Dans le contexte de al recherche scientifique : Services et usages des réseaux sociaux : qui utilise quoi et pourquoi… L’enjeu de la visibilité : diffusion des travaux et identité numérique du chercheur L’enjeu de la propriété et de la pérennité des données L’enjeu de l’accès et du libre accès : confusion avec les archives ouvertes

1. Réseaux et médias sociaux académiques : usages, enjeux, pérennité des données?
Odile Contat (InSHS) Journée d’étude « Mémoire numérique: publics, ressources et bibliothèques en mutation » – vendredi 10 oct 2014 – Médiadix Urfist de Paris

2. O
Définition, contexte, panorama
O
Services et usages des réseaux sociaux : qui utilise quoi et pourquoi…
O
L’enjeu de la visibilité : diffusion des travaux et identité numérique du chercheur
O
L’enjeu de la propriété et de la pérennité des données
O
L’enjeu de l’accès et du libre accès : confusion avec les archives ouvertes
O
Conclusion

3. O
La notion de réseau implique : « small world phenomenon » (Stanley Milgram, 1967) théorie des « six degrés de séparation »
O
chaque individu serait relié à un autre individu par une courte chaîne d’intermédiaires
O
il existe des « connecteurs »
O
les relations sont productrices de ressources (capital social) – interconnaissance et interreconnaissance
O
les liens faibles permettent de sortir des cercles restreints
OLe réseau social peut être défini « comme constitué d’un ensemble d’unités sociales et des relations que ces unités sociales entretiennent les unes avec les autres […]. Ces unités sociales peuvent être des individus, des groupes informels d’individus ou bien des organisations plus formelles, comme des associations, des entreprises, voire des pays » (P. Mercklé, La Sociologie des réseaux sociaux, 2011)
Réseaux sociaux - Qu’est-ce que c’est??

4. O
« Les médias sociaux désignent un ensemble de services permettant de développer des conversations et des interactions sociales sur internet ou en situation de mobilité » (F. Cavazza, 2011, http://www.mediassociaux.fr/2009/06/29/une- definition-des-medias-sociaux/ )
O
Cette définition plus large englobe des outils de publication et des outils collaboratifs…ayant « une part de social », c’est-à-dire ayant des services et/ou des fonctions sociales, de mise en relation entre les personnes, de création de communauté d’intérêts, de discipline, d’expérience…
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Phénomène récent : Apparition fin des années 1990, explosion avec le Web2.0, LinkedIn 2003, Academia 2008…
Médias sociaux - Qu’est-ce que c’est??

5. Social, Digital & Mobile Around The World (January 2014) We Are Social Singapore -

6. Social, Digital & Mobile Around The World (January 2014) We Are Social Singapore - IFOP. Observatoire des réseaux sociaux, 2013

8. E-science
Science 2.0
Open Science
Digital Humanities
Grille informatique cyber infrastructure
Open data
E-learning (sur SL)
Article augmenté
Collaboration en ligne
Carnets de recherche
Peer commentary
Réseaux sociaux
Science contributive (crowdsourcing)
Science participative
Science citoyenne
Bibliothèque virtuelle
Numérisation des sources
Web sémantique
Publications archives ouvertes
d’après A. Blanchard, Exploration en science 2,0, 2012

9. Réseaux sociaux académiques, Médias sociaux académiques, Réseaux sociaux scientifiques, Médias sociaux scientifiques, Réseaux sociaux pour la recherche, Médias sociaux pour la recherche, Réseaux sociaux pour les chercheurs, Médias sociaux pour les chercheurs!! Qu’est-ce que c’est??

