Presentación "El Ciclo del Voluntariado", realizada en la Jornada de la Asociación Española de Fundaciones sobre "Voluntariado en las fundaciones: cómo integrarlo y potenciarlo". Junio 2012, Madrid.
Presentación "El Ciclo del Voluntariado", realizada en la Jornada de la Asociación Española de Fundaciones sobre "Voluntariado en las fundaciones: cómo integrarlo y potenciarlo". Junio 2012, Madrid.
Ir a la configuración de perfil de usuario en blogger.com, seleccionar la opción de mostrar el nombre real en el perfil y completar los campos de identidad con el nombre y apellido verdaderos para vincular el perfil con la identidad de la persona.
El documento describe cómo un centro educativo está trabajando colaborativamente utilizando wikis para actualizar sus planes educativos y criterios de evaluación. Explica que están usando Wikispaces como una herramienta de trabajo colaborativo que permite a alumnos y profesores editar documentos y páginas de forma conjunta. Detalla los pasos para crear y usar el wiki, incluyendo la formación de grupos, creación de páginas y funciones como listas, tablas e hipervínculos.
Este documento menciona varias ciudades como Frankfurt, Bremerhaven, Hamburgo, Sydney, Berlín, Budapest, Colonia, Londres, Praga, Dresden, Salzburgo, Las Vegas, Venecia, El Monte Saint-Michel y París. También menciona regiones como los Alpes y países como Alemania, Australia, Hungría, Reino Unido, República Checa, Austria, Estados Unidos, Francia, Rusia y Asia. El documento concluye con la hora 23:56 y una mención de la Torre del Puente.
Este documento presenta un taller sobre el diseño de proyectos educativos mediados por tecnologías. El taller comienza reflexionando sobre cómo las nuevas tecnologías impactan en la educación y desafían a docentes e instituciones. Luego, propone pensar la planificación como una herramienta útil para anticipar actividades conservando flexibilidad. Finalmente, ofrece ideas para integrar las tecnologías al proceso educativo considerando objetivos pedagógicos y no como un fin en sí mismas.
Rendez-vous à 7h., puis vers la France. C'était un voyage plein d'incertitudes, ne sachant pas à quoi s'attendre, et peut-être quelqu'un a déjà regretté d‘etre parti. Un long voyage, très long, mais à l'arrivée à Gap tous étaient pleins de curiosité sur le correspondant. De l'après-midi jusqu'au lendemain, nous avons passé le temps avec notre ami dans sa maison avec sa famille.
Chères guides, chers scouts, chers aînés, chers amis,
Bienvenue sur les terres de France qui accueillent aujourd’hui le 4ème Eurojam de l’Union Internationale des Guides et Scouts d’Europe. Le premier Eurojam avait eu lieu en France il y a 30 ans. En 1984, nous étions 5.000 scouts et guides venus de 6 nations.
Aujourd’hui en 2014, nous sommes 12.500 venus de 18 nations.
Depuis près de 3 ans des équipes internationales travaillent et se dépensent sans compter pour que cet Eurojam soit pour chacun de vous un camp unique, grandiose, un camp en pleine forêt.
Nous avons bâti pour vous cette « ville dans la forêt » et les bâtisseurs de cette ville sont là, devant vous. Certains d’entre eux campent depuis 3 semaines pour monter les infrastructures et permettre votre accueil. Ils sont guides aînées, routiers, amis et ils vous serviront pendant ces 10 jours et certains resteront pour tout ranger. Ce qu’ils font est magnifique.
Merci aussi à tous ceux qui ont rendu cela possible : les services de l’Etat qui nous ont aidés de leurs précieux conseils, les maires et tous ceux qui nous ont soutenus matériellement ou par leur prière .
Pour arriver jusqu’ici, la plupart d’entre vous avez traversé montagnes et vallées, plaines et forêts ; cette terre de France sur laquelle nous vous accueillons, qu’elle soit aussi la vôtre pendant ce camp : terre de Foi Chrétienne, terre de bâtisseurs, terres de missionnaires.
Nos bras et nos coeurs vous sont ouverts.
Au nom de tous les membres de l’Association Française, nous vous redisons : soyez les bienvenus en France !
El documento presenta la jornada de puertas abiertas del IES María Pacheco, destacando su oferta educativa en ESO, Bachillerato y Formación Profesional, sus proyectos educativos como STEAM y bilingüismo, sus buenos resultados académicos y sus instalaciones que incluyen 31 aulas digitalizadas, laboratorios, biblioteca y zonas deportivas. Invita a los interesados a visitar el centro y conocer sus características.
Bloque 2. Comunicación Audiovisual
Educación Plástica, visual y audiovisual 1º ESO
Departamento Artes Plásticas y Dibujo del IES María Pacheco (Toledo)
Este documento explica la técnica de animación stop motion, que consiste en crear la ilusión de movimiento al fotografiar objetos estáticos en pequeños cambios de posición entre cada fotograma. Describe varias técnicas de stop motion como la pixilación con personas, la plastimación con plastilina, y la animación por sustitución reemplazando elementos entre fotogramas. También incluye enlaces a videos que muestran ejemplos de estas técnicas y la historia del stop motion.
