Le document traite de la discrimination sous diverses formes, notamment basée sur le genre, la classe sociale, la culture et la religion. Il définit la discrimination comme un traitement défavorable envers un individu ou un groupe en raison de caractéristiques personnelles ou identitaires. Le texte propose également des moyens de lutte contre la discrimination, incluant le recours à des défenseurs des droits et la participation à des initiatives pour promouvoir l'égalité.

1. POUR UN MONDE SANS
DISCRIMINATION
Oihane Gracia
4º ESO - section bilingue
IES ZIZUR BHI
2015-2016

2. Définition.
La discrimination entre genres.
La discrimination entre classe sociales.
La discrimination entre cultures.
La discrimination entre religions.
TABLE DES MATIÈRES

3. QU’EST-CE QUE C’EST?
Je ne peux pas donner une définition de la discrimination
parce que chacun la vit d’une forme différente. Mais une
possible définition est: Le traitement de manière défavorable
à une personne ou un groupe de personnes en raison de leur
appartenance, vrai ou supposée, à une ethnie, une nation ou
une “race”, leur apparence physique , leur patronyme, leur
religion, leur origine urbaine, leur sexe, leur handicap...

4. TYPES DE DISCRIMINATION:
LE SEXISME
Le sexisme désigne une attitude de discrimination basée sur
le sexe, presque toujours au détriment des femmes et qui nie
le droit à la liberté et l'égalité des êtres humains.
Des caractéristiques personnelles et des rôles spécifiques
dans la société sont attribués à l'un et l'autre sexe, de
manière arbitraire, rigide et répétée. Il en résulte une
attitude négative de dénigrement et d'abaissement de l'autre
sexe. C'est ainsi que des coutumes et des traditions
ancestrales contribuent à déformer de manière inconsciente
l'appréciation objective des capacités des femmes.

5. En Occident, le mode de vie tend à donner de plus en plus un
rôle identique aux hommes et aux femmes. Cependant des formes
de sexisme se manifestent au travers des inégalités de :
Salaires.
Qualifications professionnelles.
Conditions de travail.
Promotions,
Répartition professionnelle hommes / femmes.
Place des femmes dans la vie politique...

6. ENTRE CLASSES SOCIALES
Le principe d'égalité qui apparaît en
tête des deux grandes déclarations des
droits de l'homme (déclaration de 1789 en
France, et déclaration universelle des
droits de l'homme de 1948) revêt deux
aspects principaux :
L'égalité civile, c'est-à-dire
l'égalité devant la loi
L'égalité sociale, c'est-à-dire la
recherche de l'égalité des droits
sociaux.

7. ENTRE CULTURES
La discrimination basée sur l’ethnie et la culture considère
certaines cultures, généralement celles des minorités, comme
inférieures par essence ou indésirables. Sur l’ensemble du
continent européen, les Juifs et les Roms sont,
historiquement, les deux minorités ayant le plus souffert de
cette forme de discrimination.

8. ENTRE RÉLIGIONS
La discrimination religieuse se rapporte à une considération
ou distinction désavantageuse de personnes qui se fonde sur
leur affiliation religieuse, leurs convictions (ou non-
convictions) personnelles, leur aspect ou comportement fondé
sur leurs convictions ou encore leur affiliation religieuse
supposée.

9. COMMENT ON PEUT LUTTER LA DISCRIMINATION
On peut s’adresser au Défenseur des droits si on se croit
victime d’une discrimination, directe ou indirecte.
On peut faire appel à des associations qui peuvent nous
aider.
Et on peut participer à créer une société égale sans
distinctions.

10. Sitographie
info: http://www.eycb.coe.int/compasito/fr/chapter_5/pdf/3.pdf,
http://www.eycb.coe.int/compass/fr/chapter_5/5_4.html,
http://www.halde.fr/IMG/alexandrie/3376.PDF,
http://es.slideshare.net/gduboz/les-discriminations-envers-les-
handicaps?next_slideshow=1
http://www.defenseurdesdroits.fr/fr/competences/missions-objectifs/lutte-
contre-les-discriminations
photos: https://actingshakespeare.wordpress.com ,
http://intheeyesofleyopar.com, http://www.memoireonline.com,
http://www.eapn.es, http://es.slideshare.net/ChrisFiasson/des-affiches-contre-
les-discriminations?next_slideshow=4
,http://www.eycb.coe.int/compass/fr/chapter_5/5_4.html,