Refléxions de la classe de 4º ESO section bilingue sur la société.

1. POURUNMONDESANSPOLLUTION
ProtégeonslaTerre
Nazarena Aibangbee
4º ESO - section bilingue
IES ZIZUR BHI
2015-2016

2. Observez cette image
pendant quelques
seconds…
Comment sentez-vous?
La nature c’est très important pour le développement de
l’homme, mais les ravage fait par nous, les humains, a détérioré
beaucoup l’endroit où nous vivons.
Mais, que pouvons-nous faire? Il y a vraiment quelque chose
que nous pouvons faire pour arrêter ce qui se passe? Et
surtout… On veut vraiment arrêter cela?
Introduction

3. Typesdepollution
Il y a de différents types de pollution, le plus connus ce sont:
La pollution de l'eau, qui entraîne une mauvaise qualité de
l'eau qu'on boit ;
La pollution atmosphérique, ou pollution de l'air, qui entraîne
une mauvaise qualité de l'air qu'on respire ;
La pollution du sol, qui entraîne une mauvaise qualité des
fruits et des légumes, puis nécessairement de la viande
qu'on mange.

4. La pollution, c’est tout ce qui altère notre environnement ou
notre santé. La pollution s’attaque à l’air, à l’eau, au sol, à
nos oreilles, à nos yeux… On parle de pollution pour
désigner le fait que l'activité humaine produit des déchets qui
sont parfois relâchés dans la nature sans que celle-ci puisse
s'en débarrasser ensuite.
Un produit qui est détruit par la nature (via l'action du vent, de
la pluie ou de micro-organismes), est biodégradable, tandis
que s'il n'est pas destructible naturellement, il est non
biodégradable.
Qu'est-cequec’estlapollution ?

5. Lapollution deL’eau
L’eau c’est un ressource naturelle très
indispensable à la survie de tout être
vivant, végétal ou animal.
Nous devons améliorer comme utilise et
distribuer l’eau si on vraiment veux
évoluer notre situation.
Nos écosystèmes, notre société et notre
économie nécessitent de l'eau douce
propre en quantité suffisante pour
prospérer.

6. Lapollution Atmosphérique
La pollution de l’air est un
type de pollution caractérisé
par une altération des niveaux
de qualité et de pureté de l’air.
La dégradation de l'air résulte généralement de la
combinaison d'un cocktail de polluants tels que des
matières particulaires, ou d’autres substances dont les
degrés de concentration et les durées de présence sont
suffisants pour produire un effet toxique et/ou écotoxique.

7. Cette pollution peut revêtir de multiples formes et être :
Brève ou chronique
Visible ou invisible (pesticides dans l’air)
Émise massivement ou en faible dose,
Émise en quantité dispersée comme la pollution émise par les
centaines de millions de pots d’échappement,
Locale et émise par une source fixe, ou émise par des sources mobiles
comme les voitures, épandeurs de pesticides, transport maritime ou
aérien, etc., l’ensemble de ces sources contribuant à une pollution
globale intérieure ou extérieure.
Naturelle par exemple : gaz volcaniques...

8. Lapollution duSol
On dit qu’un sol est pollué lorsqu’il contient une concentration anormale de
composés chimiques potentiellement dangereux pour la santé, des plantes ou
des animaux. La contamination se fait alors soit par voie digestive
(consommation d’eau polluée par exemple), ou par voie respiratoire (poussières
des sols pollués dans l’atmosphère).

9. Ce sont la plupart du temps les activités humaines qui sont à l’origine des pollutions
des sols :
- Les installations industrielles peuvent, dans le cas d’une fuite, d’un accident, ou
encore dans l’abandon d’une usine, provoquer une pollution du site.
- L’épandage des produits phytosanitaires et les rejets des bâtiments d’élevage, des
exploitations agricoles sont également à l’origine de nombreuses pollutions des sols
(notamment par l’azote et les phosphates), qui vont à leur tour amener la
contamination des eaux de ruissellement, et par la suite les cours d’eaux.
- Les actions des collectivités territoriales peuvent également être à l’origine d’une
pollution des sols : gestion des décharges et des stations d’épuration, utilisation de
produits phytosanitaires par les services des espaces verts, gestion de jardins
partagés, etc.
Lescausespossibles

10. Lesconséquences possiblessurlasanté

11. Lesconséquences possiblessurlasanté
Actions préventives:
- Approfondir l’état des connaissances des milieux
- Application des plans de contrôle et de surveillance des
résidus de pesticides
- Consolider le dispositif de surveillance de l’état de santé des
populations, et approfondir la connaissance des effets sur la
santé
- Poursuivre la réduction de l’exposition des populations,
assurer la qualité de la production alimentaire locale et soutenir
les professionnels impactés
- Gérer les milieux contaminés et assurer une bonne information
de la population

12. Sitographie
➔http://www.eea.europa.eu/fr/themes/water
➔https://fr.vikidia.org/wiki/Pollution
➔http://risquesenvironnementaux-collectivites.oree.org/le-
guide/risques-mon-territoire/sante-
environnement/pollution-du-sol.html
➔https://fr.wikipedia.org/wiki/Pollution_de_l%27air