Projet ROCARE 002

© Collectif de chercheurs multidisciplinaires pour l’appui au développement
Proposition de projet de recherche scientifique
Sujet de recherche
Évaluation et Cartographie des initiatives communautaires
d’éducation non-formelle des adultes dans les zones
périurbaines du District d’Abidjan
Abidjan, 30 juin 2016

MEMOIRED’IDENTIFICATIONDUPROJET
M.I.P
Évaluation et Cartographie des initiatives communautaires d’éducation non-formelle des adultes dans les
zones périurbaines du District d’Abidjan
Objectif général : L’étude vise à évaluer et cartographier les initiatives communautaires d’éducation
non-formelle dont certaines pourraient être renforcées afin d’accroître l’offre
éducative au profit des adultes non-scolarisés dans les zones périurbaines du district
d’Abidjan.
Objectifs spécifiques :
 Identifier les principales initiatives communautaires d’éducation non-formelle des
adultes aux fins d’établir une cartographie au niveau du district d’Abidjan ;
 Évaluer les capacités et approches éducatives des initiatives communautaires
d’éducation non-formelle des adultes aux fins de les renforcer ;
 Proposer un cadre conceptuel de développement des initiatives d’éducation non
formelles des adultes jugées efficaces et crédibles dans les zones périurbaines du
district d’Abidjan.
Population cible : Les initiatives communautaires d’alphabétisation, d’enseignement des métiers et
d’enseignement spécial destiné aux adultes non-scolarisés, leaders communautaires,
apprenants, personnel du Service Autonome de l'Alphabétisation de l'Education Non-
Formelle.
Méthodologie : Approche qualitative utilisant les outils d’évaluation du secteur de l’éducation non-
formelle au niveau communautaire (SWOT), et d’évaluation des capacités des
pédagogues (grille d’évaluation). Combinés aux outils de collecte du matériau
empirique (Focus group, entretien individuel, observation directe, récits de vie).
Commanditaire de l’étude : IMPACT, collectif de chercheurs multidisciplinaires pour l’appui au
développement.
www.impact-ci.org
Parrain scientifique : Dr Kouamé K. Clément, Socio-anthropologue, enseignant chercheur, UFHB
Chercheur 1 : Coulibaly Bakary Shighata, Doctorant (2) de sociologie, UFHB
Chercheur 2 : Kodjo Koadjané Géraud, Master II de sociologie, UFHB
Chercheur 3 :
Chercheur 4 :
Site de l’étude: Quatre (04) communes périurbaine du District d’Abidjan (Yopougon-Abobo-Bingerville-Port-Bouet)
Durée de l’étude: 38 Jours, à compter du début de la collecte de données primaire à la diffusion du rapport final.
Partenaires de mise en valeur des données : CIVIS Côte d’Ivoire, IMPACT institut, Ministère de la femme, de
la famille et de la protection de l’enfant.
Budget estimatif de l’étude : 2.400.000 FCFA

Project proposal : 001/ROCARE-SUB/2016
Version 1.0 Date desoumission: 30Juin 2016 Page 1 sur 16
SOMMAIRE
CONTEXTE ET JUSTIFICATION……………………………………………………………… 3
OBJECTIFS ET RESULTATS DE L’ETUDE…………………………………………………… 4
Objectif Principal…………………………………………………………………………………… 4
Objectifs spécifiques ………………………………………………………………………………….. 4
PRINCIPAUX RESULTATS……………………………………………………………………… 4
CADRE DE L’ETUDEET POPULATION CIBLE……………………………………………… 4
Cadre de l’étude………………………………………………………………………………………
Population de l’étude………………………………………………………………………………….…
METHODES………………………………………………………………………………………...
Outils de collecte de données…………………………………………………………………………
La revue documentaire ……………………………………………………………………………….…..
La collecte de données secondaires ………………………………………………………………………..…
L’observation directe…………………………………………………………………………………..….
La cartographie participative ………………………………………………………………………………
L’analyse SWOT………………………………………………………………………………………
Le guide d’entretien individuel………………………………………………………………………..….
Le guide d’entretien de groupe (FGD)………………………………………………………………..…...
Collecte de récits de vie des apprenants………………………………………………………………………
Grille d’évaluation des capacités des pédagogues communautaires …………………………………………….…
Critères d’inclusion ………………………………………………………………………………………
Critères d’exclusion …………………………………………………………………………………...
Recrutement……………………………………………………………………………………….…
COLLECTE DE DONNEES ET COORDINATION DE L’ETUDE………………………..….
Collecteurs de données………………………………………………………………………………….
Responsabilités des collecteurs de données……………………………………………………………….……
Période de collecte des données………………………………………………………………………..……..
BESOINS EN RESSOURCES………………………………………………………………..…….
CAPACITES DU COLLECTIF IMPACT …………………………………………………………..
PLAN DE GESTION DES DONNEES………………………………………………………..….
PLAN D’ANALYSE DES DONNEES………………………………………………………….....
Données de cartographiques participatives……………………………………………………………………..
Les entretiens ……………………………………………………………………………………….…
PAN DE PRODUCTION DES RAPPORTS…………………………………………………….….
CONSIDERATIONS ETHIQUES…………………………………………………………………...
Consentement éclairé………………………………………………………………………..……………...
Protection de la vie privée et de la confidentialité……………………………………………………………......
VALORISATION DES RESULTATS DE L’ETUDE………………………………………………...
CALENDRIER……………………………………………………………………………………...
BUDGET………………………………………………………………………………………………

SIGLES ET ABREVIATIONS
ODD : Objectifs de Développement Durable
UNESCO : Organisation des Nations Unies Pour L’éducation, La Science Et La Culture
EPT : Education Pour Tous
IMPACT : Collectif de chercheurs multidisciplinaires pour la recherche et d’appui au développement
ROCARE: Réseau Ouest et Centre Africain de Recherche en Education Coordination Nationale Côte-
d'ivoire
SWOT: Strength, Weakness, Opportunity and Threat
FDG : Focus Group de Discussion
MEN : Ministère de l’Education Nationale
TABLEAUX ET FIGURES
TABLEAU 1 :
TABLEAU 2 :
TABLEAU 3 :
TABLEAU 4 :
FIGURE 1 :

I. CONTEXTE ET JUSTIFICATION DE L’ETUDE
L’éducation est le moteur de tout développement. Pourtant en 2013, 757 millions d’adultes (15
ans et plus) dans le monde, dont deux tiers des femmes, ne savaient ni lire, ni écrire. Face à cet état de
fait, les objectifs de développement durable consacrent un objectif (objectif 4) pour assurer l’accès de
tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité et promouvoir les possibilités d’apprentissage
tout au long de la vie d’ici 2030. Plusieurs parties prenantes de chaque Etats membres se sont engagés
pour une éducation renouvelé qui soit holistique, ambitieuse et mobilisatrice, qui ne laisse personne de
côté1
. Cet objectif implique une reconnaissance et valorisation des initiatives communautaires
d’éducation non-formelle.
En côte d’ivoire, l’éducation non-formelle constitue une des priorités du Ministère de
l’éducation nationale. L’effort EPT s’est manifesté par la réalisation en 2012, d’une étude diagnostique
de l’éducation non-formelle en Côte d’Ivoire. Sur la base des conclusions de ladite étude, un plan
opérationnel de la stratégie nationale d’alphabétisation et de l’éducation non formelle a été élaboré
sous la coordination du Service Autonome de l’Alphabétisation et de l’Education non-formelle, érigé
en direction centrale2
. Pour garantir le succès de ce plan, un ensemble d’actions est nécessaire
notamment, combler l’insuffisance de l’offre d’alphabétisation en milieu rural et accroître le
financement de ce sous‐secteur. Pourtant, la même étude relève une insuffisance de données sur les
initiatives communautaires qui assurent l’éducation des adultes dans les différentes localités, en
particulier rurales et périurbaines. Outre, un rapport-bilan de la mise en œuvre de l’EPT, publié en
2015, relève que la valorisation des initiatives communautaires a permis un gain de points de
pourcentage dans l’alphabétisation et la scolarisation des filles, d’où l’importance des initiatives
communautaires dans la stratégie nationale d’éducation formelle et non-formelle.
Aussi, l’apprentissage, l’éducation et la formation des adultes étant les éléments important de
l’éducation tout au long de la vie, il convient d’identifier et d’évaluer les capacités des approches
communautaires d’éducation non-formelle afin de développer des interventions de renforcement des
capacités et d’assurer l’adéquation de leur formation avec les priorités nationales et internationales en
matière d’éducation. Cela permettra également d’améliorer l’interaction des politiques éducatives et le
développement de partenariats efficaces et inclusifs avecles acteurs communautaires d’éducation non-
formelle.
Enfin, selon la stratégie indicative de la cible 4 de l’objectif 4 des ODD, l’éducation non-
formelle devrait en plus d’offrir des capacités techniques aux apprenants, leur permettre de renforcer
la résilience communautaire. Pour le district d’Abidjan qui a connu de multiples conflits impliquant
des communautés, les données de cette étude permettront de s’appuyer sur les initiatives
communautaires d’éducation non-formelle pour produire une éducation réactive, résiliente pour
répondre aux besoins contextuels des communautés.
1 En mai 2015 sous l’invitation de la Directrice générale de l’UNESCO, à Incheon, en République de Corée, à l’occasion
du Forum mondial sur l’éducation 2015 (WEF 2015).
2 Décret 2014‐676 du 05 novembre 2014 portant organisation du Ministère de l’Education Nationale et de
l’Enseignement Technique

