrases
suivantes:
1- Sarah récite la règle
.
?

19. 2- Est-ce que tu as compris
la leçon
?
.

20. A bientot!

21. Désolé!
Essayez encore !

22. Essayez
encore

23. Bravo !!!!!!!!!!!
Question 2

24. Question 4