UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET
INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE :
LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE...
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Un cas concret de pédagogie active et innovante à finalité professionalisante : les exercices de simulation de gestion de crises politiques internationales avec l'outil numérique "Moodle"

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Diaporama présenté au Pédago TICE de Toulouse le 29 juin 2015

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Un cas concret de pédagogie active et innovante à finalité professionalisante : les exercices de simulation de gestion de crises politiques internationales avec l'outil numérique "Moodle"

  1. 1. UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Valérie POUCHELON-MARTEL Ingénieur en Technologies de la Formation, Pôle d’Accompagnement à la Pédagogie Numérique, Direction des systèmes d’information, Université Lyon 3 valerie.pouchelon-martel@univ-lyon3.fr Lydie THOLLOT ATER en science politique Université Lyon 3 lydie.thollot@univ-lyon3.fr Thomas MESZAROS Maître de conférences en science politique Université Lyon 3 thomas.meszaros@univ-lyon3.fr Laurent DANET Docteur en science politique Université Lyon 3 laurent.danet@univ-lyon3.fr
  2. 2. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 INTRODUCTION (Présentation de l’exercice) • 12 années d’expérience • Objectifs: • Innovation • Amélioration • Préparation • Anticipation • Formation concrète  professionnalisation
  3. 3. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 DEROULEMENT DU PROJET Objectifs et méthodologie : vision du pédagogue • Simulation analogique et globale En 2014/2015  Gestion de crise dans l'arc sahelien
  4. 4. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 DEROULEMENT DU PROJET Objectifs et méthodologie : vision du pédagogue • Simulation en 2014/2015 o 59 Acteurs étatiques  84 acteurs
  5. 5. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 DEROULEMENT DU PROJET Objectifs et méthodologie : vision du pédagogue • Simulation en 2014/2015 o 59 Acteurs étatiques o 6 Organisations internationales  84 acteurs
  6. 6. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 DEROULEMENT DU PROJET Objectifs et méthodologie : vision du pédagogue • Simulation en 2014/2015 o 59 Acteurs étatiques o 6 Organisations internationales o 6 Médias  84 acteurs
  7. 7. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 DEROULEMENT DU PROJET Objectifs et méthodologie : vision du pédagogue • Simulation en 2014/2015 o 59 Acteurs étatiques o 6 Organisations internationales o 6 Médias o 4 groupes de pression  84 acteurs source : www.antoinecherreau.fr
  8. 8. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 DEROULEMENT DU PROJET Objectifs et méthodologie : vision du pédagogue • Simulation en 2014/2015 o 59 Acteurs étatiques o 6 Organisations internationales o 6 Médias o 4 groupes de pression o 8 Groupes terroristes / rebels / organisations criminelles  84 acteurs
  9. 9. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 DEROULEMENT DU PROJET Objectifs et méthodologie : vision du pédagogue • Simulation en 2014/2015 o 59 Acteurs étatiques o 6 Organisations internationales o 6 Médias o 4 groupes de pression o 8 Groupes terroristes / rebels / organisations criminelles o Opinion publique internationale  84 acteurs Source:www.trop-libre.fr
  10. 10. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 DEROULEMENT DU PROJET Objectifs et méthodologie : vision du pédagogue • Utilité d’outils numériques : Moodle • Fonctionnement hybride • Simulation o Transmission de savoir o Communication o Contrôle o Suivi personnalisé o Evaluation o Retour d’expérience
  11. 11. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 DEROULEMENT DU PROJET Objectifs et méthodologie : vision du technologue une EQUIPE pédagogique
  12. 12. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 DEROULEMENT DU PROJET Objectifs et méthodologie : vision du technologue En 2012/2013
  13. 13. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 DEROULEMENT DU PROJET Objectifs et méthodologie : vision du technologue
  14. 14. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 DEROULEMENT DU PROJET Objectifs et méthodologie : vision du technologue Accompagnement Organisation du travail de groupe
  15. 15. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 DEROULEMENT DU PROJET Objectifs et méthodologie : vision du technologue En 2013/2014
  16. 16. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 DEROULEMENT DU PROJET Objectifs et méthodologie : vision du technologue Echanger
  17. 17. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 DEROULEMENT DU PROJET Objectifs et méthodologie : vision du technologue • Réingénierie du module • Formation (des enseignants) et des étudiants • Accompagnement des enseignants et des étudiants lors de la simulation
  18. 18. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 CAHIER DES CHARGES PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES Point de vue pédagogique • Fluidification et réalisme • Clarification • Evaluation • Recherche
  19. 19. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 CAHIER DES CHARGES PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES Point de vue technique • Le rubricage
  20. 20. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 CAHIER DES CHARGES PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES Point de vue technique • L’activité choix de groupe
  21. 21. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 CAHIER DES CHARGES PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES Point de vue technique • Le conditionnement
  22. 22. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 IMPACTS ET PERSPECTIVES A VENIR La vision du pédagogue • Originalité • Pédagogie active et évolutive • Professionnalisation • Stimulant pour les étudiants et pour les enseignants !
  23. 23. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 IMPACTS ET PERSPECTIVES A VENIR La vision du pédagogue • Bugs de la messagerie institutionnelle • Contraintes logistiques et universitaires
  24. 24. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 IMPACTS ET PERSPECTIVES A VENIR La vision du technologue • Travail sur le module pérenne • Utilisation aisée de la plateforme • Gestion quasi-autonome du module
  25. 25. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 IMPACTS ET PERSPECTIVES A VENIR La vision du technologue • Présentation verticale du module • Signature électronique de l’autorisation d’enregistrement vidéo • Communication entre les groupes d’acteurs • Visibilité des communications des médias et des positions officielles des acteurs
  26. 26. Lydie THOLLOT - Valérie POUCHELON-MARTEL UN CAS CONCRET DE PEDAGOGIE ACTIVE ET INNOVANTE A FINALITE PROFESSIONNALISANTE : LES EXERCICES DE SIMULATION DE GESTION DE CRISES POLITIQUES INTERNATIONALES AVEC L’OUTIL NUMERIQUE « MOODLE » Toulouse - 29 juin 2015 CONCLUSION MERCI DE VOTRE ATTENTION

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