Este documento proporciona instrucciones para crear un GIF (Graphics Interchange Format) a partir de fotos de un flipbook. Explica que un GIF es una serie de imágenes consecutivas que se muestran rápidamente en bucle. Luego, detalla los pasos para tomar fotos de cada página del flipbook y usar una aplicación móvil o herramienta en línea para importar las fotos, ajustar la velocidad y crear el GIF animado. Finalmente, comparte enlaces y guías para aplicaciones populares que permiten la creación y
Este documento proporciona instrucciones para crear una animación digital usando aplicaciones móviles como PicsArt Animator o FlipaClip. Explica los pasos para descargar la aplicación, utilizar las herramientas básicas como el pincel para dibujar una serie de imágenes en sucesión, controlar la velocidad de la animación, y guardar y compartir el proyecto finalizado.
Este documento explica diferentes dispositivos ópticos del siglo XIX que generaban la ilusión de movimiento como precursores del cine, como el fenaquistoscopio, zootropo y praxinoscopio. Luego introduce el flipbook o folioscopio como un libro con imágenes graduales que al pasar rápido las páginas simulan animación, siendo un antecedente de los dibujos animados. Finalmente da instrucciones para que los estudiantes creen su propio flipbook dibujando una secuencia de imágenes que muestren movimiento
Este documento explica cómo hacer un taumatropo, un juguete óptico del siglo XIX que inspiró el cine. Describe los pasos para recortar círculos de cartón y folio, dibujar imágenes complementarias en los círculos de folio y pegarlos al cartón de manera opuesta, hacer agujeros y atar gomas para girarlo y ver la ilusión óptica de las imágenes fusionándose. Incluye enlaces de tutoriales y plantillas de ejemplos de pares de dibujos para el taumatro
Este documento resume el proyecto de un grupo de estudiantes sobre la alimentación y los modelos de belleza a través de tres generaciones. Los estudiantes entrevistaron a familiares mayores sobre sus costumbres alimenticias y de belleza en las décadas de 1940-50, 1970-80 y 2010. Encontraron que la dieta ha aumentado en variedad mientras que los modelos de belleza se han vuelto más exigentes y dependientes de la apariencia física.
La persona planea abrir una tienda de deportes que venderá ropa y equipos a precios asequibles de todas las marcas principales. La tienda utilizará anuncios llamativos con eslóganes pegadizos y música atractiva para atraer a los clientes y que recuerden la tienda fácilmente.
Trabajo realizado por alumnos de 1º de bachillerato del IES CArpetania para la materia de Iniciación a la Actividad Emprendedora, dentro del proyecto Arte Con Ciencia
El documento proporciona información sobre varios científicos e inventores históricos. Entre la información detallada se encuentra que Albert Einstein nació en Alemania, fue físico y formuló la teoría de la relatividad. Marie Curie nació en Varsovia, descubrió la radiactividad y ganó premios Nobel de Física y Química. Benjamin Franklin nació en Boston, fue uno de los Padres Fundadores de Estados Unidos e inventó el pararrayos.
Plan de negocio realizado e ideado por Daniel Morata, alumno del Ies Carpetania de Yepes para Iniciación a la actividad empresarial, dentro de la sección ArtEconomía del proyecto Arte ConCiencia
El documento proporciona instrucciones para la elaboración de un trabajo sobre un paisaje natural o urbano. Se solicita incluir el título y autor de la obra seleccionada, su clima, vegetación, fauna, relieve geología y valores. También se pide un mapa de ubicación, el bioma correspondiente, cinco fotos relacionadas y alguna curiosidad sobre el paisaje. Se ofrecen ejemplos del formato para la bibliografía y créditos de imágenes.
El documento describe los pasos que siguieron los alumnos de 1o ESO para estudiar botánica a través del arte, seleccionando obras pictóricas que representan especies vegetales e investigando sobre el pintor, la obra y la planta, elaborando fichas con la información y compartiéndola usando ThingLink para romper con la separación entre ciencias y letras.
El almendro es un árbol cultivado principalmente para su fruto, la almendra. Tiene hojas simples, lanceoladas y puntiagudas de color verde intenso con bordes dentados. Sus flores son pentámeras con cinco sépalos y pétalos de color blanco o rosado. El fruto del almendro es la almendra. Crece naturalmente en lugares cálidos del mediterráneo.
Este documento describe un experimento para obtener diferentes colores en telas usando jugo de lombarda y varios agentes de pH como bicarbonato, detergente y vinagre. Se explica que la lombarda cambia de color dependiendo del pH, tornándose azul con bicarbonato, verde con detergente y rojo con vinagre. El procedimiento involucra hervir lombarda para hacer un tinte base y luego dividirlo en cuatro partes, añadiendo uno de los agentes de pH a cada parte para lograr distintos colores al teñ
El documento describe varias sustancias que exhiben fluorescencia, incluyendo la quinina en el agua tónica, la clorofila en las plantas, la porfirina en la cáscara de huevo, la curcumina en el curry y las barritas luminiscentes. Estas sustancias absorben luz ultravioleta e irradian luz visible de otro color cuando se exponen a luz negra ultravioleta.
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
25. Mercredi 09 avril: Le matin, la dune du Pyla.
L’après-midi, Arcachon et la promenade en bateau.
Un grand merci au comité du jumelage.
Cuadro de texto