fle et la poesie

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application du fle sur la poésie

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fle et la poesie

  1. 1. L'application du FLE sur la Poésie Soulaf ALKHATIB AUF Alep, Décembre 2009 [email_address]
  2. 2. contenu <ul><li>Introduction </li></ul><ul><li>Définition de la poésie </li></ul><ul><li>Définition du FLE </li></ul><ul><li>Apprendre un poème à travers le dessin </li></ul><ul><ul><li>Poème d'André CHENIER qui pour titre Le Mendiant. </li></ul></ul><ul><li>conclusion </li></ul>
  3. 3. introduction Puisque la poésie est un genre littéraire qui a besoin de beaucoup d'imagination et de sensibilité de la part de l'apprenant et l'enseignant En même temps. Alors, notre travaille va être consacré sur l'application du FLE sur la poésie.
  4. 4. La poésie <ul><li>La poésie : art d'évoquer, de suggérer les sensations, les impressions, les émotions, à travers des sons, des rythmes, des images. </li></ul>
  5. 5. Le FLE <ul><li>FLE : c'est tout simplement le français langue d'apprentissage tous ceux qui ont une autre langue que le française comme langue maternelle. </li></ul>
  6. 6. Apprendre un poème à travers le dessin <ul><li>La question qui se pose , comment enseigner un poème à travers le dessin? </li></ul><ul><li>Tout simplement, on a besoin d'un prof qui sait les bases de la peinture . Alors notre but c'est briser le glace entre l'apprenant et la poésie française à travers le dessin. </li></ul>
  7. 7. Poème d'André CHENIER qui a pour titre : « Le Mendiant » <ul><li>André CHENIER </li></ul><ul><li>le poète guillotiné </li></ul>
  8. 8. Application du FLE sur la poésie <ul><li>Errant et fugitif, de ses beaux jours de gloire </li></ul><ul><li>Gardant, pour son malheur, la pénible mémoire, </li></ul><ul><li>Sous les feux du midi, sous le froid des hivers. </li></ul>
  9. 9. Le Mendiant <ul><li>Seul, d’exil en exil, de forets en forets, </li></ul><ul><li>Pauvre et semblable à moi, languissant et débile, </li></ul><ul><li>Sans appui qu’un bâton, sans foyer, sans asile. </li></ul>
  10. 10. Le Mendiant <ul><li>Revêtu de ramée ou de quelques lambeaux, </li></ul><ul><li>Et sans que nul mortel attendri sur ses maux </li></ul><ul><li>Les corbeaux, et des loups les tristes hurlements </li></ul>
  11. 11. Le Mendiant <ul><li>Répandant seuls la nuit à ses gémissements ; </li></ul>
  12. 12. Le Mendiant <ul><li>N’ayant d’autres amis que les bois solitaires, </li></ul><ul><li>D’autres consolateurs que ses larmes amères, </li></ul>
  13. 13. Le Mendiant <ul><li>Il se traîne ; et souvent sur la pierre il s’endort </li></ul><ul><li>A la porte d’un temple, en invoquant la mort. </li></ul>
  14. 14. Conclusion Après avoir appliquer cette nouvelle méthode . On peut dire qu'il y a tant de problèmes qui nous envisagent pour appliquer cette méthode, Par ex : le grand nombre des étudiants, également le manque des outilles informatiques. Notre but, c'est apprendre aux étudiants d'être calme pour bien imaginer, Pour bien dessiner.

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