SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  22
SOUTENANCE – MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES 2016
Camille MATHIEU
Promotion Albert Camus
ISCID-CO 3 ICPR
ALTERNANCE
CONSTRUIRE DEMAIN EN REPENSANT LE MODELE
DOMINANT,
Tribulations d’une étudiante en commerce international :
Réussir dans la vie ou réussir sa vie?
réussir sa vie?
Réussir dans la vie ou réussir sa vie ?
Les maux des mots du XXIème siècle
Capitalisme
Ressources
humaines
Réchauffement
climatique
Pollution
Hyperconsommation
Pouvoir d’achat
Immigration
Discrimination
Abondance
Misère
Injustice
Instabilité
Iniquité
86% - 1%
Rentabilité
Compétitivité
Performance
ENJEU MONDIAL : INCLUSION SOCIALE
MON CHEMINEMENT
Comment participer au changement de notre société et à l’amélioration du
monde?
 7 mois d’alternance – EXPÉRIMENTATION à la Chartreuse de Neuville
1 forte remise en question – RÉSULTATS et SUGGESTIONS
 2 mois de thérapie – THÉORIES et CONCEPTS POUR CONSTRUIRE DEMAIN
1 transformation intérieure – CONFRONTATION à la RÉALITÉ
 Des projets et de l’action – CONSTAT et PERSPECTIVES
1 quête de sens - TROUVER DES RÉPONSES et AGIR
- Expérimentation à la Chartreuse de Neuville -
Renaissance d’un patrimoine
Innovation sociétale - Économie sociale et solidaire
PÔLE PROJET, RESSOURCES ET
DEVELOPPEMENT
 « Think global, act local »
 Croissance inclusive dans un monde en mutation
 Comment, ensemble, créer les conditions pour que
chacun d’entre nous puisse trouver sa place et
développer ses talents ?
Partenariat public/privé :
 Future fondation
 Future résidence hôtelière
« THINK GLOBAL, ACT LOCAL »
Journée fondatrice du 16 septembre 2015
160 acteurs de différents secteurs de la société réunis pour
un objectif commun : Démontrer et explorer le potentiel
de la Chartreuse de Neuville pour pallier aux limites du
capitalisme et de la mondialisation
 Innover sociétalement
 Réduire les inégalités
 Développer un territoire autrement
Lieu inspirant
propice à la
réflexion et à la
suspension du
temps
Laboratoire
d’expérimentations
du « Faire
ensemble » et de la
solidarité
Développer sociétalement un territoire autrement
Besoins
 Équipes compétentes
 Informations sélectives
 Rencontres et réseaux actifs
 Force du collectif
 Actions concrètes
 Formations et retours
d’expériences
 Liberté pour retrouver une
place de véritables citoyens
(gestion du temps et du travail)
Freins
 Administration et législation
 Temps et disponibilité
 Pessimisme et résistance au
changement
 Manque de collaboration et de
communication active
 Rôle de la politique actuelle
Cibles
ACTEURS DU TERRITOIRE
Enjeux
 Région au plus haut taux de chômage
 Désertion par les personnes physiques et morales
 Accès difficile à l’éducation : illettrisme
 Accès difficile aux infrastructures de santé : santé, vieillesse, handicap et obésité
 Retard sur le numérique
Croissance inclusive dans un monde en mutation
Cycle de travail de 3 ans
Inventer de nouveaux
modèles de
croissance qui soient
inclusifs
Améliorer 4 des 7
piliers de la
croissance inclusive
Education
Entreprenariat
Emploi Services de base
Communication et
diffusion à l’euro-
région
Événements
Gouvernance opérationnelle