II. OBJECTIFS ET RESULTATS DE L’ETUDE
II-1 Objectif Principal
L’étude vise à évaluer et cartographier les initiativescommunautaires d’éducation non-formelle
dont certaines pourraient être renforcées afin d’accroître l’offre éducative au profit des adultes
non-scolarisés dans les zones périurbaines du district d’Abidjan.
II-2 Objectifs spécifiques
 Identifier les principales initiatives communautaires d’éducation non-formelle des adultes aux
fins d’établir une cartographie au niveau du district d’Abidjan ;
 Évaluer les capacités et approches éducatives des initiatives communautaires d’éducation non-
formelle des adultes aux fins de les renforcer ;
 Proposer un cadre conceptuel de développement des initiatives d’éducation non formelles des
adultes jugées efficaces et crédibles dans les zones périurbaines du district d’Abidjan.
III. PRINCIPAUX RESULTATS
 Disposer d’un répertoire des initiatives communautaires jugées crédibles pour l’éducation des
adultes dans les localités du district d’Abidjan ;
 Connaitre les approches employés et le contenu des formations dispensées aux apprenants ;
 Faire des recommandations opérationnelles pour le renforcement des capacités desdites
initiatives au niveau local.
IV. CADRE DE L’ETUDE ET POPULATION CIBLE
a. Cadre de l’étude
L’étude se réalisera dans le district d’Abidjan, pratiquement dans quatre (04) des treize (13)
communes du district d’Abidjan. Le choix des sites prendra en compte les deux contextes (urbain et
rural), mais aussi des résultats de la revue documentaires et de l’enquête d’exploration. Ainsi, les
quatre communes situées aux périphéries du district d’Abidjan ont été retenues sur des critères
sociodémographiques et économiques.
o Port-Bouët
o Abobo
o Yopougon
o Bingerville

b. Population de l’étude
La population cible de l’étude est la suivante :
 Les organisations communautaires d’éducation non-formelle ;
 Les apprenants ;
 Les leaders communautaires ;
 Les responsables des services ministériels en charge de l’éducation non-formelle des adultes.
V. METHODES
L’approche envisagée est quasiment qualitative. Ce choix s’explique par la nature de nos
objectifs spécifiques. Ainsi, des outils de collecte du matériau empirique vont être élaborés.
Outils de collecte de données
La revue documentaire
La revue documentaire se déroulera en deux étapes :
La collecte de données secondaires
Cette étape nous permettra d’explorer divers types de documents (rapports, travaux de
recherche scientifique, articles, documents de travail des initiatives communautaires d’éducation
non-formelle, documents du Ministère de l’éducation nationale, etc.). Nos recueillerons dans ces
documents plusieurs informations relatives aux caractéristiques sociodémographique, économique
des sites de l’étude, les informations relatives aux trois composantes de l’éducation non-formelle :
l’alphabétisation, l’enseignement des métiers et l’enseignement spécial destiné aux adultes, les
politiques publiques d’éducation non-formelle, etc.
L’analyse du contenu des documents
Notre technique d’analyse du contenu obéira aux étapes suivantes :
 La lecture des documents ;
 La définition des thèmes et des concepts ;
 L’analyse des politiques publiques d’éducation non-formelle en Côte d’Ivoire ;
 L’analyse des initiatives communautairesd’éducation non-formelle en Côte d’Ivoire.
L’observation directe
Cet outil de collecte de données sera employé dès le début de la collecte de données
primaire. Il servira à caractériser chaque site de recherche, mais aussi d’identifier les endroits dans
lesquels on pourrait identifier des initiatives communautaires d’éducation non-formelle des adultes,
afin de les rencontrer et activer le processus de boule de neige.

La cartographie participative
La cartographie participative nous permettra de répertorier dans un premier temps toutes les
initiatives communautaires impliquées dans l’éducation non-formelle des adultes dans les quatre
communes cibles du district d’Abidjan. Il s’agira d’organiser des séances de travail d’identification
des organisations communautaires au niveau local. Les organisations rencontrées permettront par la
technique de boule de neige de contacter d’autres organisations similaires. Les cartographies ne
seront pas géo-référencées, mais porterons sur la localisation des initiatives, le contexte social, les
conditions de travail, les prérogatives, les domaines de chaque initiatives, les capacités, le nombre
d’apprenants, etc. ce premier répertoire d’initiative nous permettra de faire une première sélection
sur des critères préétablit, afin de passer à la collecte de données empirique à proprement dit.
L’analyse SWOT3
L’analyse SWOT est un outil d’évaluation qui permettra d’évaluer le secteur de l’éducation
non formelle des adultes dans les zones d’étude. Cet outil nous permettra de dégager les forces,
faiblesses, opportunités et menaces des initiatives communautaires d’éducation non-formelle dans
chaque contexte d’étude. Cet outil nous permettra d’avoir une compréhension générale et
contextualisée desdites initiatives. L’analyse SWOT se réalisera avec les responsables pédagogiques
des initiatives communautaires d’éducation non-formelle des adultes. Chaque activité SWOT
regroupera au maximum 12 participants. Cet outil nous permettra de connaitre les partenaires
institutionnels des initiatives communautaires d’éducation non-formelle, des ressources, des
domaines de partenariat avec d’autres institutions.
Le guide d’entretien individuel
Nous envisageons réaliser des entretiens individuels semi-structurés avec trois catégories
d’acteurs :
 Un guide d’entretien individuel destiné aux initiateurs d’éducation non-formelle dans les
différentes communautés.
Avec ces acteurs, il s’agira d’identifier la date de création, les motivations de leur initiative, les
sources de financement, le recrutement et la rémunération des formateurs, la formation des
formateurs, les interrelation avec les autorités publiques en charge de l’éducation, les interrelation
avec des organisations internationales ou nationales, l’effectif de départ et l’effectif au moment de
l’étude, les attentes et recommandations, etc.
3 Strength, Weakness, Opportunity and Threat (Forces, Faiblesses, Opportunités et Menaces).

