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LE LIBRE ACCÈS AUX
RESSOURCES SCIENTIFIQUES
EN LIGNE : POURQUOI, POUR
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UNIVERSITÉ LAVAL, ASSOCIATION SCIENCE ET BIEN
COMMUN - PROJET SOHA
FLORENCE.PIRON@COM.ULAVAL.CA
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L’une d’elle est l’accès fermé à une grande partie de la
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bibliothèques universitaires n’ont pas les moyens de s’y abonner.
LA SCIENCE FERMÉE : UN MODÈLE
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• Le marché de la publication scientifique est dominé par des
grands éditeurs commerciaux à but très lucratif : Elsevier, Wiley,
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pour les chercheurs et étudiants de ces universités abonnées –
ils ne se rendent pas compte du coût qui y est associé.
• Ces mêmes articles ne sont pas accessibles gratuitement aux
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affiliés à une université.
• Le site de la revue leur demande alors de payer pour avoir accès
à l’article…
• C’est la situation majoritaire, mais il existe une résistance de
plus en forte : le mouvement du libre accès aux publications
scientifique.
Exemple
D’une
Recherche
Documentaire
Sur Internet
Pour accéder à
ce texte, il faut
se connecter
à son université:
c’est le mur qui exclut
les non-membres
Le texte est accessible intégralement une fois que
la personne est connectée
Quand notre ordinateur n’est pas connecté à une bibliothèque qui
est abonnée à la revue, il faut payer pour avoir accès au texte…
Mais si c’est peu cher, c’est inaccessible à tous ceux qui n’ont pas de carte
De crédit… notamment les étudiants et étudiantes des pays des Suds.
Mais en fouillant
un peu, on découvre
que les auteurs
avaient déposé leur
texte sur un site web,
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38 $
pour
acheter
un
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Un exemple de mur payant pour accéder à la science : 38$ pour un pdf!
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inaccessible
Même Harvard ne
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• Les publications scientifiques sont de plus en plus
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• Des moteurs de recherche puissants, comme Google
Scholar, permettent d’y accéder grâce à la recherche
par mots-clés
• Le web permet de partager un texte à l’infini sans
coûts et sans jamais le perdre
Tout pourrait faire de la science un bien commun, un
patrimoine commun à partager!
• Le mouvement du libre accès et de la science ouverte
s’efforcent de réaliser cette vision depuis les années
1990.
• Déclaration de Budapest en 2002, réaffirmée en 2012
DÉFINITION DU LIBRE ACCÈS –
DÉCLARATION DE BUDAPEST
2002
Par "accès libre" à la littérature scientifique, nous
entendons sa mise à disposition gratuite sur l'Internet
public, permettant à tout un chacun de lire, télécharger,
copier, transmettre, imprimer, chercher ou faire un lien
vers le texte intégral de ces articles, les disséquer pour
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La seule contrainte sur la reproduction et la distribution,
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Le produit des travaux de création subventionnés par des
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devraient réorienter leur soutien financier aux modèles de publication
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Recommandation 113 :
Les universités publiques et privées, ainsi que les institutions publiques
de recherche devraient adopter des politiques en vue de promouvoir le
libre accès aux travaux de recherche, documents et données ayant fait
l’objet d’une publication, sur la base d’un système ouvert et équitable,
notamment grâce à l’utilisation de licences Creative Commons.
COMMENT RÉALISER LE
LIBRE ACCÈS?
Moyens à disposition des chercheurs et chercheuses :
- Publier dans une revue scientifique en libre accès (voie dorée)
- Archiver ses textes dans un dépôt institutionnel (site web)
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Conditions :
Que les chercheurs et chercheuses choisissent de publier dans
des revues en libre accès ou prennent le temps d’archiver leurs
textes afin de les rendre accessibles s’ils sont publiés dans des
revues fermées.