Modèle économique
COMITÉ DE PILOTAGE
4 COMMISSIONS DE
TRAVAIL
RÉSEAU DE PARTIES
PRENANTES
ÉQUIPE SUPPORT
CHARTREUSE
 Expert centre de
ressources (WEF)
 Membres Premium
 Autres membres
contributeurs
Offre
d’accompagnement
4 MEMBRES
Comment, ensemble, créer les conditions pour que chacun d’entre nous
puisse trouver sa place et développer ses talents ?
Rencontres 2016 de la Chartreuse de Neuville
LANCEMENT DU CYCLE DE TRAVAIL
OBJECTIFS
PROGRAMME
Programme parallèle :
Soirée VIP aux côtés de
Jennifer Blanke
PARTICIPATION
Pour participer à la journée du 2 mai
 5€ par étudiant
Pour participer à la projection du film documentaire
 5€ par personne
 15€ avec le dîner compris
14
- RÉSULTATS -
Difficultés rencontrées pour rendre le projet authentique
SENS ET COHÉRENCE FACTEUR HUMAIN MANAGEMENT INTERNE
ET GOUVERNANCE
 Nom de l’événement
 Mots utilisés
 Cibles
 Court terme
 Manque de recul dans la
prise de décision
 Parties prenantes
 Résidence hôtelière
 Ambition européenne
 Valeurs individualistes
 Intérêt individuel
 Engagements
 Pouvoir et domination
 Authenticité et esprit
collectif
 Manque de transparence
 Répartition du temps de
travail
 Dépendance financière :
subventions et mécénat
 Coopération et
intelligence collective
 Communauté et
fonctionnement des
individus
 Hiérarchie entre
bénévoles et salariés
 Gestions des ressources
humaines
15
- SUGGESTIONS -
Une Oasis Ressource à la Chartreuse de Neuville
POINTS FORTS  Bénévolat
 Développement des jardins
 Partage, simplicité et convivialité
 Passé communautaire inspirant
SOLUTION
ALTERNATIVE
Réseau solidaire d’inclusion sociale
 Autonomie financière
 Economie circulaire : jardins
 Démarche écologique de
recyclage et de renouvellement
des ressources énergétiques
 Pédagogie autour de la
citoyenneté et de la politique :
séminaire, classes vertes, ateliers
intergénérationnels
 Monnaie complémentaire (SEL)
 Taux horaire unique
 Médiateur interne
 Implication des acteurs locaux
Pensées
positives
Etre à l’écoute de
soi, se connecter à
soi
Développement de
valeurs collectives
Nouveau mode de vie
Consommation
solidaire
Initiatives locales et
citoyennes
DE LA PRISE DE CONSCIENCE A L’ACTION
Images et récits :
Retours d’expérience, films
documentaires, médias
alternatifs, etc.
Méditation et
pleine conscience
Coopération et
altruisme
Sobriété heureuse
et reconnexion
avec la nature
Commerce
équitable,
développement
durable et
consommation
collaborative
Économie sociale
et solidaire,
mouvement
altermondialiste
et citoyenneté
 Créativité
 Intuition
 Entrepreneuriat
 Valorisation du manuel
 Coopération et confiance
 Mutualisation des compétences
 Intelligence collective
CONFRONTER L’UTOPIE A LA RÉALITÉ
VIVRE AUTREMENT
Habitat participatif de
Croix Haute
TRAVAILLER AUTREMENT
Centre agroécologique des
Amanins
APPRENDRE ET ENSEIGNER
AUTREMENT
École du Colibri
INNOVER ET FAIRE
AUTREMENT
Mouvement citoyen des
Colibris
 Autonomie
 Partage
 Convivialité
 Bâtir et faire ensemble
 Lieux de vie écologiques et participatifs
 Espaces de vivre ensemble
 Sociocratie et communication non-violente
 Communautés et réseaux
 Lien social
 INSPIRER : Kaïzen,
documentaires, ouvrages…