11. Médias sociaux de plus en plus présents pour les chercheurs mais qui utilisent quoi !!

12. Enquête 2011 Urfist sur les pratiques informationnelles des chercheurs
oui
non
Global
612
264
SHS
109
28
Enquête CNRS 2013 sur l’usage des réseaux sociaux
Utilisez-vous des réseaux sociaux

13. Enquête CNRS 2013 sur l’usage des réseaux sociaux

14. Réseaux sociaux pour les chercheurs Quels services??
O
Le profil du chercheur
O
Identité, affiliation, parcours, expériences
O
Mise en avant des publications : article, colloque, billet, etc.
O
Accès à des statistiques sur l’audience, les téléchargements, la provenance des lecteurs, etc.
O
Possibilité de suivre et d’être suivi par des chercheurs
O
Forum de discussion, possibilité de répondre et d’être expert
O
Offre d’emploi, messagerie, partage de fichiers…
En pratique : une page web simple, rapide et conviviale en forme de CV chercheur

15. https://cnrs.academia.edu/ericverdeil
http://www.researchgate.net/profile/Eric_Verdeil

16. Réseaux sociaux pour les chercheurs Quels usages??
O
Communication scientifique direct : mise en relation avec d’autres chercheurs
O
Faire de la veille sur ses sujets de recherche, découvrir des travaux
O
Partager et collaborer
O
Autopromotion et promotion de sa recherche : améliorer sa visibilité et rendre plus accessible et plus visible son travail
O
Mesurer son audience : Statistiques = Citation versus altmétrics : mesurer l’impact de sa recherche sur ses pairs et sur la société

17. Richard Van Noorden, Online collaboration: Scientists and the social network, Nature 512, 126–129 (August 2014)

18. Les réseaux sociaux et l’enjeu de la visibilité
O
Incontournables pour la visibilité de la recherche c’est-à-dire pour une meilleure diffusion des travaux et pour la promotion de l’identité du chercheur
OLe chercheur doit faire la promotion de sa propre recherche, doit jouer un rôle et être actif dans la valorisation et la diffusion de ses travaux…dans un contexte national et international de concurrence accrue
O« Mieux faire connaître ma recherche à l’échelle internationale et dépasser les cloisonnements scientifiques que l’on retrouve encore trop souvent dans les communautés de recherche, les colloques ou les publications » - Christophe Benech http://archeorient.hypotheses.org/2554)
OMesurer sa visibilité et l’impact de ses recherches sur sa communauté et sur la société
OLa demande des institutions de recherche: elles aussi soumises à une plus grande concurrence – ANR, Europe, AERES – besoin de visibilité pour les laboratoires et pour les structures

19. Eric Verdeil

20. Visibilité et réseaux sociaux…difficultés et dérives
O
L’identité numérique du chercheur : gérer le coté chronophage, attention aux données personnelles et aux traces laissées…à la cohérence de ces traces et de ces profils
O
La question de la mesure et de l’impact de plus en plus prégnant, et des dérives de la métrie du RG Score versus H index de ResearchGate au K indice…
O
Quelle qualité des données et des métadonnées dans les réseaux sociaux de type Academia : pas de mots clés fins, pas de gestion des mots clés, pas d’identifiant auteur, pas de métadonnées structurées, une recherche très primaire… Et donc quelle qualité des métadonnées disséminées??
O
Les organismes de recherche de plus en plus présents sur les réseaux…mais peu de place dans Academia.edu et ResearchGate qui sont des outils très individuels…

21. L’ enjeu de la propriété et de la pérennité des données…
O
Les données personnelles ne peuvent être partagées, excepté dans le cas d’une sous- traitance de certains services qui peuvent impliquer un partenaire…
O
Suppression de compte : il faudra que vous écriviez au service concerné afin de demander la suppression complète de toutes les données vous concernant
O
Les membres inscrits sont responsables des documents qu’ils mettent en ligne et doivent s’assurer de posséder tous les droits nécessaires
BENECH C., Protection et propriété des données sur Academia.edu et ResearchGate, ArchéOrient-Le Blog (Hypotheses.org), 14 mars 2014

