SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  1
Télécharger pour lire hors ligne
+ Un processus d’apprentissage
n  Passer du connu et familier à l’initiative personnelle, c’est juste
accompagner la personne dans un processus d’apprentissage.
1
Connu et
familier
Lien/
Connexion
Conclusion
Intention
Initiative
personnel
www.lamaisonnarrative.org

Contenu connexe

En vedette

PR-Berater-Prüfung - Konzeptpräsentation Rodenhäuser
PR-Berater-Prüfung - Konzeptpräsentation RodenhäuserPR-Berater-Prüfung - Konzeptpräsentation Rodenhäuser
PR-Berater-Prüfung - Konzeptpräsentation RodenhäuserKatja Rodenhäuser
 
Les joies de la prière nocturne
Les joies de la prière nocturneLes joies de la prière nocturne
Les joies de la prière nocturneSaïd Bouzidi
 
портфолио
портфолиопортфолио
портфолиоvikaevp
 
Paramyxo virus Classification Symptoms and Lab diagnosis
Paramyxo virus Classification Symptoms and Lab diagnosis Paramyxo virus Classification Symptoms and Lab diagnosis
Paramyxo virus Classification Symptoms and Lab diagnosis Neeraj Sharma
 
Potentiale und Hindernisse für das selbstorganisierte Lernen im Web 2.0
Potentiale und Hindernisse für das selbstorganisierte Lernen im Web 2.0Potentiale und Hindernisse für das selbstorganisierte Lernen im Web 2.0
Potentiale und Hindernisse für das selbstorganisierte Lernen im Web 2.0MFG Innovationsagentur
 
Glossar social media marketing
Glossar social media marketingGlossar social media marketing
Glossar social media marketingADENION GmbH
 

En vedette (9)

PR-Berater-Prüfung - Konzeptpräsentation Rodenhäuser
PR-Berater-Prüfung - Konzeptpräsentation RodenhäuserPR-Berater-Prüfung - Konzeptpräsentation Rodenhäuser
PR-Berater-Prüfung - Konzeptpräsentation Rodenhäuser
 
Les joies de la prière nocturne
Les joies de la prière nocturneLes joies de la prière nocturne
Les joies de la prière nocturne
 
PROGETTO SCUOLA LAVORO
PROGETTO SCUOLA LAVOROPROGETTO SCUOLA LAVORO
PROGETTO SCUOLA LAVORO
 
портфолио
портфолиопортфолио
портфолио
 
Gatos
GatosGatos
Gatos
 
Paramyxo virus Classification Symptoms and Lab diagnosis
Paramyxo virus Classification Symptoms and Lab diagnosis Paramyxo virus Classification Symptoms and Lab diagnosis
Paramyxo virus Classification Symptoms and Lab diagnosis
 
Potentiale und Hindernisse für das selbstorganisierte Lernen im Web 2.0
Potentiale und Hindernisse für das selbstorganisierte Lernen im Web 2.0Potentiale und Hindernisse für das selbstorganisierte Lernen im Web 2.0
Potentiale und Hindernisse für das selbstorganisierte Lernen im Web 2.0
 
Glossar social media marketing
Glossar social media marketingGlossar social media marketing
Glossar social media marketing
 
Conceptos basicos
Conceptos basicosConceptos basicos
Conceptos basicos
 

Plus de lamaisonnarrative

D'où viennent les discours dominants?
D'où viennent les discours dominants?D'où viennent les discours dominants?
D'où viennent les discours dominants?lamaisonnarrative
 
Travailler avec la métaphore littéraire
Travailler avec la métaphore littéraire Travailler avec la métaphore littéraire
Travailler avec la métaphore littéraire lamaisonnarrative
 
Transversalité des pratiques narratives
Transversalité des pratiques narrativesTransversalité des pratiques narratives
Transversalité des pratiques narrativeslamaisonnarrative
 
Rester en lien avec ce qui est important
Rester en lien avec ce qui est importantRester en lien avec ce qui est important
Rester en lien avec ce qui est importantlamaisonnarrative
 
Renforcer l'histoire préférée
Renforcer l'histoire préféréeRenforcer l'histoire préférée
Renforcer l'histoire préféréelamaisonnarrative
 
Renforcer l'histoire préférée II
Renforcer l'histoire préférée IIRenforcer l'histoire préférée II
Renforcer l'histoire préférée IIlamaisonnarrative
 
Relation du mécanisme social:psychologique
Relation du mécanisme social:psychologiqueRelation du mécanisme social:psychologique
Relation du mécanisme social:psychologiquelamaisonnarrative
 
Références communes et modèles de monde
Références communes et modèles de mondeRéférences communes et modèles de monde
Références communes et modèles de mondelamaisonnarrative
 
Permettre au client d’inférer
Permettre au client d’inférerPermettre au client d’inférer
Permettre au client d’inférerlamaisonnarrative
 
Le discours substitue le sens
Le discours substitue le sensLe discours substitue le sens
Le discours substitue le senslamaisonnarrative
 
La difficulté de l'intervenant
La difficulté de l'intervenantLa difficulté de l'intervenant
La difficulté de l'intervenantlamaisonnarrative
 
Habité par un discours dominant
Habité par un discours dominantHabité par un discours dominant
Habité par un discours dominantlamaisonnarrative
 

Plus de lamaisonnarrative (20)

D'où viennent les discours dominants?
D'où viennent les discours dominants?D'où viennent les discours dominants?
D'où viennent les discours dominants?
 
