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Discriminations sociales et
 communication publique
Une valeur fondamentale
• L’égalité de tous en droits et en dignité est la valeur
  fondamentale à la base du rejet de la discrimination sociale,
  symptôme d’inégalité, d’injustice et d’exclusion.
• Esprit critique: savoir repérer les images ou textes qui
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  très précis en communication publique.
Discrimination selon la Commission
  Toute personne au Québec a droit d'être traitée en pleine égalité et, par
    conséquent, à la protection contre la discrimination interdite dans
    l'exercice de l'ensemble des droits et libertés reconnus par la Charte.
• Il y a discrimination interdite lorsqu'un individu ou une
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• « Toutes les personnes sont égales devant la loi et ont droit
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Différentes sources de discrimination
• discriminations liées au physique d'un individu : sexe, âge,
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•   discriminations liées au comportement et au mode de vie :
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•   discriminations liées au lieu d'habitation : xénophobie
•   discriminations liées aux opinions, aux classes sociales, aux
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professionnelle
• Par ses mots et ses images, en sélectionnant des points de vue, en
  construisant une image orientée de la réalité, la communication
  publique peut:
  • renforcer des stéréotypes qui nourrissent une forme de discrimination
  • reproduire des situations de discrimination ou justifiant de la discrimination
    sans les critiquer ou sans susciter d’esprit critique dans le public
  • valoriser des dispositifs sociaux ou des représentations sociales à la source de
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  • exclure de l’espace public d’autres positions sociales (souvent minoritaires)
    et reproduire ainsi des discriminations.
• Attention: ça se joue autant dans ce qui est dit et montré que dans ce qui
  est non dit et absent.
• Exemple d’une publicité qui réifie des rapports sociaux inégalitaires et
  d’une autre qui semble audacieuse, mais qui réifie des rôles sociaux de
  genre.
Les publicités reflètent la culture dominante et les intérêts
industriels d’une époque: difficile de prendre du recul!
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La critique est possible
• La critique est pourtant possible, sans nuire à la créativité des
  communicateurs:
  • Faire réfléchir sur les stéréotypes par l’humour en publicité
  • Varier les « personnages » permet d’attirer l’attention sur les
      exclus habituels
  •   Inverser les rôles sociaux
  •   Faire connaître des acteurs ou des points de vue différents de la
      majorité permet d’attirer l’attention
  •   Passer ce qu’on écrit au crible d’une méthode critique des
      stéréotypes
  •   Pour aller plus loin: le site réseau éducation médias
Des garde-fous
• Conseil canadien des normes de la radiotélévision
• Réseau éducation- médias :
  texte sur le racisme dans le monde du journalisme québécois
• Coalition nationale contre les publicités sexistes
• Exercice pour analyser l’impact social de certaines publicités
• Exemples dans les diapos suivantes.
Racisme à l’ancienne
Dans le métro, New York
Anthologie de 50 publicités
     racistes
                Vidéo thaïlandaise


