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Référentiel collège ou lycée numérique
Groupe de travail DGESCO
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Réferentiel CLN
- 1.
- 2. Sommaire 1. Notice du document .............................................................................................................................................................................................................................................. 2 2. Préambule ............................................................................................................................................................................................................................................................. 4 3. Questionnaire. ....................................................................................................................................................................................................................................................... 5 3.1 Identité et éléments de référence. ..................................................................................................................................................................................................................... 5 3.2 Obligations. ......................................................................................................................................................................................................................................................... 5 3.3 Pilotage et organisation ...................................................................................................................................................................................................................................... 6 3.3. met en place les structures nécessaires ...................................................................................................................................................... 6 ..................................................................................................................................................... 6 3.4 Accompagnement technique et pédagogique. ................................................................................................................................................................................................... 7 3.4.1 Maintien en condition opérationnelle des équipements, du réseau pédagogique et des services numériques ................................................................. 7 3.4.2 Service de maintenance des matériels et des équipements réseaux ................................................................................................................................... 7 .......................................................................................................................... 7 ement favorise, accompagne et valorise les pratiques numériques ..................................................................................................................... 7 . 3.5 Les usages ............................................................................................................................................................................................................................................................ 8 3.5.1 L'enseignant utilise des outils et services numériques dans sa classe. ................................................................................................................................. 9 3.5.2 Les élèves utilisent des outils et services numériques dans leur classe avec leur enseignant ........................................................................................... 10 3.5.3 Les enseignants et les élèves utilisent des outils et services numériques pour le travail scolaire hors du temps de classe ............................................. 11 ........................................................... 12 07/04/2010 DOCUMENT DE TRAVAIL |CLN |SDTICE-‐DGESCO Page 2 sur 12
- 3. 1. Notice du document Pilotage et organisation Ce document vise à aider à établissement à établir un diagnostic sur la place du numérique dans son fonctionnement. Accompagnement technique et pédagogique. -‐même (auto positionnement) conduit organisation, les usages possibles fonctionnement. blocage pour pouvoir les surmonter. Le résultat du positionnement et le niveau atteint ont pour vocation à être communiqués en fonction des choix de chaque établissement : Au Aux partenaires Aux élèves et à leurs parents Au grand public 07/04/2010 DOCUMENT DE TRAVAIL |CLN |SDTICE-‐DGESCO Page 3 sur 12
- 4. 2. Préambule ils numérique leur place légitime, par leur usage et la réflexion menée sur cet usage. ce qui nécessite de Ce ollaborer, doit en particulier utiliser les outils, services et contenus numériques adaptés à ses besoins : -‐ ; ces activités dans un établissement numérique devant pouvoir contraintes de temps et de lieux, en fonction des objectifs -‐ es. -‐ les agents interven -‐ les parents dans le suivi de la scolarité de leurs enfants. -‐ -‐ les part 07/04/2010 DOCUMENT DE TRAVAIL |CLN |SDTICE-‐DGESCO Page 4 sur 12
- 5. 2. Questionnaire. 3.1 Identité et éléments de référence. Académie : Etablissement : : Nombre de divisions : : Nombre de salles de classe utilisées : : Date : 3.2 Obligations. La liste non exhaustive des items évoqués ci-‐ ons en matière de numérique dans un établissement scolaire. Trois points demandent des actions spécifiques. Protection des élèves et notamment des mineurs, Protection des mineurs contre les contenus violents ou pornographiques (Article 227-‐24 du Code pénal) Protection des données nominatives, loi n° 78-‐17 du 6 janvier 1978, modifiée par la loi n° 2004-‐ Protection des droits de propriété intellectuelle et notamment de logiciels sans autorisation, Code de la propriété intellectuelle Loi 2004-‐575 du 21 juin 2004 -‐1 à 323-‐3-‐1 du Code pénal Secret des correspondances, article 226-‐15 du Code pénal Responsabilité en matière de transmission des informations, articles 227-‐23 et 227-‐24 du Code pénal és. Loi n° 78-‐17 du 6 janvier 1978. (www.cnil.fr) . Circulaire n'2004-‐035 DU 18-‐2-‐2004 dispositif de filtrage ervices numériques sont précisés dans une charte internet 07/04/2010 DOCUMENT DE TRAVAIL |CLN |SDTICE-‐DGESCO Page 5 sur 12