 Un guide d’entretien individuel destiné aux leaders communautaires de chaque site d’enquête.
Les thèmes abordés avec les leaders communautaires permettront de recueillir les informations
relatives à :
- L’accompagnement communautaire dont bénéficient les initiatives d’éducation non-formelle ;
- Les défis et les problèmes d’éducation des adultes non-scolarisés au niveau local ;
- Les attentes communautaires en termes d’éducation informelle des adultes ;
- Les recommandations.
 Un guide d’entretien individuel destiné au responsable en charge de l’éducation non-formelle du
Ministère de l’éducation nationale.
Avec le responsable du Ministère de l’éducation nationale, les thèmes suivants seront abordés :
- Les politiques publiques d’éducation non-formelle des adultes ;
- La mission des services d’autonomisation et d’alphabétisation implantés dans le district
d’Abidjan ;
- Les défis en termes d’éducation des adultes dans les zones reculées (rurales et périurbaine) ;
- Les interrelations avec les initiatives communautaires ;
- etc.
 Un guide d’entretien individuel destiné aux formateurs communautaires
- La fréquence des cours ;
- Le contenu des cours ;
- Les méthodes d’évaluation ;
- les approches éducatives ;
- l’environnement des cours ;
- Les questions transversales du genre ;
- les principales contraintes ;
- etc.
Le guide d’entretien de groupe (FGD)
Nous envisageons réaliser deux focus group homogènes par organisations communautaires.
Les groupes de discussion seront composés de 6-8 participants par groupe dans un espace privé
organisé par les enquêteurs et durera jusqu'à une à deux heures. Ainsi, deux (2) discussions de
groupe (1 FGD homme et 1 FGD femme) seront réalisés sur chaque site. Chaque FG aura un
modérateur et un preneur de notes. Le modérateur dirigera la session et l’assistant permettra de
documenter ce qui est dit par qui et la communication non-verbale. Seuls les adultes âgés de 18 ans
et au-dessus seront inclus. Seuls les participants qui répondent aux critères d'inclusion grâce au
formulaire de recrutement et qui fournissent un consentement éclairé participeront aux discussions
de groupe. Les groupes de discussion seront enregistrées sur bande audio et des pseudonymes ou
surnoms seront utilisés pour protéger la confidentialité des participants.

Les participants aux discussions de groupe seront recrutés sur les listes des apprenants des
organisations communautaires identifiées, selon les critères (âge, sexe, lieu de résidence, et activité
économique, etc.). L’équipe de recherche procédera par la suite au traitement des fiches de repérage
pour sélectionner les participants (es) ayant le meilleur profil en fonction des critères d’éligibilité.
Une fois sélectionné, chaque participant potentiel sera approché par l’équipe et les objectifs de
l’étude lui seront expliqués. Si l’individu est d’accord pour prendre part à l’étude, la note
d’information et le consentement éclairé leur seront lus et expliquées avant de participer à
l’évaluation. Un rendez-vous sera pris avec lui pour une discussion de groupe à une date et un lieu
qui lui seront indiqués.
Les thèmes abordés lors des entretiens de groupes traiteront :
- du contenu des formations ;
- des appréhensions sur les formations ;
- de la qualité des formations et des formateurs ;
- de l’adéquation avec les besoins des apprenants ;
- des attentes et recommandations des apprenants ;
- etc.
Collecte de récits de vie des apprenants
La collecte des récits de vie permettra de collecter auprès de certains participants des récits
de leurs expériences des apprentissages avec les initiateurs d’éducation non-formelle au niveau local.
Cet outil nous permettra d’évaluer l’impact des apprentissages sur la vie des participants. Cet outil
nous permettra également de collecter des informations sur l’avis des apprenants concernant ces
initiatives communautaires. Deux participants seront choisis de façon aléatoire parmi les participants
aux focus group hommes et femmes, soit deux récits de vie par focus group. Les questions seront
posées de façon informelle, sans guide structuré, bien que fondée sur la question qui guide la
recherche et le contexte situationnel. Les informations obtenues au cours de ces conversations
peuvent être notées par l'enquêteur dans un carnet au cours de l’activité, et seront transformées en
récit immédiatement après l’activité.
Grille d’évaluation des capacités des pédagogues communautaires
Les pédagogues des initiatives communautaires seront évalués à travers une grille
d’évaluation. Une grille d’observation sera renseignée sur les techniques d’animation des sessions des
pédagogues communautaires. Chaque pédagogue sera invité à répondre aux questions de la grille.
Les réponses recueillies à l’aide de la grille seront pondérées afin de déterminer le niveau atteint en
termes d’organisation et de capacités techniques. Cette grille permettra, d’examiner les approches
éducatives employées par les animateurs communautaires.

Echantillonnage et recrutement
Echantillonnage
Nous utiliserons une approche stratifiée de l'échantillonnage raisonné. Le choix de cette
technique d’échantillonnage s’explique par le fait que nous cherchons à avoir des informations
générales et contextualisées diverses formes de mécanismes communautaires en charges de
l’éducation non-formelle des adultes. Nous avons donc déterminé des critères d’inclusion et
d’exclusion afin de valider le profil des organisations que nous recherchons pour cette étude :
Critères d’inclusion :
 Etre une initiative communautaire non suscitée et animée par des institutions publiques ;
 Etre implanté sur le territoire du district d’Abidjan ;
 Avoir au moins cinq années d’existence et d’expérience ;
 Donner des formations aux adultes non-scolarisés au moment de l’étude ;
 Dispenser des formations à l’endroit des adultes non-scolarisés;
 Intervenir dans les trois composantes suivantes :
- L’alphabétisation ;
- La formation spéciale destinée aux adultes ;
- Les formations par apprentissage de métiers;
 Etre consentant à participer à l’étude.
Critères d’exclusion :
 Ne remplissant pas les conditions d’inclusion ;
 N’est pas consentant à participer à l’étude.
Ainsi, notre échantillonnage stratifié raisonné nous permettra de choisir des initiatives
communautaires sur des considérations de représentativité des trois composantes de l’éducation
non-formelle (L’alphabétisation, la formation pour l’acquisition de compétences pour la vie, les
formations par apprentissage).
Les cartographies nous permettrons de répertorier le maximum, voir l’exclusivité des initiatives
communautaires d’éducation des adultes non-scolarisés sur chaque site de l’étude. Nous disposerons
ainsi d’une check-list pour remplacer d’éventuelles organisations qui choisiront de désister à
participer à l’étude. Sur la base des données cartographiques, nous retiendrons trois (03) initiatives
communautaires les plus significatives par site pour la collecte des données (entretiens individuels et
focus group). Une grille d’évaluation sera élaborée pour la sélection des initiatives retenues pour
l’étude. Ainsi, nous envisageons retenir que 12 initiatives communautaires pour les entretiens
individuels et focus group. Les autres initiatives seront sollicitées pour l’analyse SWOT.

Tableau 1 : Répartition des outils de collecte du matériau empirique
Outils Cibles Nombre par site Sites4 Total
Focus group Apprenants, Animateur des initiatives
communautaires d’éducation non-
formelle
09 focus/site
 Yopougon
 Bingerville
 Abobo
 Port-Bouet
36 Focus Group
Entretien individuel
 Formateurs communautaires;
 Leaders communautaires ;
 Initiateurs de formation au niveau
communautaire ;
 Responsable du service
alphabétisation et éducation non-
formelle de MEN.
09 entretiens
individuels/site + 01
avec le responsable du
service alphabétisation
et éducation non-
formelle de MEN
 Yopougon
 Bingerville
 Abobo
 Port-Bouet
37
Entretiens
individuels
Analyse SWOT Toutes les initiatives qui interviennent
dans les trois sous-secteurs de
l’éducation non-formelle5
01 atelier d’analyse
SWOT par site
 Yopougon
 Bingerville
 Abobo
 Port-Bouet
4
Ateliers
d’analyse SWOT
Récit de vie Apprenants (femme et homme) 06 récits de vie/ site
 Yopougon
 Bingerville
 Abobo
 Port-Bouet
24
récits de vie
Grille d’évaluation des
capacités
Pédagogues des initiatives
communautaires (enseignants,
formateurs, concepteur des modules
de formation, etc.)
06 grilles d’évaluation
des capacités/ site
 Yopougon
 Bingerville
 Abobo
 Port-Bouet
24
Grilles
d’évaluation
Cartographie Associations, cours du soir, initiative
de groupes de personnes, cours
UNESCO, autres initiatives
communautaires, etc.
01 cartographie des
initiatives
communautaires/site
 Yopougon
 Bingerville
 Abobo
 Port-Bouet
04 cartographies
4 Sur chaque site, l’équipe identifiera sur la base des données cartographiques trois initiatives pertinentes d’éducation
non-formelle qui interviennent dans les trois domaines (Alphabétisation-éducation spéciale destinées aux adultes-
l’enseignement des métiers). Des critères de sélection seront établis à cet effet. Ces critères prendront en compte entre
autres : l’année de création, le nombre d’apprenants, la capacité d’organisation du personnel, l’ancrage social, etc.
5 Alphabétisation-éducation spéciale destinées aux adultes- l’enseignement des métiers.

