Retour d'experience sur l'utilisation du jeu du bien public pour sensibiliser les étudiants aux enjeux environnementaux

1. Université de La Rochelle
Gouvernance des communs
et jeu du bien public
Sylvain Dejean, CEREGE
Maître de conférences en Economie
Rencontres Jeux et Enjeux, juin 2017

2. De la tragédie à la gouvernance des
communs
Bien public et bien commun
> On ne peut “à priori” pas empêcher leur
consommation
> Incite au comportement de « passager
clandestin »
Le néo-institutionnalisme d’Ostrom
> Un problème de propriété ?
> Nouvelle forme de gouvernance qui ne
passe ni par le marché ni par l’état.
> Des applications qui dépassent le cadre
des “communs” .
– Ensemble des cas où la propriété est
collective (logiciel libre, wikipedia..)
30/06/2017 Présentation2

3. Enjeux pédagogiques
Gains privés de court terme Vs coût social de long terme.
> Un arbitrage classique pour comprendre les choix et décisions.
Diversité des comportements individuels et dynamique
collective.
> Les comportements opportunistes gagnent-ils toujours à la fin ?
> Certains comportements sont-ils cruciaux pour la constitution et/ou la
sauvegarde d’un commun.
Rôle des institutions dans la régulation des comportements.
> Qu’est-ce qu’une institution ?
> Comment agît-elle sur les comportements individuels ?
30/06/2017 Présentation3

4. Le jeu du bien public
Idéalement, un groupe de 5 à 20 étudiants.
Chaque étudiant dispose de 20 jetons et peut les garder ou les
mettre dans un pot commun
> Pour chaque jeton gardé il gagne 2€
> Pour chaque jeton mis au pot commun il gagne 1€
Mais………..
> Pour chaque jeton mis au pot tout le monde gagne 1€
A la fin du tour:
le gain individuel = jetons gardés *2€ + montant du pot *1€
On répète la séquence plusieurs fois.
> les joueurs peuvent apprendre, réviser leur stratégie, anticiper les
comportements des autres…
30/06/2017 Présentation4

5. Les determinants des choix individuels
Stratégie dominante de ce jeu : tout garder et ne rien mettre au pot
> Si personne ne contribue au pot celui qui choisit de le faire réduit son gain privé .
> Si il y a au moins un contributeur j’augmente mon gain privé en ne contribuant pas.
Que vont faire les autres ?
> Je contribue si j’anticipe que les autres le feront également - > confiance
> Je refuse d’être exploité par les autres
Préférences prosociales
> Aversion pour l’inégalité
> Altruisme,
> Réciprocité
Emotions et sentiments
> Culpabilité, honte, colère…
30/06/2017 Présentation5

6. Résultats
Par défaut les joueurs donnent au pot commun
> Des choix éloignés de la stratégie dominante
Phase de croissance puis diminution de la ressource
commune -> tend vers 0 si l’horizon du jeu est fini
30/06/2017 Présentation6
2 façons de jouer
> Veconlab
– veconlab.econ.virgini
a.edu/
> Jeux de cartes

7. Cartographie des préférences prosociales
30/06/2017 Présentation7
Altruiste
Rationnel
égoïste
Coopérateur
conditionnel

8. Punir
Apparition d’un cadre institutionnel (marché, loi, règle
commune, normes) qui permet de réguler les
comportements opportunistes
> Lire Seabright « la société des inconnus »
30/06/2017 Présentation8

9. conclusion
La simplicité de ce jeu le rend séduisant et utilisable à coût nul.
Raisonne facilement avec l’actualité
> Enjeu climatique
Interroge le joueur sur ses choix individuels et les coûts
collectifs retardés qui y sont associés.
Difficile tout de même de tenir le cadre expérimental dans une
salle de classe
> Bavardage
> Pas d’incitation monétaire
> Jeu qui peut sembler abstrait
30/06/2017 Présentation9