- 6. 3.3 Pilotage et organisation 3.3.1 met en place les structures nécessaires Il existe une commission ou un comité de pilotage du projet établissement numérique, ce groupe est actif. Le professeur c a une lettre de mission. Il est reconnu dans sa tâche. 3.3.2 met en place une organisation adaptée politique de communication numérique. La réservation de matériels et de salles s illes. 3.3.3 pratiques numériques et des services numériques. Un bilan annuel est réalisé, il prend en compte les retours des utilisateurs. 07/04/2010 DOCUMENT DE TRAVAIL |CLN |SDTICE-‐DGESCO Page 6 sur 12
- 7. 3.4 Accompagnement technique et pédagogique. 3.4.1 Maintien en condition opérationnelle des équipements, du réseau pédagogique et des services numériques . Il connait les 3.4.2 Service de maintenance des matériels et des équipements réseaux bénéficie de maintenance des matériels et des équipements réseaux Un contrat définit les bénéficie numériques 3.4.3 Administration des services , gestion des ressources numériques Un administrateur des services numériques est désigné Une charte ou une lettre de mission précise les conditions et les délais de traitement des demandes. . Il co : Accès à Internet Services de gestion du B2I Espace de travail individuel et collectif. Communication asynchrone (messagerie, forums, ...) Communication temps réel Services de publication (site web, blog ) Espace numérique de travail 3.4.4 Il existe un plan de formation local pluriannuel lié aux pratiques numériques. irs et la mutualisation de pratiques numériques sont encouragés et valorisés. inspecteurs. 07/04/2010 DOCUMENT DE TRAVAIL |CLN |SDTICE-‐DGESCO Page 7 sur 12
- 8. 3.5 Les usages Les usages des outils et services numériques sont classés en quatre catégories pour prendre conscience des équilibres ou des déséquilibres et de la nécessité de cohérence pour chaque usage. Ces usages ne sont pas compensables. Chacun de ces usages, nécessite des infrastructures, des équipements et des services numériques avec des spécificités. 07/04/2010 DOCUMENT DE TRAVAIL |CLN |SDTICE-‐DGESCO Page 8 sur 12
- 9. 3.5.1 L'enseignant utilise des outils et services numériques dans sa classe. numériques à ses élèves dans le cadre de son cours. Ces ressources peuvent êtres visuelles, nication audio ou vidéo via des services Nombre devant ses élèves, au moins une fois par semaine, un outil de diffusion collective audio ou vidéo, un TNI ou un outil de Ressources, services et usages conférence Si un Espace numérique de travail est disponible, quelle est le nombre d qui régulièrement devant ses élèves Si oui, quelle est le nombre qui utilise régulièrement devant ses élèves une ressource numérique de ce type Des droits ont été acquis pour des ressources disciplinaires Nombre de et dis Matériels et infrastructures Nombre de des enseignants Nombre de salles équipées en Tableau Numérique Interactif: Nombre de salles équipées en vidéoprojecteur fixe (hors Tableau Numérique Interactif) Nombre de vidéoprojecteurs mobiles Un système de visioconférence web-‐conférence 07/04/2010 DOCUMENT DE TRAVAIL |CLN |SDTICE-‐DGESCO Page 9 sur 12
- 10. 3.5.2 Les élèves utilisent des outils et services numériques dans leur classe avec leur enseignant ressources et services numériques au service de la personnalisation des lier ou par petit groupe. Les travaux scolaires dans le temps de classe basés sur les outils de communication font partie de cette rubrique. Ressources, services et usages Nombre de classes où les élèves utilisent, des outils et services numériques au moins une fois par semaine Nombre d'enseignants impliquant régulièrement leurs élèves dans des activités numériques Nombre dans la validation du B2I Nombre de classes utilisant un manuel numérique Nombre de classes ou groupes utilisant la baladodiffusion Nombre de salles informatiques équipées pour les travaux individuels des élèves Infrastructures Matériels et Nombre de classes mobiles pour les travaux individuels des élèves équipements nomades à destination des élèves est prévu. 07/04/2010 DOCUMENT DE TRAVAIL |CLN |SDTICE-‐DGESCO Page 10 sur 12
- 11. 3.5.3 Les enseignants et les élèves utilisent des outils et services numériques pour le travail scolaire hors du temps de classe Les élèves accomplissent les travaux demandés par leurs enseignants ou se forment en fonction de leurs besoins. Ils accèdent aux contenus multimédias et services associés pour lesquels les droits ont été acquis auprès des éditeurs et à d'autres ressources pédagogiques numériques fournis par les enseignants et les autres personnels éducatifs. Les enseignants mettent à disposition les ressources et animent les activités scolaires. Les travaux scolaires hors du temps de classe basés sur les outils de communication font partie de cette rubrique. Nombre s donnant des travaux nécessitant des outils et services numériques en dehors de la classe Ressources, services et Nombre (au moins une fois/semaine) Nombre f d'accompagnement individuel (au moins une fois/semaine) usages Nombre régulièrement un outil numérique d'aide à l'orientation Des droits ont été acquis pour des ressources parascolaires Si oui, quel élèves qui utilisent régulièrement une ressource L'intégration au réseau des équipements mobiles des enseignants est possible en dehors de la classe L'intégration au réseau des équipements mobiles des élèves est possible en dehors de la classe Matériels et Infrastructures Le CDI est équipé en postes de travail. L'internat est équipé en postes de travail. Les salles de permanences sont équipées avec un ou quelques postes de travail. Un espace de travail équipé en poste de travail à destination des élèves est accessible en dehors des cours Proportion seignants ordinateur Proportion des familles des élèves ordinateur Proportion des élèves équipés d 07/04/2010 DOCUMENT DE TRAVAIL |CLN |SDTICE-‐DGESCO Page 11 sur 12
- 12. 3.5.4 Les acteurs du système affichage numérique, mèls, ENT, sites, blogs..). Les parents accèdent aux services numériques les concernant. Usages et services L'administrati Les personnels échangent entre eux au moyen d'outils numériques. Les enseignants et les élèves échangent entre eux au moyen d'outils numériques Les personnels et les familles échangent entre eux au moyen d'outils numériques Il existe une publication de valorisation des ressources documentaires numériques disponibles. Infrastructures Matériels et Il existe des équipements informatiques 07/04/2010 DOCUMENT DE TRAVAIL |CLN |SDTICE-‐DGESCO Page 12 sur 12