 RELIER : Forums ouverts,
groupes locaux…
 SOUTENIR : formations,
structures, démocratie…
18
ET DEMAIN ?
INCARNONS L’UTOPIE ! FAISONS FACE !
 1200 villes en transition
 Plus de 800 groupes des Incroyables
Comestibles
 Des milliers de fermes urbaines
 4000 monnaies complémentaires
 Près de 70 000 Colibris (plus de 20
groupes locaux)
 170 oasis en France
 De plus en plus nombreux à modifier
nos actes du quotidien
 Changer l’être humain : révolution
intérieure
 Réconcilier développement personnel
et actions solidaires : intelligence
collective
 Limites démocratiques : initiatives
locales et citoyennes
 Débats à venir : indicateurs de
richesse, protection de
l’environnement, revenu universel,
décroissance économique, révolution
démocratique et post-modernisme
PROPOSITION DE RÉPONSE A LA PROBLÉMATIQUE
Rôle de la démocratie :
 Construire un nouveau
projet de société
 Développer des
réseaux solidaires
 Accompagner les
initiatives (municipalité)
 Donner la parole aux
jeunes (assemblée
nationale)
Lieux d’expérimentation :
Répondre aux besoins
locaux des territoires
ruraux et urbains
Faire autrement :
Innover en restant dans
une réalité économique
SOLUTIONS ET
MODELES
ALTERNATIFS
ÉCONOMIE PLUS
HUMAINE
MONDE JUSTE,
DURABLE ET
ÉQUITABLE
Rôle de l’argent dans l’économie :
Moyen d’entreprendre durablement
pour devenir autonome
Initier le changement et y contribuer :
 S’engager au niveau social ,
humanitaire et politique : assumer
notre responsabilité et retrouver
de la liberté dans nos actes
 Travailler sur soi : faire face à ces
peurs, s’ouvrir, atteindre plus de
sérénité, d’empathie, de
compassion et d’altruisme
Rôle de citoyen du monde :
 Légitimité
 Équité
 Justice sociale mondiale
 Croissance inclusive
BILAN PERSONNEL
« L’homme qui veut s’instruire doit lire d’abord, puis voyager pour rectifier ce qu’il a appris »
Ce que mon expérience
de stagiaire/bénévole m’a apportée
Ce que mon expérience
d’étudiante/investigatrice m’a apportée
 Les difficultés à manager un projet avec
différentes parties prenantes
 Les difficultés à animer un réseau en
intelligence collective
 Les difficultés à donner de l’authenticité
au projet d’économie sociale et solidaire
 Une prise de conscience du contexte
actuel
 Des acquis en matière de savoir-être
collaboratif
 Un enrichissement personnel fort quant
au management, à l’intelligence
collective et aux projets solidaires
 Une aspiration au bien-être et à une vie
simple et cohérente
 Une vision beaucoup plus ouverte de la
vie, du monde et de la nature
 Un retour aux valeurs essentielles qui
m’ont été transmises durant l’enfance
 La richesse et la force du collectif
 Une connaissance de moi-même
inébranlable
 Un projet d’avenir rempli d’espoir,
d’aventure et de curiosité : voyage et
cuisine
Un tour du monde du repas chez l’habitant
Interculturalité
Entrepreneuriat
Intergénérationnel
Cuisiner et manger ensemble de façon saine, locale et conviviale : solution alternative
pour rassembler des citoyens autour d’actions sociales simples et solidaires
Partage
d’expériences et
de connaissance
Réduction des
inégalités
Nord/Sud
Quête de sens
MERCI POUR VOTRE ATTENTION
Ensemble, construisons demain !