Recrutement
Il s’agira à la fois de recrutement actif et passif. Le caractère actif du recrutement vient de la
nature des activités d’enquête exploratoire qui amèneront les enquêteurs à entrer en contact avec de
nombreuses organisations communautaires afin de les profiler et présélectionner. Une fiche
d’évaluation sera établie pour sélectionner les organisations éligibles pour participer à l’étude.
Le recrutement passif se fera par le bouche-à-oreille (recrutement en boule de neige) qui se
reproduira sur les réseaux de communication des communautés respectives; les initiateurs des
formations partageront les coordonnées des membres de l'équipe de recherche pour leur faire
part de leur désir de participer à l’étude.
COLLECTE DE DONNEES ET COORDINATION DE L’ETUDE
L’étude sera menée et suivie par une équipe de coordination comprenant :
 Le point focal de la coordination ROCARE Côte d’Ivoire ;
 Le parrain scientifique ;
 Les membres de l’équipe de recherche ;
 Les enquêteurs du collectif IMPACT.
Coordination ROCARE
Parrain scientifique
Chercheur 1
Yopougon Abobo Port-BouetBingerville
Chercheur 2 Chercheur 3
Schémas de coordination de l’étude Responsabilités
Chercheur 4
Formation de l’équipe de recherche,
coordination et contrôle de la gestion du
budget de la recherche, contrôle de la qualité
de l’exécution de la recherche, etc.
Supervision de l’étude, encadrement de
l’équipe de chercheurs, validation des
outils et de la démarche scientifique,
contrôle du respect du protocole de
recherche et de la qualité des données,
etc.
Collecte de données, supervision des
activités de la recherche (formation des
assistants de recherche, production de
rapport de terrain, traitement et analyse
de données, rapport final, présentation et
validation du rapport

Collecteurs de données
La collecte de données, comme décrite ci-dessus, sera effectuée par les chercheurs du
collectif IMPACT qui sont des (Doctorants, Masterants des universités publiques de Côte d’Ivoire), sachant
parler plusieurs langues locales (si nécessaire dans certaines zones périurbaines), et ayant une expérience
dans la réalisation d’étude communautaires. Les chercheurs porteurs du projet seront assistés sur le
terrain par ce collectif de chercheurs moyennant des indemnités (transport-communication).
Responsabilités des collecteurs de données
Chaque membre de l’équipe de recherche aura en charge un site de collecte de données. Ils
auront en charge de préparer l’organisation et la réalisation des activités sur chaque site. Les
collecteurs de données sélectionnés dans la base de données du site (www.impact-ci.org), recevront
une formation. Chaque Team IMPACT aura en charge la collecte des données dans sa zone de
prédilection. Les entretiens doivent être retranscrits intégralement en support papier et audio avant
d’être acheminé vers l’équipe de recherche.
Période de collecte des données
Selon notre calendrier prévu pour la réalisation de l’étude, la mise en œuvre de l'étude
prendra environ 38 jours, du début (revue documentaire) à la diffusion du rapport final. Soit du 25
Juillet au 31 Août 2016.
BESOINS EN RESSOURCES MATERIELS
Nos besoins sont essentiellement en ressources matérielles. Le plus important des besoins
constitue l’acquisition de 20 dictaphones. Ce matériel nous permettra de collecter les données dans
le délai prescrit dans notre calendrier. Il faut noter également des blocs notes pour les enquêteurs.
CAPACITES DU COLLECTIF IMPACT POUR LA REALISATION DE L’ETUDE
IMPACT est un collectif de jeunes chercheurs multidisciplinaires qui font de la recherche de l’appui
au développement. Nous disposons :
 D’un site internet : www.impact-ci.org
 D’équipe de recherche dans les treize communes du district d’Abidjan (voir site, team IMPACT);
 D’enseignants chercheurs et de consultants indépendants ;
 D’ordinateurs portables et bureaux ;
 De compétences pour la réalisation de recherche ;
 De partenaires institutionnels pour la valorisation des données de recherche (Nations Unies,
Ministères, etc.).

PLAN DE GESTION DES DONNEES
Les données de cette étude seront présentées papier (Word). L’équipe de recherche sera
responsable de la présentation de ces données, dès qu'elles seront disponibles. Toutes les données
seront transférées à la coordination ROCARE Côte d’Ivoire en utilisant les fichiers protégés par un
mot de passe. Les copies physiques des notes de terrain seront stockées sur un disque dur externe.
L’enquêteur recevra une formation sur la gestion et la sécurité des données. Toutes les données
seront sauvegardées sur des serveurs cloud sécurisés via le site www.impact-ci.org, afin d’éviter la
perte de données.
PLAN D’ANALYSE DES DONNEES
a. Données de cartographiques participatives
Les données de cartographie seront présentés sous forme de tableaux comprenant :
 La localisation des initiatives
 La date de création
 Les forces et faiblesse
 Le contenu des formations dispensées
 Les relations avec d’autres institutions
 Les capacités techniques
 Les source de financement
 Etc.
Il y aura une cartographie par site et une cartographie par sous-secteur d’éducation non-formelle.
b. Les entretiens
Les informations audio recueillies lors des entretiens individuels et de groupe seront
retranscrites et saisies sous le logiciel Word et transféré sous le logiciel de traitement de données
qualitatives (Ethnograph). A l’aide de ce logiciel les idées majeures contenues dans les transcriptions
seront codifiées afin d’analyser les relations entre les catégories.
Les points des grilles d’évaluation seront pondérés afin d’évaluer sur des barèmes indicateurs
de performance. Cela nous permettra d’avoir des données quantifiables à partir de l’évaluation des
formateurs.

PLAN DE PRODUCTION DES RAPPORTS
Tableau 2 : Tableau du chronogramme de diffusion des rapports de l’étude
Date Type de rapports Contenu Personnes de référence
Lundi 01 Août 2016 Rapport d’enquête
exploratoire
Checklist des initiatives
communautaires (premier
élément de cartographie), etc.
Chercheur 1
Lundi 15 Août 2016
Rapport d’enquête
Déroulement de la collecte
de données, difficultés
rencontrées, premières
tendances de l’étude, etc.
Chercheur 2
Lundi 29 Août 2016 Rapport final de l’étude Résultats de l’étude Chercheur 3 et 4
CONSIDERATIONS ETHIQUES
Consentement éclairé
Les enquêteurs demanderont le consentement verbal des participants avant le début de la
collecte de données. Le consentement pour toutes les activités sera verbal afin de protéger la
confidentialité des participants (élimination de leur signature sur un document de l'étude). Le formulaire de
consentement éclairé comprendra les éléments essentiels du consentement. Les enquêteurs
préciseront que la participation est volontaire, que la personne qui décide de ne pas participer ne
court aucune peine, et que les participantes peuvent cesser de prendre part à la recherche à tout
moment.
Protection de la vie privée et de la confidentialité
Des procédures seront mises en place pour protéger la vie privée des participants et garder
leurs données confidentielles. Les noms des participants et les informations de localisation ne seront
pas enregistrés sur les instruments de collecte de données. Les participants ne seront désignés par
leur nom dans aucun rapport ou publication.
VALORISATION DES RESULTATS DE L’ETUDE
Le collectif IMPACT dispose de partenaires institutionnels (Ministère de la femme, de la
famille et de la protection de l’enfant, etc.). Nous sommes affiliés aux Nations Unies pour l’atteinte
des ODD (voir certificat d’affiliation en annexe), ce qui nous donne la possibilité de partager nos rapport
d’activités sur le site des Nations Unies. Aussi, nous attendons soumettre des résumés à des
colloques sous régionaux et internationaux et de soumettre des articles révisé par des pairs pour
publication.

