SlideShare une entreprise Scribd logo

Quelques conseils pour les enseignants pour survivre en période de confinement

•
•
Formation 3.0
Formation 3.0

Le confinement n'est pas une période facile pour qui que ce soit, mais les enseignants sont particulièrement mis à contribution. Cette infographie leur apporte quelques conseils bienvenus pour soulager leur charge de travail. D'abord ne surchargez pas vos élèves de travail : ils ne sont pas dans votre classe... Ciblez vraiment les acquis essentiels. Ne croyez pas que les parents sont des professeurs et qu'ils vont pouvoir vous remplacer. Soignez particulièrement la clarté de vos consignes. Vous n'êtes pas en présence de vos élèves pour les expliciter si nécessaire... Enfin, prenez soin de vous : relaxez-vous, n'oubliez pas que le repos est essentiel. Vous devrez être en pleine forme pour affronter la reprise ! Cette infographie fait partie d'un cours gratuit que je propose aux enseignants en cette période de confinement due au coronavirus. Inscrivez-vous gratuitement ici : https://www.thecn.com/6078497

1  sur  1
Télécharger pour lire hors ligne
Pensez que vous allez rentrer en classe quand cette période sera terminée. Vous aurez besoin de toute votre énergie pour repartir à un rythme normal. Accordez- vous suffisamment de repos. Ménagez-vous ! Vous êtes angoissé.e et c'est normal. Mais ne submergez pas vos élèves de travail pour autant. Il vaut mieux moins de charge et plus de qualité. Trop de travail tue le travail N'essayez pas de tout couvrir : ciblez les apprentissages sur les acquis vraiment nécessaires. Vous n'arriverez pas à voir tout le programme de toute façon. Ciblez les acquis Soignez vos consignes pour que parents et élèves puissent comprendre ce que vous souhaitez. Au besoin, demandez à un membre de la famille de mettre ces consignes en oeuvre. Donnez des consignes claires QUELQUES CONSEILS Pour survivre en période de confinement Les parents ne sont pas des enseignants formés comme vous. N'attendez pas d'eux qu'ils vous remplacent complètement... Les parents ne sont pas des profs www.format30.com Suivez ces conseils pour respecter un minimum d'équilibre de vie

Recommandé

Examens
ExamensExamens
Examens
Ait Haj Fars Houssam
 
2
22
2Jackson Bennett
 
Apprendre affiche
Apprendre afficheApprendre affiche
Apprendre affiche
Caroline Jouneau-Sion
 
La meditation
La meditationLa meditation
La meditation
HAFEDH DELLAGI
 
Atelier.etude.efficace
Atelier.etude.efficaceAtelier.etude.efficace
Atelier.etude.efficace
Elsa von Licy
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 

Recommandé

Examens
ExamensExamens
Examens
Ait Haj Fars Houssam
 
2
22
2Jackson Bennett
 
Apprendre affiche
Apprendre afficheApprendre affiche
Apprendre affiche
Caroline Jouneau-Sion
 
La meditation
La meditationLa meditation
La meditation
HAFEDH DELLAGI
 
Atelier.etude.efficace
Atelier.etude.efficaceAtelier.etude.efficace
Atelier.etude.efficace
Elsa von Licy
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Do the work - votre temps est la ressource la plus précieuse
Do the work - votre temps est la ressource la plus précieuseDo the work - votre temps est la ressource la plus précieuse
Do the work - votre temps est la ressource la plus précieuse
Zenika
 
10 conseils pour l'école
10 conseils pour l'école10 conseils pour l'école
10 conseils pour l'écoleSohini
 
Quizz: quelle sera votre rentrée?
Quizz: quelle sera votre rentrée?Quizz: quelle sera votre rentrée?
Quizz: quelle sera votre rentrée?
Mariette MOREL-LAINE
 
Les types de question dans wooclap
Les types de question dans wooclapLes types de question dans wooclap
Les types de question dans wooclap
Formation 3.0
 
Conseils classe virtuelle
Conseils classe virtuelleConseils classe virtuelle
Conseils classe virtuelle
Formation 3.0
 