22. Academia.edu
O
Entreprise privée fondée en 2008 par un chercheur Richard Price (philosophie à Oxford)
O
hébergé à San Francisco, Californie (lois américaines)
O
.edu ne renvoie pas à un établissement d’enseignement supérieur
O
13,874,235 comptes - 3,392,034 documents - 5.7 millions de visites mensuelles
ResearchGate
OEntreprise privée fondée en 2008 par 3 chercheurs I. Madisch (Harvard University), H. Fickenscher, S. Hofmayer (Medical School of Hannover)
Olocalisé à Berlin (lois allemandes et européennes)
OPlus de 5 millions de comptes, et plusieurs millions de documents en texte intégral
Academia.edu
O2010 : 1er levée de fonds Spark Venture
O2011 : 2éme levée de fonds Spark Capital
O2013 : 3éme levée de fonds, Kosha Venture, Spark Capital, True Venture
ResearchGate
O2010 : financements Benchmark Capital (E-Bay, Instagram, Twitter), Accel Partners (Facebook), « angel investor » (réseau social Bebo)
O2012 : Funders Fund (Paypal) ; Rachat du service réseau social ScholarzNet
O2013 : participations financières Tenaya Capital, Bill Gates (35 millions de dollars)
L’enjeu de la propriété et de la pérennité des données…
Bester Emma, "L'offre de réseaux socio numériques pour les scientifiques : services et stratégies d’acteurs", Les Enjeux de l'Information et de la Communication, 2014, p. 17 à 33,

23. Academia.edu
O
Richard Price expressed his belief that the business will generate revenue in the future by providing ‘trending research data to R&D institutions that can improve the quality of their decisions by 10-20%.’ Price envisions developing an algorithm which “would tell an R&D company which are the most impactful papers in a given research area in the last 24 hours, 7 days, 30 days, or any time period’
ResearchGate
O
The platform offers universities and corporations the option to post job listings for free, but generates revenue by charging between 100 and 300 USD for increased visibility. Current job offers range from NASA to Novartis, but future plans also include marketing products and services directly to ResearchGate users. As Bloomberg reports, ‘the company will introduce a service that lets conference marketers pay to promote events and another for companies that want to advertise products, devices, books and services to scientists’
Peters Helge : “A quick glance at business models of academic social networking services”
Monétisation des données et modèle économique

24. L’enjeu de la propriété et de la pérennité des données
O
« (…) Entreposer (les données) au sein de sociétés privées pose un problème dans le cadre de la recherche publique, en termes de sécurité des données, d’accès et d’usage, de pérennité.» Les réseaux socio numériques de chercheurs en SHS , Sabuncu et al., ThatCamp de Paris en 2012
O
où sont stocker les données et quelle est la pérennité des plateformes (rachat, disparition) = pas de garanti d’accès et d’accès pérenne
O
céder la propriété des contenus à des entreprises privées : quelle réutilisation? revente des données et des interactions ? = une recherche publique accaparée et valorisée par des sociétés privés
O
pour les données personnelles, les publications et aussi les données de la recherche (voir Academia)

25. L’enjeu de l’accès et du libre accès : la confusion avec les archives ouvertes
O
« Je n’ai pas besoin de déposer dans HAL j’ai tout mis sur Academia !! » - parole de chercheur…
O
les réseaux sociaux appellent à une science ouverte (open research) et au partage des connaissances par la mise en ligne du texte intégral des articles …
O
Mais ça n’est pas du libre accès : inscription sur le site, mauvaise indication des sources même en libre accès, aucune garanti de l’accessibilité et de la pérennité des données!
O
Academia et ResearchGate ne proposent pas un archivage pérenne mais une simple mise en ligne de documents.
OLe dépôt dans HAL est sécurisé et contrôlé, il garantit de rester dans le cadre de la recherche publique, il permet une description plus complète et plus riche de ses travaux scientifiques (qualité des métadonnées) et surtout il assure réellement un accès libre, gratuit et pérenne à ses données (stabilité des url et des formats)