CALENDRIER DES ACTIVITES
Un calendrier approximatif de l’étude est fourni dans la section ci-dessus. Le calendrier de
l'ensemble du projet s’étend sur un mois et sept jours, comme indiqué sur le tableau 3 ci-dessous.
Tableau 3 : Tableau du calendrier des activités
6 Lundi 25 Juillet 2016 (début de l’étude).
7
Mois Juillet Août
Semaines Dernière (S)6 S1 S2 S3 S47
Revue documentaire
Enquête exploratoire (conception de la cartographie)
Diffusion du rapport 1 (cartographie)
Collecte de données
Diffusion du rapport 2 (enquête)
Traitement et analyse des données
Atelier de présentation du premier Draft et discussion
Diffusion du rapport final (rapport d’étude)

BUDGET DE L’ETUDE
Tableau 4 : Budget de l’étude
RUBRIQUE Unités Durée Nombre Cout unitaire Cout Total (CFA) Total (CFA)
TOTAL GENERAL OTAL GENERAL OTAL
GENERAL

ANNEXE

CERTIFICAT D’AFFILIATION AUX NATIONS UNIES POUR L’ATTEINTE DES ODD EN
COTE D’IVOIRE, 2016
Nous sommes membre d’une plateforme de chercheurs dans plus de 24 pays dans le monde, pour le
compte des Nations Unies. Nous sommes tenu de faire de la recherche et l’appui au développement. Ce
certificat nous donne la possibilité de travailler directement avec les services des nations unies basés en
Côte d’Ivoire et de publier nos rapports sur le site des Nations Unies. Ceci constitue un atout considérable
pour la valorisation des résultats de l’étude.

BASE DE DONNEES DES ENQUETEURS DU COLLECTIF IMPACT
Disponible sur : « www.impact-ci.org »
Ces ressources humaines qualifiés et compétentes appuieront les porteurs du projet dans sa réalisation. Elles
constituent un atout considérable pour l’équipe porteuse du projet.
FONDIO MOUSSA NATHAN
Nom FONDIO
Prénoms MOUSSA NATHAN
Date de Naissance 24 Jun 1989
Email fondio25@gmail.com
N°Téléphone 09205660
Domaine sociologie
Profession etudiant
Commune Team Impact Koumassi
Date d'Inscription 16 Jun 2016
KOUADIO BROU PROSPER
Nom Kouadio
Prénoms brou prosper
Date de Naissance 30 Nov -0001
Email kouadiobrouprosper@gmail.com
Domaine Agriculture
Profession etudiant
Commune Team Impact Yopougon

CISSE NABINTOU
Imprimer
Nom CISSE
Prénoms NABINTOU
Date de Naissance 02 Jan 1987
Email cisse.nabitoucarla23@gmail.com
N°Téléphone 59730344,40061030
Domaine MARKETING SOCIAL
Profession ETUDIANT
Commune Team Impact Cocody
SIBA BOUGA TRIFENE
Imprimer
Nom SIBA
Prénoms BOUGA TRIFENE
Date de Naissance 22 Sep 1996
Email sibatrifene22@gmail.com
Domaine sociologie
Profession Etudiante

KOUASSI BRICE QUENTIN
Imprimer
Nom Kouassi
Prénoms brice quentin
Date de Naissance 18 Dec 1983
Email deboxyquent@gmail.com
Domaine reseaux et télécommunication
Profession informatique
Date d'Inscription 26 May 2016
DJAHA GUILANE JOSUE PLOTIN
Imprimer
Nom DJAHA
Prénoms guilane josue plotin
Date de Naissance 08 Mar 1995
Email djahaguilane@yahoo.fr
Domaine sociologie urbaine
Profession Etudiant

KOUESSI INNOCENT
Imprimer
Nom Kouessi
Prénoms Innocent
Date de Naissance 01 Apr 1985
Email innocentkouessi@gmail.com
Domaine Sociologie de l'environnement
Profession Etudiant
Commune Team Impact Abobo
PETUO TOURE GNIGUIN ADELAÏDE
Imprimer
Nom Petuo
Prénoms Touré Gniguin Adélaïde
Date de Naissance 02 Aug 1996
Email Touregniguin@Gmail.com
Domaine Sociologie
Profession étudiante

BLEU VEI SALOME
Imprimer
Nom Bleu
Prénoms Vei Salomé
Email salomebvs@gmail.com
Domaine sociologie
Profession etudiante
AGOUA AGOUA JOEL STANISLAS
Imprimer
Nom AGOUA
Prénoms AGOUA JOEL STANISLAS
Email agouajoel@yahoo.fr
Domaine ETUDES ET COLLECTE DE DONNEES
Profession CONSULTANT EN COLLECTE DE DONNEES

KOKOGNI ALLOUAN EMMA NADEGE
Imprimer
Nom KOKOGNI
Prénoms ALLOUAN EMMA NADEGE
Email nadegekokogni@yahoo.fr
N°Téléphone 09691541/40295553
Domaine Conseillére VIH/SIDA
Profession Comptable
OUATTARA ESSY AMARA
Imprimer
Nom OUATTARA
Prénoms ESSY AMARA
Date de Naissance 22 May 1981
Email ouattaraessyamara1981@gmail.com
N°Téléphone +225 0994044
Domaine marketing management
Profession Bourses Régionale des Valeurs Mobilières (BRVM)

N'DOKOI JEAN-RENAUD TEKI
Imprimer
Nom N'DOKOI
Prénoms Jean-Renaud Teki
Email jeanrenaudteky@gmail.com
N°Téléphone +22578406848
Domaine Ressources Humaines & Communication
Profession Etudiant
GNAHOUE GLOUDY ANGE LANDRY
Imprimer
Nom GNAHOUE
Prénoms GLOUDY ANGE LANDRY
Date de Naissance 25 Feb 1989
Email angegnahoue@hotmail.fr
Domaine INFORMATIQUE
Profession ANALYSTE D'EXPLOITATION

METCH JEAN YVES ROLAND
Imprimer
Nom METCH
Prénoms JEAN YVES ROLAND
Email myves35@gmail.com
Domaine photographie-video-logistitique
Profession informaticien -photographe
KOUADIO KOUAME GHISLAIN
Imprimer
Nom kouadio
Prénoms kouame ghislain
Date de Naissance 02 Nov 1986
Email kouameghislaink@yahoo.fr
Domaine sociologie
Profession étudiant

KOBENAN KOFFI DEX STEVENS
Imprimer
Nom KOBENAN
Prénoms KOFFI DEX STEVENS
Date de Naissance 21 Jul 1995
Email KOBENANKOFFI21@GMAIL.COM
Domaine SOCIOLOGIE
Profession ETUDIANT
AIBO AKA SERGE
Imprimer
Nom aibo
Prénoms aka serge
Email akcha1er@gmail.com
N°Téléphone 77 32 14 71
Domaine formation
Profession professeurde mathematiques

DIA JEAN ULRICH KEVIN
Imprimer
Nom Dia
Prénoms Jean Ulrich Kevin
Email dia58@live.fr
N°Téléphone +225 48 38 93 48
Domaine Sociologie
Profession Etudiant
Date d'Inscription 30 Apr 2016
OULAGOULI KAOULO FERNAND-DIDIER
Imprimer
Nom oulagouli
Prénoms kaoulo fernand-didier
Email oulagoulifernand@gmail.com
Domaine sociologue
Profession etudiant
Commune Team Impact Korhogo