Contenu connexe

Tendances

Syntheses villages retraités
Syntheses villages retraitésSyntheses villages retraités
Syntheses villages retraités
Stéphane VINCENT
 

Tendances (11)

Charte de Paris pour l’Accessibilité universelle de l’APAJH
Charte de Paris pour l’Accessibilité universelle de l’APAJHCharte de Paris pour l’Accessibilité universelle de l’APAJH
Charte de Paris pour l’Accessibilité universelle de l’APAJH
 
Sensipode Sublimago Isolement de seniors en maintien à domicile
Sensipode Sublimago Isolement de seniors en maintien à domicileSensipode Sublimago Isolement de seniors en maintien à domicile
Sensipode Sublimago Isolement de seniors en maintien à domicile
 
Placedela palabre 2012_7_leducationpopulaire
Placedela palabre 2012_7_leducationpopulairePlacedela palabre 2012_7_leducationpopulaire
Placedela palabre 2012_7_leducationpopulaire
 
ChezNous
ChezNous ChezNous
ChezNous
 
Nouveaux genres
Nouveaux genres Nouveaux genres
Nouveaux genres
 
Un jour, un territoire - Chapitre "Excursions hors piste" : CDLA Passerelle
Un jour, un territoire - Chapitre "Excursions hors piste" : CDLA PasserelleUn jour, un territoire - Chapitre "Excursions hors piste" : CDLA Passerelle
Un jour, un territoire - Chapitre "Excursions hors piste" : CDLA Passerelle
 
Flora 2 Avril 2014
Flora 2 Avril 2014Flora 2 Avril 2014
Flora 2 Avril 2014
 
Engages aujourd'hui
Engages aujourd'huiEngages aujourd'hui
Engages aujourd'hui
 
[DOSSIER] Entraide intergénérationnelle
[DOSSIER] Entraide intergénérationnelle[DOSSIER] Entraide intergénérationnelle
[DOSSIER] Entraide intergénérationnelle
 
Cahier d enjeux numérique 2012 2013
Cahier d enjeux numérique 2012 2013 Cahier d enjeux numérique 2012 2013
Cahier d enjeux numérique 2012 2013
 
Syntheses villages retraités
Syntheses villages retraitésSyntheses villages retraités
Syntheses villages retraités
 

Similaire à Réussir dans la vie ou réussir sa vie, tribulations d'une étudiante en école de commerce international

Repères Développement Durable
Repères Développement DurableRepères Développement Durable
Repères Développement Durable
benjaminpierron
 
Communautés 2.0 - Introduction
Communautés 2.0 -  IntroductionCommunautés 2.0 -  Introduction
Communautés 2.0 - Introduction
nous sommes vivants
 
Article seul La tribune
Article seul La tribuneArticle seul La tribune
Article seul La tribune
Bastien Cueff
 

Similaire à Réussir dans la vie ou réussir sa vie, tribulations d'une étudiante en école de commerce international (20)

Pourquoi et comment aller vers un management participatif oct16
Pourquoi et comment aller vers un management participatif oct16Pourquoi et comment aller vers un management participatif oct16
Pourquoi et comment aller vers un management participatif oct16
 
La cooperation, un changement de posture
La cooperation, un changement de postureLa cooperation, un changement de posture
La cooperation, un changement de posture
 
Placedela palabre 2013_7_école
Placedela palabre 2013_7_écolePlacedela palabre 2013_7_école
Placedela palabre 2013_7_école
 
Transitions, transitions ... nous-mêmes !
Transitions, transitions ... nous-mêmes ! Transitions, transitions ... nous-mêmes !
Transitions, transitions ... nous-mêmes !
 
Francois BAS
Francois BASFrancois BAS
Francois BAS
 
Repères Développement Durable
Repères Développement DurableRepères Développement Durable
Repères Développement Durable
 
Placedela palabre 2013_6_commentetreparents
Placedela palabre 2013_6_commentetreparentsPlacedela palabre 2013_6_commentetreparents
Placedela palabre 2013_6_commentetreparents
 
Présentation de la fresque du facteur humain #noussommesvivants #facteurhumain
Présentation de la fresque du facteur humain #noussommesvivants #facteurhumainPrésentation de la fresque du facteur humain #noussommesvivants #facteurhumain
Présentation de la fresque du facteur humain #noussommesvivants #facteurhumain
 
Construire une transition agile plus durable avec la permaculture humaine
Construire une transition agile plus durable avec la permaculture humaineConstruire une transition agile plus durable avec la permaculture humaine
Construire une transition agile plus durable avec la permaculture humaine
 
Séminaire 6 février 2015
Séminaire 6 février 2015Séminaire 6 février 2015
Séminaire 6 février 2015
 
Forum2021_AC09 Com responsable
Forum2021_AC09 Com responsableForum2021_AC09 Com responsable
Forum2021_AC09 Com responsable
 
Communautés 2.0 - Introduction
Communautés 2.0 -  IntroductionCommunautés 2.0 -  Introduction
Communautés 2.0 - Introduction
 
Les ateliers de nous sommes vivants pour régénérer le vivant #noussommesvi...
Les ateliers de nous sommes vivants pour régénérer le vivant #noussommesvi...Les ateliers de nous sommes vivants pour régénérer le vivant #noussommesvi...
Les ateliers de nous sommes vivants pour régénérer le vivant #noussommesvi...
 
