La leçon du 6 juillet 2012 porte sur la littérature et la biographie de Charles Perrault, un écrivain et conteur français né en 1628. Les élèves doivent discuter de sa biographie et lire ses contes, tout en étant évalués sur leur capacité à lire à voix haute sans erreurs. L'évaluation inclut également une réflexion sur la compréhension des contes et leur travail en classe.

1. Nous sommes aujourd’hui
le vendredi 6 juillet 2012
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2. Quel est le sujet de la leçon?
La littérature.
La biographie de Charles Perrault.
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3. Quelle est notre principale tâche à la leçon?
Nous allons
• parler de la biographie de Charles
Perrault.
• lire les contes.
3

4. Comment nous allons évaluer?
Как будем оценивать ?
facilement
Il faut parler
(lire) à haute voix
vite
sans erreurs
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5. Charles Perrault,
écrivain et
conteur
français. Il est
né à Paris le 12
janvier 1628.
5

6. Ex.1 p. 136
Les dates Les contes
La biographie
6

7. 1628 - mille six cent vingt-huit
1637- mille six cent trente-sept
1651- mille six cent cinquante et un
1672- mille six cent soixante-douze
1697- mille six cent quatre-vingt-dix-sept

8. Devinez le conte! Угадайте сказку!
«Le Petit Chaperon • «Красная
Rouge» шапочка»
«La Barbe bleue» • «Синяя борода»
«Le Chat botté» • «Кот в сапогах»
• -«Мальчик-с-
«Le Petit Poucet» Пальчик»
«Cendrillon» • -«Золушка».
8

9. Mots-croisés

10. Le 12 janvier 1628 Charles Perrault est né
à Paris.
En 1637 Charles est entré au collège.
Il aimait lire.
Il a composé son premier livre au college.
En 1651 Perrault a terminé ses études à
l’Université.
Charles Perrault est devenu avocat.
En 1672 il s’est marié.
En 1697 il a publié son receuil des contes.
10

11. devoir
Quand? Qui ? Que? Où?
Le 12 Charles est né à Paris.
janvier 1628 Perrault
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12. Il (elle) fais
Communication
( он (она) делает)
(lecture)
Il (elle) lit
facilement/difficilement.
Lecture
Il (elle) lit à haute voix.
Il (elle) lit vite.
Il (elle) lit sans erreurs.
Il (elle) a lu son récit. 12

13. ppt
7

14. Il (elle) fais
Communication
( он (она) делает)
(говорение)
Il (elle) parle
facilement/difficilement.
Monologue
Il (elle) parle à haute voix.
Il (elle) parle vite.
Il (elle) parle sans erreurs.
Il (elle) a fait son récit.
14

17. Quelle est notre principale tâche à la leçon?
Parler de la biographie de Charles
Perrault.
Lire les contes de Charles Perrault.
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19. Devoir
Ex. 10 p. 139.
Ex. 10 p.139 Trouvez la fin de chaque
conte. Найдите начало и конец
каждой сказки. Переведите на
русский язык.
19

20. Fin de la leçon
- Avons-nous (bien / mal) parlé de
Charles Perrault?
- Qui a (bien / mal) parlé de Charles
Perrault?
- Avons-nous (bien / mal) lu les contes
de Charles Perrault?
- Avons-nous (bien / mal) travaillé?
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21. La leçon est finie.
Merci à
tout le
monde!
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