GOUNGOULIN KAGO ANSELME
Imprimer
Nom goungoulin
Prénoms kago anselme
Email kago_anselme@yahoo.fr
Domaine informatique
Profession administrateur de base de données
N'ZI KOUA JANVIER
Imprimer
Nom N'ZI
Prénoms Koua Janvier
Email janviernzi@gmail.com
Domaine Agriculture
Profession Consultant - Formateur
Commune Team Impact Songon

YEO FERELAHA
Imprimer
Nom Yeo
Prénoms Ferelaha
Email ferelahayeo97@gmail.com
Domaine Ressource Humaine et Communication
Profession Etudiant
Commune Team Impact Korhogo
GNAGNE AMARI ELIAS-DAVIS
Imprimer
Nom GNAGNE
Prénoms Amari Elias-Davis
Email amarielias1980@gmail.com
N°Téléphone +225 08 11 2989
Domaine Education
Profession Enseignant

ATTA GHISLAIN MAURICE ANGBO
Imprimer
Nom Atta
Prénoms ghislain Maurice Angbo
Email ghislain_atta@yahoo.fr
Domaine GRH
Profession chercheur
BAH DENEON MAX
Imprimer
Nom Bah
Prénoms Dénéon max
Email deneonmax@gmail.com
Domaine Sociologie du politique et de l'intégration
Profession Étudiant

BOFFOUO ESSY GUY STEPHANE
Imprimer
Nom BOFFOUO
Prénoms ESSY GUY STEPHANE
Email essyguystephane@gmail.com
N°Téléphone 77411027/03163315
Domaine sociologie
Profession Etudiant
KANTE MADJINA
Imprimer
Nom kante
Prénoms madjina
Email kantemadjina@gmail.com
Domaine sociologie

KOUAKOU N'GNETE AMENAN ESPERANCE
Imprimer
Nom KOUAKOU
Prénoms N'gneté Amenan Esperance
Email jumeaux1990@gmail.com
Domaine sociologie
GNAGNE AMARI ELIAS-DAVIS
Imprimer
Nom GNAGNE
Prénoms Amari Elias-Davis
Email amarielias1980@gmail.com
N°Téléphone +225 08 11 2989
Domaine Environnement
Profession Professeur d'anglais

KOUADJO NGOUAN ELISEE
Imprimer
Nom kouadjo
Prénoms ngouan elisee
Email elisee.kouadjo@yahoo.fr
N°Téléphone 77-06-24-02
Domaine reseau informatique et telecommunication
Profession etudiant
KODJO KOIDJANE GERAUD LANDRY
Imprimer
Nom kodjo
Prénoms koidjane geraud landry
Email geraud.kodjo1@gmail.com
Domaine sociologie du developpément rural
Profession ETUDIANT
Date d'Inscription 31 Mar 2016

OUATTARA KOROTOUM
Imprimer
Nom ouattara
Prénoms korotoum
Email auttkoro2014@gmail.com
Domaine sociologie
AKA AMON JOELLE CENDRINE
Imprimer
Nom AKA
Prénoms AMON JOELLE CENDRINE
Email Joelleaka80@yahoo.fr
Domaine Sociologie du développement rural

OUATTARA BINI ABDOUL WALIYOU
Imprimer
Nom ouattara
Prénoms bini abdoul waliyou
Email biniwaly@outlook.fr
Domaine sociologie
Profession etudiant
COULIBALY TIELMAN ALICE
Imprimer
Nom COULIBALY
Prénoms TIELMAN ALICE
Email coulibalytielmanalice@yahoo.fr
Domaine SOCIOLOGIE (SANTE)
Profession ETUDIANTE

KONE INZA
Imprimer
Nom Kone
Prénoms Inza
Email Inza.kone06@gmail.com
Domaine Abobo baoulé
Profession Etudiant
GRAMIE YAO MICHEL LANDRY
Imprimer
Nom GRAMIE
Prénoms YAO MICHEL LANDRY
Email landryao_01@yahoo.fr
Domaine benevole
Profession etudiant en sociologie option santé , société et vieillissement

ZIO BENEDICTE YAMKA
Imprimer
Nom zio
Prénoms Bénédicte yamka
Date de Naissance 18 Oct 1990
Email benedictezio@gmail.com
N°Téléphone 00225 49390687
Domaine sociologie
Commune Team Impact Treichville
GLIS TOALY RAM- PARFAIT
Imprimer
Nom Glis
Prénoms Toaly Ram- Parfait
Email Parfaitglis@hotmail.com
N°Téléphone 58 80 37 64/ 41 49 90 31
Domaine Sociologie

BELLO FAOZIYATH ADEYEMI ALLAKE IRIS
Imprimer
Nom bello
Prénoms faoziyath adeyemi allake iris
Email mouchafao@gmail.com
N°Téléphone 07859704/02050141
Domaine sociologie
Commune Team Impact Adjamé
KOUASSI AHINGANE RICHMOND
Imprimer
Nom kouassi
Prénoms ahingane richmond
Email ahingane44@yahoo.fr
Domaine sociologie
Profession etudiant
Date d'Inscription 25 Feb 2016

COULIBALY EDJOUPKAN ABDOUL
Nom COULIBALY
Prénoms edjoupkan abdoul
Email abdoulcoulibaly28@hotmail.com
Domaine economie
Profession etudiant
Commune Team Impact Bingerville
N'GUESSAN KENNETH LETICIA
Nom N'GUESSAN
Prénoms KENNETH LETICIA
Email kennethleticianguessan@gmail.com
Domaine sociologie

BEHOU YAPO BLAISE
Nom BEHOU
Prénoms YAPO BLAISE
Email behouyapoblaise@gmail.com
Domaine environnement
Profession ETUDIANT
MOMBOYE MONHEBLE REINE-ROSELINE
Nom momboyé
Prénoms monheblé reine-roseline
Email momboyereine@yahoo.fr
Domaine developpement rural

KOUASSI OUAKABLE KOUAME FRANCK
Nom KOUASSI
Prénoms Ouakablé Kouamé Franck
Email ouakable_franck@yahoo.fr
Domaine divers
Profession Etudiant
ASSOVIE CHRISTIAN EMMANUEL
Nom ASSOVIE
Prénoms Christian Emmanuel
Email christianemmanuelassovie@yahoo.fr
Domaine sociologie
Profession etudiant

DOUMBIA ADAMAN
Imprimer
Nom doumbia
Prénoms adaman
Email adamandoumbia73@gmail.com
Domaine SHS
TOUHE LOU TIHAN VICTORINE
Nom TOUHE
Prénoms LOU TIHAN VICTORINE
Email touhevictorine@gmail.com
N°Téléphone 09831668 / 79582452
Domaine Sociologie
Profession Étudiante en Master 2 développement rurale

KARIDIOULA YEHANRI PAULIN
Imprimer
Nom KARIDIOULA
Prénoms YEHANRI PAULIN
Email paulinkaridioula@yahoo.fr
N°Téléphone 48408203 /44889882
Domaine sociologie
Profession Etudiant
N'CHO AKOU GAEL
Nom N'CHO
Prénoms AKOU GAEL
Email gaelncho@yahoo.fr
N°Téléphone 57806852/41090557
Domaine Sociologie
Profession Etudiant

KONE RAMATOU
Imprimer
Nom kONE
Prénoms RAMATOU
Email matoukone1@gmail.com
Domaine SOCIOLOGIE
AKOMIN KONIN REMI
Imprimer
Nom AKOMIN
Prénoms KONIN REMI
Email kakoninremi@yahoo.fr
N°Téléphone 22507283830/25506611777
Domaine sociologie option santé
Profession sans emploi

AKOMIA OVO PAULE VANESSA
Imprimer
Nom AKOMIA
Prénoms OVo Paule Vanessa
Email akomiavanessa@gmail.com
Domaine ressources humaines et sociologie
BELLO DOURIA
Nom Bello
Prénoms Douria
Email coralied.bello@gmail.com
Domaine Audit