Bilan du tour Ticket for change 2014
Bilan du tour Ticket for change 2014 Bilan du tour Ticket for change 2014
Bilan du tour Ticket for change 2014
 
Gestion des bibliothèques et transition écologique
Gestion des bibliothèques et transition écologiqueGestion des bibliothèques et transition écologique
Gestion des bibliothèques et transition écologique
 
30 minutes pour demain - UnisCité
30 minutes pour demain - UnisCité30 minutes pour demain - UnisCité
30 minutes pour demain - UnisCité
 
Présentation sur l'entrepreneuriat porteur de sens
Présentation sur l'entrepreneuriat porteur de sensPrésentation sur l'entrepreneuriat porteur de sens
Présentation sur l'entrepreneuriat porteur de sens
 
Le benevolat d entreprises sociales une nouvelle forme de benevolat condition...
Le benevolat d entreprises sociales une nouvelle forme de benevolat condition...Le benevolat d entreprises sociales une nouvelle forme de benevolat condition...
Le benevolat d entreprises sociales une nouvelle forme de benevolat condition...
 
Développement local et économie sociale
Développement local et économie socialeDéveloppement local et économie sociale
Développement local et économie sociale
 
Article seul La tribune
Article seul La tribuneArticle seul La tribune
Article seul La tribune
 

Réussir dans la vie ou réussir sa vie, tribulations d'une étudiante en école de commerce international