    
L'Oréal se retrouve dans la tourmente en 2009,
accusée de trop blanchir Beyonce
Sony sort en 2006 cette publicité pour promouvoir la PSP Black et White aux
Pays Bas. Deux femmes se battent, quand la noire est sur la blanche no souci
mais cette affiche a particulièrement fait scandale pour la domination de la
blanche. Retirée et censurée.
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  • 1. Discriminations sociales et communication publique
  • 2. Une valeur fondamentale • L’égalité de tous en droits et en dignité est la valeur fondamentale à la base du rejet de la discrimination sociale, symptôme d’inégalité, d’injustice et d’exclusion. • Esprit critique: savoir repérer les images ou textes qui renforcent, appuient ou légitiment des discriminations négatives, sources d’exclusion sociale: c’est un enjeu éthique très précis en communication publique.
  • 3. Discrimination selon la Commission Toute personne au Québec a droit d'être traitée en pleine égalité et, par conséquent, à la protection contre la discrimination interdite dans l'exercice de l'ensemble des droits et libertés reconnus par la Charte. • Il y a discrimination interdite lorsqu'un individu ou une organisation se fonde sur une « caractéristique personnelle » de quelqu'un pour lui refuser, par exemple, un emploi, un logement, l'accès à un lieu public ou l'exercice d'un autre droit reconnu par la Charte. • Pour être interdite, la discrimination ne doit pas obligatoirement être directe. Elle peut aussi découler d'une règle apparemment neutre, applicable à tous, mais qui a des effets préjudiciables sur une personne à cause d'une « caractéristique personnelle » définie comme un motif de discrimination.
  • 4. Pacte International des Droits Civils et Politique de l'ONU • « Toutes les personnes sont égales devant la loi et ont droit sans discrimination à une égale protection de la loi. A cet égard, la loi doit interdire toute discrimination et garantir à toutes les personnes une protection égale et efficace contre toute discrimination, notamment de race, de couleur, de sexe, de langue, de religion, d'opinion politique et de toute autre opinion, d'origine nationale ou sociale, de fortune, de naissance ou de toute autre situation. »
  • 5. Différentes sources de discrimination • discriminations liées au physique d'un individu : sexe, âge, couleur de la peau, style vestimentaire • discriminations liées à l'état de santé d'un individu : sida, maladie mentale, handicap • discriminations liées au comportement et au mode de vie : sexualité, nomadisme • discriminations liées au lieu d'habitation : xénophobie • discriminations liées aux opinions, aux classes sociales, aux religions et aux professions: antisémitisme, islamophobie, pauvreté, sous-cultures.
  • 6. Discriminations et communication publique professionnelle • Par ses mots et ses images, en sélectionnant des points de vue, en construisant une image orientée de la réalité, la communication publique peut: • renforcer des stéréotypes qui nourrissent une forme de discrimination • reproduire des situations de discrimination ou justifiant de la discrimination sans les critiquer ou sans susciter d’esprit critique dans le public • valoriser des dispositifs sociaux ou des représentations sociales à la source de discriminations. • exclure de l’espace public d’autres positions sociales (souvent minoritaires) et reproduire ainsi des discriminations. • Attention: ça se joue autant dans ce qui est dit et montré que dans ce qui est non dit et absent. • Exemple d’une publicité qui réifie des rapports sociaux inégalitaires et d’une autre qui semble audacieuse, mais qui réifie des rôles sociaux de genre.
  • 7. Les publicités reflètent la culture dominante et les intérêts industriels d’une époque: difficile de prendre du recul!
  • 8.
  • 9.
  • 10. Les armes à feu…
  • 12. La critique est possible • La critique est pourtant possible, sans nuire à la créativité des communicateurs: • Faire réfléchir sur les stéréotypes par l’humour en publicité • Varier les « personnages » permet d’attirer l’attention sur les exclus habituels • Inverser les rôles sociaux • Faire connaître des acteurs ou des points de vue différents de la majorité permet d’attirer l’attention • Passer ce qu’on écrit au crible d’une méthode critique des stéréotypes • Pour aller plus loin: le site réseau éducation médias
  • 13. Des garde-fous • Conseil canadien des normes de la radiotélévision • Réseau éducation- médias : texte sur le racisme dans le monde du journalisme québécois • Coalition nationale contre les publicités sexistes • Exercice pour analyser l’impact social de certaines publicités • Exemples dans les diapos suivantes.
  • 15. Dans le métro, New York
  • 16. Anthologie de 50 publicités racistes  Vidéo thaïlandaise 
  • 17. L'Oréal se retrouve dans la tourmente en 2009, accusée de trop blanchir Beyonce
  • 18. Sony sort en 2006 cette publicité pour promouvoir la PSP Black et White aux Pays Bas. Deux femmes se battent, quand la noire est sur la blanche no souci mais cette affiche a particulièrement fait scandale pour la domination de la blanche. Retirée et censurée.
  • 19. Premier exposé L’affaire des caricatures de Mahomet dans Charlie Hebdo. Le racisme anti-musulman dans l’espace public
  • 24.
  • 25. Sexisme : femme-objet – la dérision est-elle claire?
  • 26.
  • 31. Humour de mauvais goût? OU sexisme?
  • 34. Deuxième exposé Les nouveaux stéréotypes masculins dans la publicité Complément: une vidéo française sur les nouveaux stéréotypes masculins

Notes de l'éditeur

  1. "Une publicité nulle, qui fait du racisme subliminal ou une publicité entièrement nulle ? A vous de juger" disait le blog.