OSSENE SANOUSSI ABDEL AZIZ ROMARIC
Nom OSSENE
Prénoms SANOUSSI ABDEL AZIZ ROMARIC
Email azizsanoussi@gmail.com
N°Téléphone +225 08 24 48 51
Domaine JURIDIQUE
Profession JURISTE
N'GUESSAN KOFFI ALPHONSE DELON
Nom n'guessan
Prénoms koffi alphonse delon
Email delondon29@gmail.com
Domaine sociologie master 2 et gestion commerciale bts
Profession etudiant

TANO ADOU JOSEPH
Imprimer
Nom TANO
Prénoms Adou Joseph
Email tadoujoseph@yahoo.fr
Domaine Genre et protection sociale de l'enfant
Profession Etudiant
Commune Team Impact Port Bouet
SOKOTO TIERY
Nom SOKOTO
Prénoms TIERY
Email tiery.sokoto@yahoo.fr
Domaine SOCIOLOGIE
Profession ETUDIANT

KONE CHEICK OUMAR YANNICK
ImprimeNom kone
Prénoms cheick oumar yannick
Email rubbinhood0@gmail.com
N°Téléphone 47604160/40728150
Domaine Agronomie
Profession Etudiant
YAO YAO CYPRIEN
ImNom YAO
Prénoms YAO CYPRIEN
Email cyprienhamilton2009@gmail.com
Domaine sociologie
Profession sociologie de l'environnement

AKE ATHOBIE EMMANUELLE
Imprimer
Nom Ake
Prénoms athobié Emmanuelle
Email manouake1@gmail.com
Domaine environnement assainissement et acces à l'éau
Profession étudiante journaliste
KACOU KACOU WILFRIED
Nom KACOU
Prénoms KACOU WILFRIED
Email kacoukacou@hotmail.com
N°Téléphone +225 02304554 / +225 06644259 / +225 49669448
Domaine sciences sociales

KONAN KONAN JEAN JACQUES
Nom KONAN
Prénoms Konan Jean Jacques
Email jeanjacqueskonan@hotmail.fr
Domaine sociologie
Profession ETUDIANT
N'TAKPE KOKOLA MICKAËL
Nom N'takpe
Prénoms kokola Mickaël
Email danielntakpe@outlook.fr
N°Téléphone 77694681/41240424
Domaine sociologie
Profession Étudiants

KOUAO-ANOH MARIE-THERESE
Nom KOUAO-ANOH
Prénoms Marie-Thérèse
Email kouaotherese@gmail.com
Domaine Démocratie, Etat de Droit
KOFFI KANGA CHRISTIAN OMER
Nom KOFFI
Prénoms Kanga Christian Omer
Email kofchristian@gmail.com
N°Téléphone 09 40 10 28 / 46 08 98 05
Domaine Recherche
Profession Etudiant

KOUADIO KOUAKOU SERGE RAOUL
Imprimer
Nom kouadio
Prénoms kouakou serge raoul
Email kksergeraoul@gmail.com
N°Téléphone 09 65 89 24/01 70 06 17
Domaine Droit
Profession Etudiant
KOFFI KOUAME MICHAEL
Imprimer
Nom koffi
Prénoms kouame michael
Email kmichael@gmail.com
N°Téléphone 49 098777/04609935
Domaine sociologie

MOMBOYE MONHEBLE REINE-ROSELINE
INom Momboyé
Prénoms monheblé reine-roseline
Email momboyereine@yahoo.fr
Domaine développement rura
GODOU DJACKI CEDRIC HERMANN
Nom GODOU
Prénoms DJACKI CEDRIC HERMANN
Email godouhermane17@gmail.com
Domaine Sociologie
Profession etudiant
Commune Team Impact Marcory

KOSSONOU VIRGINIE
ImNom Kossonou
Prénoms Virginie
Email virginiekossonou2014@gmail.com
Domaine education
Profession etudiante en journalisme
N'DABIAN MARIE NICE CAMPBELLE
Nom N'dabian
Prénoms marie Nice Campbelle
Email ndabianmarienicecampbelle@gmail.com
Domaine sociologie
Commune Team Impact Marcory

OUATTARA MAIMOUNA FATIM
Nom Ouattara
Prénoms Maimouna Fatim
Email AnneMariefatimouattara@yahoo.fr
Domaine sociologie
ABOUTOU AYA MARCELLE
Imom ABOUTOU
Prénoms Aya Marcelle
Email aaboutou@yahoo.fr
Domaine sociologie

OUFFOUE AFFOUE LOUISE
ImNom OUFFOUE
Prénoms Affoue Louise
Email ouffoueaffouelouise@gmail.com
Domaine sociologie
Profession erudiante
ATTA AFFLOUE STEPHANIE
ImprimeNom atta
Prénoms affloue stephanie
Email affouestephanieatta@gmail.com
N°Téléphone 58264834/40139968
Domaine sociologie

BROU OU BROU INNOCENTE
Nom brou
Prénoms ou brou innocente
Email innocentebrou@gmail.com
Domaine sociologie
KONE FOUGNIGUE ODILON
Nom kone
Prénoms Fougnigue Odilon
Email koneodilon@gmail.com
Domaine sciences economiques
Profession etudiant
Date d'Inscription 29 Jan 2016

COULIBALY TENIN SAMIRAI
Nom coulibaly
Prénoms tenin samira
Email teninsamira@gmail.com
Domaine juridique
ASSA ROSINE AKISSI
Nom ASSA
Prénoms ROSINE AKISSI
Email rosieassa@yahoo.fr
Domaine SOCIOLOGIE

COULIBALY KASSOUM
Imprimer
Nom coulibaly
Prénoms kassoum
Email ckassoum460@gmail.com
N°Téléphone 77327978 / 40485745
Domaine communication
Profession etudiant
SORO SIENRETALA NOËL
Nom soro
Prénoms sienretala noël
Email sienretala@gmail.com
Domaine droit public-science politique-développement durable

ADJOBI CORINE
Imprimer
Nom Adjobi
Prénoms corine
Email vanessaadjobi225@gmail.com
Domaine web.TV
BAKAYOKO MOUSSA FLIE
Nom BAKAYOKO
Prénoms MOUSSA FLIE
Email Diekuissi86@gmail.com
Domaine CRIMINOLOGIE
Profession ETUDIANT

AMANI KAUPHY EMMANUEL BONAVENTURE
Nom AMANI
Prénoms KAUPHY EMMANUEL BONAVENTURE
Email kauphyamani@Outlook.fr
Domaine CRIMINOLOGIE
Profession ETUDIANT
KONAN AMENAN MONIQUE
ImNom KONAN
Prénoms AMENAN MONIQUE
Email moniquekonan2015@gmail.com
N°Téléphone 44246916 / 57080486
Domaine Sociologie

KOLIMEDJE ENOCK ULRICH MARTIN
Imprimer
Nom KOLIMEDJE
Prénoms Enock Ulrich Martin
Email kolimedjeenock@yahoo.fr
Domaine Kanga
Profession Realisateur Cinema et television
DIARRASSOUBA ABIBA
Nom Diarrassouba
Prénoms Abiba
Email abiba.diarrassouba@yahoo.fr
Domaine Sociologie
Profession Étudiante

OUATTARA SANGBOLIEWA LANZENY
Imprimer
Nom Ouattara
Prénoms Sangboliéwa Lanzeny
Email lanzeny@gmail.com
Domaine Sociologie
MAKADI SARAH BALQUIS
ImNom makadi
Prénoms sarah balquis
Email makadi113@gmail.com
Domaine sociologie