  • 1. SOUTENANCE – MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES 2016 Camille MATHIEU Promotion Albert Camus ISCID-CO 3 ICPR ALTERNANCE CONSTRUIRE DEMAIN EN REPENSANT LE MODELE DOMINANT, Tribulations d’une étudiante en commerce international : Réussir dans la vie ou réussir sa vie? réussir sa vie?
  • 2. Réussir dans la vie ou réussir sa vie ?
  • 3. Les maux des mots du XXIème siècle Capitalisme Ressources humaines Réchauffement climatique Pollution Hyperconsommation Pouvoir d’achat Immigration Discrimination Abondance Misère Injustice Instabilité Iniquité 86% - 1% Rentabilité Compétitivité Performance
  • 4. ENJEU MONDIAL : INCLUSION SOCIALE
  • 5. MON CHEMINEMENT Comment participer au changement de notre société et à l’amélioration du monde?  7 mois d’alternance – EXPÉRIMENTATION à la Chartreuse de Neuville 1 forte remise en question – RÉSULTATS et SUGGESTIONS  2 mois de thérapie – THÉORIES et CONCEPTS POUR CONSTRUIRE DEMAIN 1 transformation intérieure – CONFRONTATION à la RÉALITÉ  Des projets et de l’action – CONSTAT et PERSPECTIVES 1 quête de sens - TROUVER DES RÉPONSES et AGIR
  • 6. - Expérimentation à la Chartreuse de Neuville - Renaissance d’un patrimoine Innovation sociétale - Économie sociale et solidaire PÔLE PROJET, RESSOURCES ET DEVELOPPEMENT  « Think global, act local »  Croissance inclusive dans un monde en mutation  Comment, ensemble, créer les conditions pour que chacun d’entre nous puisse trouver sa place et développer ses talents ? Partenariat public/privé :  Future fondation  Future résidence hôtelière
  • 7. « THINK GLOBAL, ACT LOCAL » Journée fondatrice du 16 septembre 2015 160 acteurs de différents secteurs de la société réunis pour un objectif commun : Démontrer et explorer le potentiel de la Chartreuse de Neuville pour pallier aux limites du capitalisme et de la mondialisation  Innover sociétalement  Réduire les inégalités  Développer un territoire autrement Lieu inspirant propice à la réflexion et à la suspension du temps Laboratoire d’expérimentations du « Faire ensemble » et de la solidarité
  • 8. Développer sociétalement un territoire autrement Besoins  Équipes compétentes  Informations sélectives  Rencontres et réseaux actifs  Force du collectif  Actions concrètes  Formations et retours d’expériences  Liberté pour retrouver une place de véritables citoyens (gestion du temps et du travail) Freins  Administration et législation  Temps et disponibilité  Pessimisme et résistance au changement  Manque de collaboration et de communication active  Rôle de la politique actuelle Cibles ACTEURS DU TERRITOIRE Enjeux  Région au plus haut taux de chômage  Désertion par les personnes physiques et morales  Accès difficile à l’éducation : illettrisme  Accès difficile aux infrastructures de santé : santé, vieillesse, handicap et obésité  Retard sur le numérique
  • 9. Croissance inclusive dans un monde en mutation Cycle de travail de 3 ans Inventer de nouveaux modèles de croissance qui soient inclusifs Améliorer 4 des 7 piliers de la croissance inclusive Education Entreprenariat Emploi Services de base
  • 10. Communication et diffusion à l’euro- région Événements Gouvernance opérationnelle Modèle économique COMITÉ DE PILOTAGE 4 COMMISSIONS DE TRAVAIL RÉSEAU DE PARTIES PRENANTES ÉQUIPE SUPPORT CHARTREUSE  Expert centre de ressources (WEF)  Membres Premium  Autres membres contributeurs Offre d’accompagnement 4 MEMBRES
  • 11. Comment, ensemble, créer les conditions pour que chacun d’entre nous puisse trouver sa place et développer ses talents ? Rencontres 2016 de la Chartreuse de Neuville LANCEMENT DU CYCLE DE TRAVAIL OBJECTIFS
  • 12. PROGRAMME Programme parallèle : Soirée VIP aux côtés de Jennifer Blanke
  • 13. PARTICIPATION Pour participer à la journée du 2 mai  5€ par étudiant Pour participer à la projection du film documentaire  5€ par personne  15€ avec le dîner compris
  • 14. 14 - RÉSULTATS - Difficultés rencontrées pour rendre le projet authentique SENS ET COHÉRENCE FACTEUR HUMAIN MANAGEMENT INTERNE ET GOUVERNANCE  Nom de l’événement  Mots utilisés  Cibles  Court terme  Manque de recul dans la prise de décision  Parties prenantes  Résidence hôtelière  Ambition européenne  Valeurs individualistes  Intérêt individuel  Engagements  Pouvoir et domination  Authenticité et esprit collectif  Manque de transparence  Répartition du temps de travail  Dépendance financière : subventions et mécénat  Coopération et intelligence collective  Communauté et fonctionnement des individus  Hiérarchie entre bénévoles et salariés  Gestions des ressources humaines
  • 15. 15 - SUGGESTIONS - Une Oasis Ressource à la Chartreuse de Neuville POINTS FORTS  Bénévolat  Développement des jardins  Partage, simplicité et convivialité  Passé communautaire inspirant SOLUTION ALTERNATIVE Réseau solidaire d’inclusion sociale  Autonomie financière  Economie circulaire : jardins  Démarche écologique de recyclage et de renouvellement des ressources énergétiques  Pédagogie autour de la citoyenneté et de la politique : séminaire, classes vertes, ateliers intergénérationnels  Monnaie complémentaire (SEL)  Taux horaire unique  Médiateur interne  Implication des acteurs locaux