Travailler avec la métaphore littéraire
Travailler avec la métaphore littéraire Travailler avec la métaphore littéraire
Travailler avec la métaphore littéraire
 
Transversalité des pratiques narratives
Transversalité des pratiques narrativesTransversalité des pratiques narratives
Transversalité des pratiques narratives
 
Rester en lien avec ce qui est important
Rester en lien avec ce qui est importantRester en lien avec ce qui est important
Rester en lien avec ce qui est important
 
Renforcer l'histoire préférée
Renforcer l'histoire préféréeRenforcer l'histoire préférée
Renforcer l'histoire préférée
 
Renforcer l'histoire préférée II
Renforcer l'histoire préférée IIRenforcer l'histoire préférée II
Renforcer l'histoire préférée II
 
Relation du mécanisme social:psychologique
Relation du mécanisme social:psychologiqueRelation du mécanisme social:psychologique
Relation du mécanisme social:psychologique
 
Références communes et modèles de monde
Références communes et modèles de mondeRéférences communes et modèles de monde
Références communes et modèles de monde
 
Qu'est ce qu'on fait?
Qu'est ce qu'on fait?Qu'est ce qu'on fait?
Qu'est ce qu'on fait?
 
Paysage de l'identité
Paysage de l'identitéPaysage de l'identité
Paysage de l'identité
 
Processus
ProcessusProcessus
Processus
 
Permettre au client d’inférer
Permettre au client d’inférerPermettre au client d’inférer
Permettre au client d’inférer
 
Nous sommes capables de
Nous sommes capables deNous sommes capables de
Nous sommes capables de
 
Nous sommes capables
Nous sommes capablesNous sommes capables
Nous sommes capables
 
Mise en relation
Mise en relationMise en relation
Mise en relation
 
Les autres
Les autresLes autres
Les autres
 
Le jardin narratif
Le jardin narratifLe jardin narratif
Le jardin narratif
 
Le discours substitue le sens
Le discours substitue le sensLe discours substitue le sens
Le discours substitue le sens
 
La difficulté de l'intervenant
La difficulté de l'intervenantLa difficulté de l'intervenant
La difficulté de l'intervenant
 
Habité par un discours dominant
Habité par un discours dominantHabité par un discours dominant
Habité par un discours dominant
 

Dernier

A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.Franck Apolis
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne FontaineTxaruka
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertChristianMbip
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptxSAID MASHATE
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptxpresentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptxMalikaIdseaid1
 
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptMaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptssusercbaa22
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptxCours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptxlamourfrantz
 
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxApproche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxssusercbaa22
 
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étude
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étudeGuide Final de rédaction de mémoire de fin d'étude
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étudeBenamraneMarwa
 
Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptxPrésentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptxpopzair
 

Dernier (15)

A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
A3iFormations, organisme de formations certifié qualiopi.
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
 
systeme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expertsysteme expert_systeme expert_systeme expert
systeme expert_systeme expert_systeme expert
 
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole  Victor HugoEvaluación Alumnos de Ecole  Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
666148532-Formation-Habilitation-ELECTRIQUE-ENTREPRISE-MARS-2017.pptx
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptxpresentation l'interactionnisme symbolique  finale.pptx
presentation l'interactionnisme symbolique finale.pptx
 
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.pptMaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
MaintenanceLa Maintenance Corrective.ppt
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptxCours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
Cours-irrigation_et_drainage_cours1.pptx
 
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptxApproche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
Approche-des-risques-par-l’analyse-des-accidents-1.pptx
 
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étude
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étudeGuide Final de rédaction de mémoire de fin d'étude
Guide Final de rédaction de mémoire de fin d'étude
 
Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptxPrésentation de cartes d'extension zhr..pptx
Présentation de cartes d'extension zhr..pptx
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 

Un processus d’apprentissage

  • 1. + Un processus d’apprentissage n  Passer du connu et familier à l’initiative personnelle, c’est juste accompagner la personne dans un processus d’apprentissage. 1 Connu et familier Lien/ Connexion Conclusion Intention Initiative personnel www.lamaisonnarrative.org