Qu’ils n’aient pas peur de déplaire aux revues commerciales
Qu’ils aient accès à une connexion Internet de qualité, à un
ordinateur et à une alimentation électrique stable: pas facile
dans les pays du Sud, mais pas impossible
Qu’ils aient les compétences numériques nécessaires : un défi
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DEUX VOIES VERS LE LIBRE
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Publier dans une
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les pairs en libre
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institutionnel
universitaire
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LA VOIE DORÉE
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LIBRE ACCÈS)
DOAJ: Le portail des revues en accès libre
PROBLÈME AVEC LA
VOIE DORÉE
• 25% DES REVUES EN LIBRE ACCÈS VEULENT SE
FINANCER EN FAISANT PAYER LES AUTEURS : APCS
• UNE NOUVELLE BARRIÈRE POUR LES CHERCHEURS DU
SUD QUI DÉCOULE DE L’IMAGE « LIBRE ACCÈS »
• 5% DE CES REVUES SONT FAUSSES OU
FRAUDULEUSES : METTENT EN LIGNE DES PDF SANS
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QUI FAIT L’AFFAIRE DES ANTI LIBRE ACCÈS)
• NÉCESSITÉ DE TROUVER DE NOUVEAUX MODÈLES
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: LA VOIE VERTE
LA VOIE VERTE
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bibliothèques universitaires à l’aide de logiciels libres
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la politique éditoriale de la revue
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DROIT D’AUTEUR
SCIENCE
CONVENTIONNELLE
• Croire que toutes les
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• Oublier que l’auteur a
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SCIENCE OUVERTE
• Tout auteur d’un texte a le
droit de librement donner
une licence ouverte à son
texte, sans demander de
permission : Creative
commons
 Cette famille de licence
autorise la diffusion, la
reproduction et la
réutilisation d’un texte dans
la mesure où l’auteur est
nommé

Évolution des licenses Creative commons :
construction d’un commun de la connaissance
PUBLICATIONS EN LIBRE ACCÈS : DEUX VOIES POSSIBLES
POUR LES CHERCHEURS ET CHERCHEUSES
Publier dans des
revues en libre
accès
Revues en libre accès de plus en plus
nombreuses (10278)
Repérables dans le Directory of Open
Access Journals (DOAJ)
Environ 25% font payer des frais
aux auteurs (APC) : attention,
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prédatrices – la vigilance s’impose.
Nécessité d’un support public pour
ces revues, par exemple de la part
des bibliothèques
Logiciels libres qui servent de
structures de base à des revues en
ligne et partage des services
d’évaluation entre des revues
Un dépôt institutionnel est une archive
numérique ouverte créée par une université
et gérée par la bibliothèque. On y dépose
une copie du contenu de l’article dès qu’il est
accepté.
Les DI peuvent accueillir bien plus que les
articles : chapitres, rapports, conférences
filmées, etc. Ils sont interopérables et
moissonnables par des moteurs de recherche
comme Isidore ou Google scholar.
The Directory of Open Access
Repositories – OpenDOAR : une immense
base de données d’articles en accès libre
À ne pas confondre avec les réseaux sociaux
scientifiques privés à vocation commerciale
comme Research Gate, Academia ou
Mendeley.
Archiver ses publications en
libre accès dans un dépôt
institutionnel
On peut aussi déposer ses données en libre accès!
LA SCIENCE OUVERTE VA PLUS
LOIN QUE LE LIBRE ACCÈS
1. La « science citoyenne »: des projets de recherche qui s’ouvrent à la
participation de non-scientifiques pour améliorer les connaissances produites
sur différents sujets, notamment en biologie, en astronomie, en génomique,
en botanique, etc.
2. La « science participative » ou « coopérative » : Des projets de recherche
dont le design inclut les personnes qui sont l’objet du savoir produit ou qui
sont touchées par le phénomène étudié et dont on assume l’intelligence, la
capacité de comprendre et de produire de la connaissance.
3. Les dispositifs de médiation science-société ou universitaires-population
L'UNESCO, dans son rapport mondial Vers les sociétés du savoir, nous propose cet
idéal :
• « Les sociétés du savoir ne mériteront vraiment leur nom que si le plus grand
nombre possible d'individus peuvent devenir producteurs de savoirs et ne
demeurent pas simplement consommateurs du savoir actuellement
disponible ».
CETTE PRÉSENTATION
Est sous licence Creative Commons:
Vous pouvez l’utiliser, telle quelle ou en la
modifiant, pour vos activités d’enseignement ou de
formation.
Elle fait partie des communs de la connaissance,
elle appartient à tous.