KOUASSI KOUAKOU DJABIA JEAN PAUL
Nom kouassi
Prénoms kouakou djabia jean paul
Email kouassijeanpaul90@yahoo.fr
N°Téléphone 09 70 20 91 /02 85 03 83
Domaine sociologie
Profession etudiant
EKRA BAKARY JEAN-BAPTISTE
INom Ekra
Prénoms Bakary Jean-Baptiste
Email ekrajeanbaptiste@gmail.com
N°Téléphone 78 83 01 76/ 02 51 34 99
Domaine sociologie
Profession etudiant

KANGA N'DA JEAN ROLAND
IMPRIMER
Nom KANGA
Prénoms N'DA Jean Roland
Email jeannda3@gmail.com
IRIE BI VAGBE GETHEME
Nom IRIE
Prénoms BI VAGBE GETHEME
Email iriegetheme@gmail.com
Domaine sociologie
Profession etudiant

COMPAORE ADAMA
INom COMPAORE
Prénoms ADAMA
Email compaoreadams@yahoo.fr
N°Téléphone +22509288129/+22506134521
Domaine SOCIOLOGIE
Profession ETUDIANT
Commune Team Impact Attécoube
DIOBO N'GUESSAN EMMANUEL
Nom Diobo
Prénoms N'guessan emmanuel
Email Dioboemmanuel@gmail.com
Domaine Étudiant en these sociologie option migrations et relations interculturelles
Profession Etudiant

AGBE DIANE MARIE-LOUISE CHIASSIN
ImNom AGBE
Prénoms DIANE MARIE-LOUISE CHIASSIN
Email agbedianemarie@gmail.com
OURAGA HERMANN
Nom OURAGA
Prénoms HERMANN
Email hermanne3615@gmail.com
Domaine immigration

OURAGA HERMANN
Imprimer
Nom OURAGA
Prénoms HERMANN
Email hermanne3615@gmail.com
Domaine immigration
KONE EMMANUEL
Nom KONE
Prénoms EMMANUEL
Email emmanuelkone45@gmail.com
N°Téléphone 48-60-21-00/78-76-99-54
Domaine foncier,sante,droit de l'homme...
Profession Etudiant

COULIBALY MOUSSA CHONTA
om coulibaly
Prénoms moussa chonta
Email chonta82@yahoo.fr
Profession informaticien
Commune Team Impact BOUAKE
ATTA FRANCK
Nom ATTA
Prénoms FRANCK
Email hermannatta@yahoo.fr
N°Téléphone (+225) 47647606
Domaine sociologie
Profession ETUDIENT

SERY GAMA JOEL
Nom SERY
Prénoms GAMA JOEL
Email gama45772276@yahoo.fr
Domaine ENVIRONNEMENT
Profession
ETUDIANT TITULAIRE D'UN MASTER EN SOCIOLOGIE DE
L'ENVIRONNEMENT
:ASSOMA GBESSO ANTOINE
Nom ASSOMA
Prénoms GBESSO ANTOINE
Email assomagbesso@gmail.com
Domaine droit

ANE ESTIME HARMONIE
Nom Ané
Prénoms Estime Harmonie
Email harmonieane@yahoo.fr
KOUAME ANDERSON HONORE
Nom KOUAME
Prénoms ANDERSON HONORE
Email jumeaux1990@gmail.com
Domaine animateur social, organisation et planification
Profession Etudiant
Date d'Inscription 31 Dec 2015

GBOCHO MAXIME ARNAUD
Nom GBOCHO
Prénoms Maxime Arnaud
Email maxarnaudg@gmail.com
N°Téléphone 09571929/05701159/03372115
Domaine sociologie
TCHIMOU ANIN ARLETTE DOMINIQUE
Imprimer
Nom TCHIMOU
Prénoms Anin Arlette Dominique
Email Taadomie@gmail.com
Domaine Sciences Sociales
Profession Sociologie

M'BRA FRANCIS ENOCK
Nom M'BRA
Prénoms FRANCIS ENOCK
Email mbraenock01@gmail.com
Domaine Sciences sociales
Profession Sociologie
KOFFI CARLOS
ImNom KOFFI
Prénoms Carlos
Email carloskof3@gmail.com
Domaine Sociologie
Profession Etudiant

KOUAME N'GORAN PELAGIE
Nom Kouamé
Prénoms N'goran Pélagie
Email kpelagiengoran@gmail.com
N°Téléphone 09521990/41875415
Domaine Santé et VIH/SIDA
Profession Assistante en gestion de donnée
BROU N'GBESSO CHRISTELLE
Nom Brou
Prénoms N'gbesso christelle
Email christellebrou1@gmail.com
N°Téléphone 47740565/45469489
Domaine Sociologie

DIME GUY-FRANCK
Nom Dimé
Prénoms Guy-Franck
Email Guyfranckdime92@gmail.com
Domaine Sociologie
KANTE MADJINAIMPRIMER
Nom kante
Prénoms madjina
Email kantemadjina@gmail.com
Domaine sociologie

ASSAMOUA GUILLAUMEIMPRIMER
Nom Assamoua
Prénoms Guillaume
Email guillaumeassamoua@gmail.com
Domaine Populations et décentralisation territoriale
Profession Informaticien
KOUASSI YAO BAH
Nom KOUASSI
Prénoms YAO BAH
Date de Naissance 05 Nov 1989
Email kyaobah@gmail.com
Domaine sociologie
Profession Etudiant

CHEKE MENEY ROGER
Nom CHEKE
Prénoms MENEY ROGER
Email meneyroger@yahoo.fr
Domaine SOCIOLOGIE
Profession SOCIOLOGUE
YESSO GNAMBA AKESSE SAMUEL DIDI
Nom YESSO
Prénoms GNAMBA AKESSE SAMUEL DIDI
Email didiyesso@gmail.com
Domaine DROIT
Profession JURISTE FISCALISTE

SANCE KOUASSI ARISTIDEIMPRIMER
Nom sancé
Prénoms kouassiaristide
Email Powerful.Jesus@yahoo.fr
N°Téléphone 58 32 68 96/ 54 70 15 72
Domaine Education
Profession Etudiant
ABOUA FRED STEPHANEIMPRIMER
Nom Aboua
Prénoms Fred Stéphane
Email fred.didyme@gmail.com
Domaine Sociologie
Profession Etudiant
Commune Team Impact Attécoube

KOUAME KRAIMPRIMER
Nom kouamé
Prénoms kra
Email kouamkra24@yahoo.fr
N°Téléphone 08358833/01107306
Domaine sociologie du développement rural
Profession etudiant
BEUGRE N'DRI MARIUS
Nom BEUGRE
Prénoms N'DRI MARIUS
Email bmtresor@gmail.com
Domaine SOCIOLOGIE et ANTHROPOLOGIE
Profession Sociologue

ABLE MEA ADOLPHEI
Nom ABLE
Prénoms MEA ADOLPHE
Email ablemea@gmail.com
N°Téléphone 08922680/01515371/45888757/09719171
Domaine Sociologie de développement economique
Profession etudiant
LOHOUIN STEPHANIE MARCELLE
Nom LOHOUIN
Prénoms Stéphanie Marcelle
Email slohouin@ymail.com
N°Téléphone 09-05-59-78 / 01-96-27-75
Domaine Sociologie de la santé

DJEGO Bossé Marius
Nom DJEGO
Prénoms Bossé Marius
Email bossesociorural@yahoo.fr
N°Téléphone 77 15 00 82 /04 71 80 31 / 79 44 44 78
Domaine sociologie du développement rural
Profession etudiant
GUE KOUAME ALNOLDIMPRIMER
Nom Gue
Prénoms Kouame alnold
Email Arnoliodekouam2009@gmail.com
Domaine Sociologie du développement rural

BEHOU YAPO BLAOSE
Nom BEHOU
Prénoms YAPO BLAOSE
Email behouyapoblaise@gmail.com
Domaine Sociologie environnement
Profession ETUDIANT
N'GORAN PAUL MARDOCHEEIMPRIMER
Nom N'Goran
Prénoms Paul Mardochée
Email npaulmardochee@yahoo.fr
Domaine Informatique
Profession Webmaster

Projet ROCARE 002

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