26. O
Nous voudrions ici inciter les chercheurs à utiliser les réseaux sociaux avec prudence et pour ce qu'ils sont, c'est-à-dire des outils de diffusion et de mise en relation. Utilisez les réseaux sociaux pour leurs fonctions sociales uniquement et HAL pour la pérennité des données et le libre accès !!
O
Si vous êtes utilisateurs d'Academia.edu ou de Research Gate, nous vous conseillons de déposer vos fichiers sur une archive ouverte comme HAL et de faire ensuite un lien vers ces fichiers depuis l'un ou l'autre de ces réseaux sociaux. Préférez le lien vers vos publications déposées sur Hal plutôt que le dépôt sur le site du réseau social
Site de l’InSHS = http://www.cnrs.fr/inshs/recherche/ist/HAL- SHS/reseaux-sociaux.htm
Site IST de l’INRIA : https://iww.inria.fr/ist/academia-edu-et- hal-preconisation/

27. « Plus largement, il est nécessaire d’exploiter ces dispositifs en pleine conscience de leurs limites : manque de transparence sur la gouvernance et les modèles économiques, incertitude sur leur fiabilité en termes de gratuité et de pérennité, incertitude quant à la protection et au contrôle des données et des fichiers qui y sont entreposés, incertitude quant à la qualité des informations disséminées. » Bester Emma, "L'offre de réseaux socio numériques pour les scientifiques : services et stratégies d’acteurs", Les Enjeux de l'Information et de la Communication, 2014, p. 17 à 33, consulté le mercredi 17 septembre 2014 , [en ligne] URL : http://lesenjeux.u- grenoble3.fr/2014/02-Bester/index.html

28. O
Aider les chercheurs à être conscient de ces enjeux, à connaître ces réseaux, à coordonner les outils et à faire des choix en fonction de leurs besoins
O
Promouvoir des outils « institutionnels » pour la communication scientifique, pour rendre visible et accessible, pour mémoriser, conserver, pérenniser…
O
Faire évoluer ces outils existants et s’adapter aux pratiques et aux besoins des chercheurs
O
Importance de l’accompagnement, de l’information, sur l’ensemble de ces outils et de ces sujets!!!
ORôle des professionnels de l’IST!!

29. Bibliographie
O
Emma Bester "L'offre de réseaux socio numériques pour les scientifiques : services et stratégies d’acteurs", Les Enjeux de l'Information et de la Communication, 2014, p. 17 à 33, [en ligne] http://lesenjeux.u-grenoble3.fr/2014/02-Bester/index.html.
O
Christophe Benech « Protection et propriété des données sur Academia.edu et ResearchGate, ArchéOrient-Le Blog (Hypotheses.org) 2014 [En ligne] http://archeorient.hypotheses.org/2554
O
Aline Bouchard « Les réseaux sociaux : pratiques et enjeux dans la recherche et la carrière scientifique », 2012 http://www.slideshare.net/URFISTParis/rseaux-sociaux- acadmiques
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Aline Bouchard « Pour une utilisation critique des réseaux sociaux académiques », UrfistInfo, 2014 [en ligne] http://urfistinfo.hypotheses.org/2596
O
Frederic Clavert « Les réseaux sociaux pour chercheurs: une illusion? », L’histoire contemporaine à l’ére numérique, 2013, [en ligne] http://histnum.hypotheses.org/1928
O
Julien Pierre « La valorisation des réseaux sociaux dans la recherche scientifique », 2010 [en ligne] http://www.slideshare.net/idnum/valorisation- reseauxsociauxrecherchescientifique
O
Richard Van Noorden. « Online collaboration: Scientists and the social network ».. Nature. 2014, vol. 512, issue 7513, p. 126–129 [En ligne] http://www.nature.com/news/online-collaboration-scientists-and-the-social-network- 1.15711?WT.ec_id=NEWS-20140819
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Eric Verdeil « Les réseaux sociaux scientifiques, la visibilité et l’open access », Rumor (Hypotheses.org), 2013 [En ligne] http://rumor.hypotheses.org/3390