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Présentation générale du libre accès aux ressources scientifiques

  • 1. LE LIBRE ACCÈS AUX RESSOURCES SCIENTIFIQUES EN LIGNE : POURQUOI, POUR QUI, COMMENT UNIVERSITÉ LAVAL, ASSOCIATION SCIENCE ET BIEN COMMUN - PROJET SOHA FLORENCE.PIRON@COM.ULAVAL.CA
  • 2. LA FRACTURE NUMÉRIQUE ET LA FRACTURE ÉCONOMIQUE SE RETROUVENT DANS LA FRACTURE COGNITIVE ENTRE NORD ET SUD. La quantité de publications scientifiques en 2001
  • 3. INJUSTICE COGNITIVE Une injustice cognitive est une situation, un phénomène, une politique ou une attitude qui empêche les étudiants, étudiantes, chercheurs et chercheuses de déployer le plein potentiel de leur capacité de recherche scientifique en faveur du développement durable local de leur pays. Pour les chercheurs, chercheuses, étudiantes, étudiants des Suds, plusieurs injustices sont particulièrement puissantes et difficiles à renverser. L’une d’elle est l’accès fermé à une grande partie de la recherche scientifique : il leur est impossible d’accéder à des revues scientifiques et à leurs publications parce que leurs bibliothèques universitaires n’ont pas les moyens de s’y abonner.
  • 4. LA SCIENCE FERMÉE : UN MODÈLE D’AFFAIRES LUCRATIF • Le marché de la publication scientifique est dominé par des grands éditeurs commerciaux à but très lucratif : Elsevier, Wiley, Sage, etc. Ces éditeurs financent des classements mondiaux (facteur d’impact) qui rendent leurs revues prestigieuses. • Ces éditeurs profitent du désir de prestige des scientifiques pour faire monter le prix de l’abonnement à ces revues, prix que doivent alors débourser les bibliothèques universitaires. • Les articles de ces revues scientifiques, même devenues des revues seulement en ligne, sont alors accessibles gratuitement pour les chercheurs et étudiants de ces universités abonnées – ils ne se rendent pas compte du coût qui y est associé. • Ces mêmes articles ne sont pas accessibles gratuitement aux membres des universités non abonnées ou aux citoyens non affiliés à une université. • Le site de la revue leur demande alors de payer pour avoir accès à l’article… • C’est la situation majoritaire, mais il existe une résistance de plus en forte : le mouvement du libre accès aux publications scientifique.
  • 6. Pour accéder à ce texte, il faut se connecter à son université: c’est le mur qui exclut les non-membres
  • 7. Le texte est accessible intégralement une fois que la personne est connectée
  • 8.
  • 9. Quand notre ordinateur n’est pas connecté à une bibliothèque qui est abonnée à la revue, il faut payer pour avoir accès au texte… Mais si c’est peu cher, c’est inaccessible à tous ceux qui n’ont pas de carte De crédit… notamment les étudiants et étudiantes des pays des Suds.
  • 10. Mais en fouillant un peu, on découvre que les auteurs avaient déposé leur texte sur un site web, en libre accès… avant même sa publication
  • 11. 38 $ pour acheter un compte rendu de livre sur la malaria! Cet argent va à l’éditeur et non à l’auteur qui a cédé ses droits
  • 12. Un exemple de mur payant pour accéder à la science : 38$ pour un pdf!
  • 13. Une référence de 1991 qui n’est pas en ligne : inaccessible
  • 14. Même Harvard ne peut plus payer les revues…
  • 15. ET POURTANT… • Les publications scientifiques sont de plus en plus nombreuses, accessibles en ligne de n’importe où dans le monde • Des moteurs de recherche puissants, comme Google Scholar, permettent d’y accéder grâce à la recherche par mots-clés • Le web permet de partager un texte à l’infini sans coûts et sans jamais le perdre Tout pourrait faire de la science un bien commun, un patrimoine commun à partager! • Le mouvement du libre accès et de la science ouverte s’efforcent de réaliser cette vision depuis les années 1990. • Déclaration de Budapest en 2002, réaffirmée en 2012
  • 16.
