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Programme classe de la réussite - séance 3 - edr
La séance 3 de l'école de la réussite se concentre sur l'art de la rhétorique pour devenir un grand orateur, en enseignant comment convaincre et influencer les autres. Les chapitres abordent l'invention d'arguments, l'organisation efficace des idées, l'éloquence, la performance de l'orateur, et des techniques de mémorisation. Divers types d'arguments et de procédés sont présentés, comme l'argument d'autorité, le syllogisme, et le storytelling.
Programme classe de la réussite - séance 3 - edr
- 1. Ecole de la Apprendreà Réussir® – L’Ecole de la Réussite Apprendre à réussir à l’école et dans la vie
- 2. Séance 3 Devenir ungrand orateur ou Les secrets de la rhétorique
- 3. Objectifs de laséance • Vous apprendre comment CONVAINCRE ET INFLUENCER LES AUTRES • Vous aider à vous EXPRIMER AVEC CLARTÉ et PUISSANCE • Faire que vos interlocuteurs SE SOUVIENNENT LONGTEMPS de ce que vous leur avez dit
- 4. Déroulement de laséance Chapitre I : inventio - art de trouver des arguments et des procédés pour convaincre Chapitre II : dispositio - art d’exposer des arguments de manière ordonnée et efficace Chapitre III : elocutio - art de trouver des mots qui mettent en valeur les arguments Chapitre IV : actio - diction, gestes de l’orateur Chapitre V : memoria - procédés pour mémoriser le discours
- 5. Chapitre I :Inventio Art de trouver des arguments et des procédés pour convaincre
- 6. Arme n°1 :argument d’autorité « L'art de la réussite consiste à savoir s'entourer des meilleurs ». John Fitzgerald Kennedy L’argument d’autorité se réfère à l’expression d’une idée ou d’une position par une personne qui fait autorité dans son domaine
- 7. Arme n°1 :argument d’autorité
- 8. Arme n°2 :argument logique « Tous les hommes sont mortels, or Socrate est un homme, donc Socrate est mortel » Le syllogisme est un raisonnement logique à deux propositions (également appelées prémisses) conduisant à une conclusion
- 9. Arme n°2 :argument logique La Mort de Socrate, par David. XVIIIe siècle
- 10. Arme n°3 :le chiffre 99 C’est le pourcentage d’élèves de l’école de la réussite qui ont leurs examens avec mention très bien « L’argument du chiffre consiste à se référer à un chiffre choc pour imposer une idée ou une position »
- 11. Arme n°4 :la métaphore
- 12. Arme n°4 :la métaphore Une métaphore est une image, Associant un phénomène complexe à un phénomène simple, Qui pousse le destinataire, A tirer certaines conclusions Et donc à agir dans un certain sens.
- 13. Arme n°5 :l’exemplum Un exemple est Un cas particulier, Dont on tire une loi générale « Le cousin de l’oncle de la sœur de mon grand-père… »
- 14. Arme n°6 :le story telling Une story, Est une histoire, Réelle ou inventée Dont on tire Une conclusion sur une façon de penser ou de se comporter
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- 16. Chapitre II :dispositio Art d’exposer des arguments de manière ordonnée et efficace
- 17. La structure d’argumentation Organisation de plusieurs arguments Hiérarchisés et ordonnés Dans le but de convaincre une ou plusieurs personnes
- 18. Technique de laMatriochka Principes de symétrie • 3 chapitres • 3 parties • 3 sous-parties
- 19. Chapitre III :elocutio Art de trouver des mots qui mettent en valeur les arguments
- 20. Les nexus Les nexus sont des mots Qui créent une fascination Qui imposent une idée Qui suscitent des émotions Et qui parce qu’on ne peut les discuter Permettent d’imposer une idée ou une position
- 21. Chapitre IV :actio Diction, gestes de l’orateur
- 22. Chapitre V :memoria Procédés pour mémoriser le discours
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- 24. Le processus d’ancrage Le processus d’ancrage désigne le processus par lequel On associe un élément nouveau à un élément ancien Afin de le mémoriser
- 25. Les rimes Le dormeur du val C'est un trou de verdure où chante une rivière, Accrochant follement aux herbes des haillons D'argent ; où le soleil, de la montagne fière, Luit : c'est un petit val qui mousse de rayons. Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue, Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu, Dort ; il est étendu dans l'herbe, sous la nue, Pâle dans son lit vert où la lumière pleut. Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme Sourirait un enfant malade, il fait un somme : Nature, berce-le chaudement : il a froid. Les parfums ne font pas frissonner sa narine ; Il dort dans le soleil, la main sur sa poitrine, Arthur RIMBAUD (1854-1891) Tranquille. Il a deux trous rouges au côté droit.
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- 28. MERCI DE VOTREATTENTION !!! 1er samedi après les vacances scolaires 25 février Savoir écrire rapidement et efficacement