Contenu connexe

Similaire à Quelques conseils pour les enseignants pour survivre en période de confinement

Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
Pierrot Caron
 
Do the work - votre temps est la ressource la plus précieuse
Do the work - votre temps est la ressource la plus précieuseDo the work - votre temps est la ressource la plus précieuse
Do the work - votre temps est la ressource la plus précieuse
Zenika
 
10 conseils pour l'école
10 conseils pour l'école10 conseils pour l'école
10 conseils pour l'écoleSohini
 
Quizz: quelle sera votre rentrée?
Quizz: quelle sera votre rentrée?Quizz: quelle sera votre rentrée?
Quizz: quelle sera votre rentrée?
Mariette MOREL-LAINE
 

Similaire à Quelques conseils pour les enseignants pour survivre en période de confinement (20)

Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
 
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
 
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
RÉVISION III – Introduction (Instructions pour la révision des leçons 91 à 110)
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
 
Révision III - Introduction
Révision III - IntroductionRévision III - Introduction
Révision III - Introduction
 
Do the work - votre temps est la ressource la plus précieuse
Do the work - votre temps est la ressource la plus précieuseDo the work - votre temps est la ressource la plus précieuse
Do the work - votre temps est la ressource la plus précieuse
 
10 conseils pour l'école
10 conseils pour l'école10 conseils pour l'école
10 conseils pour l'école
 
Quizz: quelle sera votre rentrée?
Quizz: quelle sera votre rentrée?Quizz: quelle sera votre rentrée?
Quizz: quelle sera votre rentrée?
 

Plus de Formation 3.0

Les types de question dans wooclap
Les types de question dans wooclapLes types de question dans wooclap
Les types de question dans wooclap
Formation 3.0
 
Conseils classe virtuelle
Conseils classe virtuelleConseils classe virtuelle
Conseils classe virtuelle
Formation 3.0
 
Les facteurs d'une Classe virtuelle réussie
Les facteurs d'une Classe virtuelle réussieLes facteurs d'une Classe virtuelle réussie
Les facteurs d'une Classe virtuelle réussie
Formation 3.0
 
Ranger sa chambre to do list
Ranger sa chambre to do listRanger sa chambre to do list
Ranger sa chambre to do list
Formation 3.0
 
Qu'avez vous appris - cneu - module 0
Qu'avez vous appris - cneu - module 0Qu'avez vous appris - cneu - module 0
Qu'avez vous appris - cneu - module 0
Formation 3.0
 
To have
To haveTo have
To have
Formation 3.0
 
Elements of a mind map for dys children
Elements of a mind map for dys children Elements of a mind map for dys children
Elements of a mind map for dys children
Formation 3.0
 
Tools to compensate Dys Troubles
Tools to compensate Dys TroublesTools to compensate Dys Troubles
Tools to compensate Dys Troubles
Formation 3.0
 
Reading tips
Reading tipsReading tips
Reading tips
Formation 3.0
 
Des professionnels pour vous aider
Des professionnels pour vous aiderDes professionnels pour vous aider
Des professionnels pour vous aider
Formation 3.0
 
Nos erreurs nous enseignent
Nos erreurs nous enseignentNos erreurs nous enseignent
Nos erreurs nous enseignent
Formation 3.0
 
Vos mots sont importants
Vos mots sont importantsVos mots sont importants
Vos mots sont importants
Formation 3.0
 
Glossaire de sigles bep 2018
Glossaire de sigles bep 2018Glossaire de sigles bep 2018
Glossaire de sigles bep 2018
Formation 3.0
 
La dyslexie et le cerveau
La dyslexie et le cerveauLa dyslexie et le cerveau
La dyslexie et le cerveau
Formation 3.0
 
O que aprendeu pt
O que aprendeu ptO que aprendeu pt
O que aprendeu pt
Formation 3.0
 
Stereotypes dys 2
Stereotypes dys 2Stereotypes dys 2
Stereotypes dys 2
Formation 3.0
 
Stereotypes dys 1
Stereotypes dys 1Stereotypes dys 1
Stereotypes dys 1
Formation 3.0
 