  • 17. DÉFINITION DU LIBRE ACCÈS – DÉCLARATION DE BUDAPEST 2002 Par "accès libre" à la littérature scientifique, nous entendons sa mise à disposition gratuite sur l'Internet public, permettant à tout un chacun de lire, télécharger, copier, transmettre, imprimer, chercher ou faire un lien vers le texte intégral de ces articles, les disséquer pour les indexer, s'en servir de données pour un logiciel, ou s'en servir à toute autre fin légale, sans barrière financière, légale ou technique autre que celles indissociables de l'accès et l'utilisation d'Internet. La seule contrainte sur la reproduction et la distribution, et le seul rôle du copyright dans ce domaine devrait être de garantir aux auteurs un contrôle sur l'intégrité de leurs travaux et le droit à être correctement reconnus et cités.
  • 18. RECOMMANDATIONS DU RAPPORT DE L’ONU SUR LE DROIT À LA SCIENCE ET LE DROIT D’AUTEUR, MARS 2015 Recommandation 112: Le produit des travaux de création subventionnés par des gouvernements, des organisations intergouvernementales ou des entités caritatives devrait être rendu largement accessible. Les États devraient réorienter leur soutien financier aux modèles de publication fondés sur la propriété vers des modèles de publication ouverts. Recommandation 113 : Les universités publiques et privées, ainsi que les institutions publiques de recherche devraient adopter des politiques en vue de promouvoir le libre accès aux travaux de recherche, documents et données ayant fait l’objet d’une publication, sur la base d’un système ouvert et équitable, notamment grâce à l’utilisation de licences Creative Commons.
  • 19. COMMENT RÉALISER LE LIBRE ACCÈS? Moyens à disposition des chercheurs et chercheuses : - Publier dans une revue scientifique en libre accès (voie dorée) - Archiver ses textes dans un dépôt institutionnel (site web) (voie verte) Conditions : Que les chercheurs et chercheuses choisissent de publier dans des revues en libre accès ou prennent le temps d’archiver leurs textes afin de les rendre accessibles s’ils sont publiés dans des revues fermées. Qu’ils n’aient pas peur de déplaire aux revues commerciales Qu’ils aient accès à une connexion Internet de qualité, à un ordinateur et à une alimentation électrique stable: pas facile dans les pays du Sud, mais pas impossible Qu’ils aient les compétences numériques nécessaires : un défi partout
  • 20. DEUX VOIES VERS LE LIBRE ACCÈS Voie dorée Voie verte
  • 21. DEUX VOIES VERS LE LIBRE ACCÈS Voie dorée Publier dans une revue évaluée par les pairs, disponible en lire accès sur Internet
  • 22. DEUX VOIES PLUS DURABLES VERS LE LIBRE ACCÈS Voie dorée Publier dans une revue évaluée par les pairs en libre accès sur le web Voie verte Archiver une copie en libre accès de son article dans un dépôt institutionnel universitaire Participatif
  • 23. LA VOIE DORÉE (REVUES EN LIBRE ACCÈS)
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. DOAJ: Le portail des revues en accès libre
  • 29.
  • 30.
  • 31. PROBLÈME AVEC LA VOIE DORÉE • 25% DES REVUES EN LIBRE ACCÈS VEULENT SE FINANCER EN FAISANT PAYER LES AUTEURS : APCS • UNE NOUVELLE BARRIÈRE POUR LES CHERCHEURS DU SUD QUI DÉCOULE DE L’IMAGE « LIBRE ACCÈS » • 5% DE CES REVUES SONT FAUSSES OU FRAUDULEUSES : METTENT EN LIGNE DES PDF SANS AUCUN TRAVAIL D’ÉDITION ET SE FONT PAYER (CE QUI FAIT L’AFFAIRE DES ANTI LIBRE ACCÈS) • NÉCESSITÉ DE TROUVER DE NOUVEAUX MODÈLES D’AFFAIRE OU DE RÉCUPÉRER LA GESTION DES REVUES DANS LES BIBLIOTHÈQUES UNIVERSITAIRES : LA VOIE VERTE
  • 32. LA VOIE VERTE (AUTO- ARCHIVAGE DES ARTICLES PAR L’AUTEUR)
  • 33. LES ARCHIVES NUMÉRIQUES OUVERTES • Des sites web qui sont réalisés et gérés par les bibliothèques universitaires à l’aide de logiciels libres qui ont été conçus pour ça : Dspace, eprints • Une volonté de pérenniser l’existence des publications • L’auteur-e fait le dépôt personnellement, en respectant la politique éditoriale de la revue • Les métadonnées permettent un repérage efficace dans les moteurs de recherche • L’équipe du dépôt (à la bibliothèque) valide le dépôt • Il reste difficile de mobiliser les chercheurs qui ne sont pas habitués à prendre soin de la diffusion de leur article…
  • 35.