  • 16. Pensées positives Etre à l’écoute de soi, se connecter à soi Développement de valeurs collectives Nouveau mode de vie Consommation solidaire Initiatives locales et citoyennes DE LA PRISE DE CONSCIENCE A L’ACTION Images et récits : Retours d’expérience, films documentaires, médias alternatifs, etc. Méditation et pleine conscience Coopération et altruisme Sobriété heureuse et reconnexion avec la nature Commerce équitable, développement durable et consommation collaborative Économie sociale et solidaire, mouvement altermondialiste et citoyenneté
  • 17.  Créativité  Intuition  Entrepreneuriat  Valorisation du manuel  Coopération et confiance  Mutualisation des compétences  Intelligence collective CONFRONTER L’UTOPIE A LA RÉALITÉ VIVRE AUTREMENT Habitat participatif de Croix Haute TRAVAILLER AUTREMENT Centre agroécologique des Amanins APPRENDRE ET ENSEIGNER AUTREMENT École du Colibri INNOVER ET FAIRE AUTREMENT Mouvement citoyen des Colibris  Autonomie  Partage  Convivialité  Bâtir et faire ensemble  Lieux de vie écologiques et participatifs  Espaces de vivre ensemble  Sociocratie et communication non-violente  Communautés et réseaux  Lien social  INSPIRER : Kaïzen, documentaires, ouvrages…  RELIER : Forums ouverts, groupes locaux…  SOUTENIR : formations, structures, démocratie…
  • 18. 18 ET DEMAIN ? INCARNONS L’UTOPIE ! FAISONS FACE !  1200 villes en transition  Plus de 800 groupes des Incroyables Comestibles  Des milliers de fermes urbaines  4000 monnaies complémentaires  Près de 70 000 Colibris (plus de 20 groupes locaux)  170 oasis en France  De plus en plus nombreux à modifier nos actes du quotidien  Changer l’être humain : révolution intérieure  Réconcilier développement personnel et actions solidaires : intelligence collective  Limites démocratiques : initiatives locales et citoyennes  Débats à venir : indicateurs de richesse, protection de l’environnement, revenu universel, décroissance économique, révolution démocratique et post-modernisme
  • 19. PROPOSITION DE RÉPONSE A LA PROBLÉMATIQUE Rôle de la démocratie :  Construire un nouveau projet de société  Développer des réseaux solidaires  Accompagner les initiatives (municipalité)  Donner la parole aux jeunes (assemblée nationale) Lieux d’expérimentation : Répondre aux besoins locaux des territoires ruraux et urbains Faire autrement : Innover en restant dans une réalité économique SOLUTIONS ET MODELES ALTERNATIFS ÉCONOMIE PLUS HUMAINE MONDE JUSTE, DURABLE ET ÉQUITABLE Rôle de l’argent dans l’économie : Moyen d’entreprendre durablement pour devenir autonome Initier le changement et y contribuer :  S’engager au niveau social , humanitaire et politique : assumer notre responsabilité et retrouver de la liberté dans nos actes  Travailler sur soi : faire face à ces peurs, s’ouvrir, atteindre plus de sérénité, d’empathie, de compassion et d’altruisme Rôle de citoyen du monde :  Légitimité  Équité  Justice sociale mondiale  Croissance inclusive
  • 20. BILAN PERSONNEL « L’homme qui veut s’instruire doit lire d’abord, puis voyager pour rectifier ce qu’il a appris » Ce que mon expérience de stagiaire/bénévole m’a apportée Ce que mon expérience d’étudiante/investigatrice m’a apportée  Les difficultés à manager un projet avec différentes parties prenantes  Les difficultés à animer un réseau en intelligence collective  Les difficultés à donner de l’authenticité au projet d’économie sociale et solidaire  Une prise de conscience du contexte actuel  Des acquis en matière de savoir-être collaboratif  Un enrichissement personnel fort quant au management, à l’intelligence collective et aux projets solidaires  Une aspiration au bien-être et à une vie simple et cohérente  Une vision beaucoup plus ouverte de la vie, du monde et de la nature  Un retour aux valeurs essentielles qui m’ont été transmises durant l’enfance  La richesse et la force du collectif  Une connaissance de moi-même inébranlable  Un projet d’avenir rempli d’espoir, d’aventure et de curiosité : voyage et cuisine
  • 21. Un tour du monde du repas chez l’habitant Interculturalité Entrepreneuriat Intergénérationnel Cuisiner et manger ensemble de façon saine, locale et conviviale : solution alternative pour rassembler des citoyens autour d’actions sociales simples et solidaires Partage d’expériences et de connaissance Réduction des inégalités Nord/Sud Quête de sens
  • 22. MERCI POUR VOTRE ATTENTION Ensemble, construisons demain !

Notes de l'éditeur

  1. Jean-Paul Delevoye, président du CESE, Klaus Schwab, fondateur du World Economic Forum, Hilde Schwab, fondatrice de la Fondation pour l’Entrepreneuriat Social, Jennifer Blanke, Directrice économique du World Economic Forum, et les promoteurs de l’expérimentation « inclusion digitale » à Boulogne-du-Mer : Cécile Admont, Frédéric Bardeau, Dominique Chuffart