What did you learn week 0 - romanian
What did you learn week 0 - romanianWhat did you learn week 0 - romanian
What did you learn week 0 - romanian
Formation 3.0
 
Che cosa hai imparato questa settimana
Che cosa hai imparato questa settimanaChe cosa hai imparato questa settimana
Che cosa hai imparato questa settimana
Formation 3.0
 
Mooc dys programme de la formation
Mooc dys programme de la formationMooc dys programme de la formation
Mooc dys programme de la formation
Formation 3.0
 

Plus de Formation 3.0 (20)

Les types de question dans wooclap
Les types de question dans wooclapLes types de question dans wooclap
Les types de question dans wooclap
 
Conseils classe virtuelle
Conseils classe virtuelleConseils classe virtuelle
Conseils classe virtuelle
 
Les facteurs d'une Classe virtuelle réussie
Les facteurs d'une Classe virtuelle réussieLes facteurs d'une Classe virtuelle réussie
Les facteurs d'une Classe virtuelle réussie
 
Ranger sa chambre to do list
Ranger sa chambre to do listRanger sa chambre to do list
Ranger sa chambre to do list
 
Qu'avez vous appris - cneu - module 0
Qu'avez vous appris - cneu - module 0Qu'avez vous appris - cneu - module 0
Qu'avez vous appris - cneu - module 0
 
To have
To haveTo have
To have
 
Elements of a mind map for dys children
Elements of a mind map for dys children Elements of a mind map for dys children
Elements of a mind map for dys children
 
Tools to compensate Dys Troubles
Tools to compensate Dys TroublesTools to compensate Dys Troubles
Tools to compensate Dys Troubles
 
Reading tips
Reading tipsReading tips
Reading tips
 
Des professionnels pour vous aider
Des professionnels pour vous aiderDes professionnels pour vous aider
Des professionnels pour vous aider
 
Nos erreurs nous enseignent
Nos erreurs nous enseignentNos erreurs nous enseignent
Nos erreurs nous enseignent
 
Vos mots sont importants
Vos mots sont importantsVos mots sont importants
Vos mots sont importants
 
Glossaire de sigles bep 2018
Glossaire de sigles bep 2018Glossaire de sigles bep 2018
Glossaire de sigles bep 2018
 
La dyslexie et le cerveau
La dyslexie et le cerveauLa dyslexie et le cerveau
La dyslexie et le cerveau
 
O que aprendeu pt
O que aprendeu ptO que aprendeu pt
O que aprendeu pt
 
Stereotypes dys 2
Stereotypes dys 2Stereotypes dys 2
Stereotypes dys 2
 
Stereotypes dys 1
Stereotypes dys 1Stereotypes dys 1
Stereotypes dys 1
 
What did you learn week 0 - romanian
What did you learn week 0 - romanianWhat did you learn week 0 - romanian
What did you learn week 0 - romanian
 
Che cosa hai imparato questa settimana
Che cosa hai imparato questa settimanaChe cosa hai imparato questa settimana
Che cosa hai imparato questa settimana
 
Mooc dys programme de la formation
Mooc dys programme de la formationMooc dys programme de la formation
Mooc dys programme de la formation
 

Dernier

Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24
BenotGeorges3
 
4 expositions à voir à Paris.pptx
4 expositions à voir à Paris.pptx4 expositions à voir à Paris.pptx
4 expositions à voir à Paris.pptx
Txaruka
 
Festival de Cannes 2024.pptx
Festival de Cannes 2024.pptxFestival de Cannes 2024.pptx
Festival de Cannes 2024.pptx
Txaruka
 
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
IES Turina/Rodrigo/Itaca/Palomeras
 
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distanciel
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distancielFormation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distanciel
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distanciel
M2i Formation
 
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
ImnaTech
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
BenotGeorges3
 
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
M2i Formation
 
Iris et les hommes.pptx
Iris et les hommes.pptxIris et les hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
Txaruka
 
Cours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdf
Cours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdfCours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdf
Cours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdf
MedBechir
 
1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx
1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx
1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx
schneiderbeatrice78
 
Bilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptx
Bilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptxBilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptx
Bilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptx
bibliogard
 
Exame DELF - A2 Francês pout tout public
Exame DELF - A2 Francês pout tout publicExame DELF - A2 Francês pout tout public
Exame DELF - A2 Francês pout tout public
GiselaAlves15
 
Méthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptx
Méthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptxMéthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptx
Méthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptx
LamoussaPaulOuattara1
 
Cours mécanique des fluides de l’ingénieur
Cours mécanique des fluides de l’ingénieurCours mécanique des fluides de l’ingénieur
Cours mécanique des fluides de l’ingénieur
NdeyeAminataDond
 
Épreuve de leçon SII.pptx
Épreuve de leçon SII.pptxÉpreuve de leçon SII.pptx
Épreuve de leçon SII.pptx
SAIDALI701276
 
Calendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdf
Calendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdfCalendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdf
Calendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdf
frizzole
 

Dernier (17)

Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 03-06-24
 
4 expositions à voir à Paris.pptx
4 expositions à voir à Paris.pptx4 expositions à voir à Paris.pptx
4 expositions à voir à Paris.pptx
 
Festival de Cannes 2024.pptx
Festival de Cannes 2024.pptxFestival de Cannes 2024.pptx
Festival de Cannes 2024.pptx
 
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
Evaluación docentes "Un cielo, dos países: El camino de los descubrimientos"
 
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distanciel
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distancielFormation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distanciel
Formation M2i - Prise de parole face caméra : performer en distanciel
 
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
Guide d'utilisation Microsoft PowerPoint 2016
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 17-05-24
 
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
M2i Webinar - « Participation Financière Obligatoire » et CPF : une opportuni...
 
Iris et les hommes.pptx
Iris et les hommes.pptxIris et les hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
 
Cours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdf
Cours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdfCours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdf
Cours SE - Gestion de la mémoire- Cours IG IPSET.pdf
 
1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx
1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx
1-IMP-Tuto-Recherche simple avancée-V4-20240425-BS.pptx
 
Bilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptx
Bilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptxBilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptx
Bilan schéma pour réun concertation SDLP V4.pptx
 
Exame DELF - A2 Francês pout tout public
Exame DELF - A2 Francês pout tout publicExame DELF - A2 Francês pout tout public
Exame DELF - A2 Francês pout tout public
 
Méthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptx
Méthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptxMéthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptx
Méthodologie de recherche et de rédaction de mémoire.pptx
 
Cours mécanique des fluides de l’ingénieur
Cours mécanique des fluides de l’ingénieurCours mécanique des fluides de l’ingénieur
Cours mécanique des fluides de l’ingénieur
 
Épreuve de leçon SII.pptx
Épreuve de leçon SII.pptxÉpreuve de leçon SII.pptx
Épreuve de leçon SII.pptx
 
Calendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdf
Calendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdfCalendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdf
Calendrier du 3 juin 2024 et compte rendu.pdf
 

Quelques conseils pour les enseignants pour survivre en période de confinement

  • 1. Pensez que vous allez rentrer en classe quand cette période sera terminée. Vous aurez besoin de toute votre énergie pour repartir à un rythme normal. Accordez- vous suffisamment de repos. Ménagez-vous ! Vous êtes angoissé.e et c'est normal. Mais ne submergez pas vos élèves de travail pour autant. Il vaut mieux moins de charge et plus de qualité. Trop de travail tue le travail N'essayez pas de tout couvrir : ciblez les apprentissages sur les acquis vraiment nécessaires. Vous n'arriverez pas à voir tout le programme de toute façon. Ciblez les acquis Soignez vos consignes pour que parents et élèves puissent comprendre ce que vous souhaitez. Au besoin, demandez à un membre de la famille de mettre ces consignes en oeuvre. Donnez des consignes claires QUELQUES CONSEILS Pour survivre en période de confinement Les parents ne sont pas des enseignants formés comme vous. N'attendez pas d'eux qu'ils vous remplacent complètement... Les parents ne sont pas des profs www.format30.com Suivez ces conseils pour respecter un minimum d'équilibre de vie