  • 36. HAL : l’Archive ouverte du CNRS
  • 37.
  • 38. Le répertoire des archives universitaires ouvertes
  • 39. Une archive numérique pour les universités qui n’en ont pas encore
  • 40.
  • 41.
  • 42. DROIT D’AUTEUR SCIENCE CONVENTIONNELLE • Croire que toutes les revues exigent la cession du droit d’auteur ou interdisent l’auto- archivage • Oublier que l’auteur a toujours des droits moraux sur son texte, même s’il a été payé pour l’écrire • Ne pas oser diffuser, publiciser ou mettre en libre accès ses propres travaux de peur de faire quelque chose d’illégal ou de déplaire aux revues commerciales SCIENCE OUVERTE • Tout auteur d’un texte a le droit de librement donner une licence ouverte à son texte, sans demander de permission : Creative commons  Cette famille de licence autorise la diffusion, la reproduction et la réutilisation d’un texte dans la mesure où l’auteur est nommé 
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46. Évolution des licenses Creative commons : construction d’un commun de la connaissance
  • 47. PUBLICATIONS EN LIBRE ACCÈS : DEUX VOIES POSSIBLES POUR LES CHERCHEURS ET CHERCHEUSES Publier dans des revues en libre accès Revues en libre accès de plus en plus nombreuses (10278) Repérables dans le Directory of Open Access Journals (DOAJ) Environ 25% font payer des frais aux auteurs (APC) : attention, dérive possible et revues prédatrices – la vigilance s’impose. Nécessité d’un support public pour ces revues, par exemple de la part des bibliothèques Logiciels libres qui servent de structures de base à des revues en ligne et partage des services d’évaluation entre des revues Un dépôt institutionnel est une archive numérique ouverte créée par une université et gérée par la bibliothèque. On y dépose une copie du contenu de l’article dès qu’il est accepté. Les DI peuvent accueillir bien plus que les articles : chapitres, rapports, conférences filmées, etc. Ils sont interopérables et moissonnables par des moteurs de recherche comme Isidore ou Google scholar. The Directory of Open Access Repositories – OpenDOAR : une immense base de données d’articles en accès libre À ne pas confondre avec les réseaux sociaux scientifiques privés à vocation commerciale comme Research Gate, Academia ou Mendeley. Archiver ses publications en libre accès dans un dépôt institutionnel
  • 48. On peut aussi déposer ses données en libre accès!
  • 49. LA SCIENCE OUVERTE VA PLUS LOIN QUE LE LIBRE ACCÈS 1. La « science citoyenne »: des projets de recherche qui s’ouvrent à la participation de non-scientifiques pour améliorer les connaissances produites sur différents sujets, notamment en biologie, en astronomie, en génomique, en botanique, etc. 2. La « science participative » ou « coopérative » : Des projets de recherche dont le design inclut les personnes qui sont l’objet du savoir produit ou qui sont touchées par le phénomène étudié et dont on assume l’intelligence, la capacité de comprendre et de produire de la connaissance. 3. Les dispositifs de médiation science-société ou universitaires-population L'UNESCO, dans son rapport mondial Vers les sociétés du savoir, nous propose cet idéal : • « Les sociétés du savoir ne mériteront vraiment leur nom que si le plus grand nombre possible d'individus peuvent devenir producteurs de savoirs et ne demeurent pas simplement consommateurs du savoir actuellement disponible ».
  • 50. CETTE PRÉSENTATION Est sous licence Creative Commons: Vous pouvez l’utiliser, telle quelle ou en la modifiant, pour vos activités d’enseignement ou de formation. Elle fait partie des communs de la connaissance, elle appartient à tous. À vous de jouer!