SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  6
LE SERPENT
•   Il est mince comme un doigt et n’a pas de pattes
•   « Mais je suis plus puissant que le doigt d’un roi … Je peux t’emporter plus loin qu’un
    navire » pg. 60
•   Il se trouve très puissant
•   Il s’enroule autour de la cheville du petit prince comme un bracelet d’or.
LE SERPENT
•   Le serpent symbolise le démon qui rencontre Jésus (le petit prince) dans le désert. Le
    pilote sera un des disciples parce qu'il ne veut pas laisser le petit prince mourir et
    retourner au ciel. Aussi le Prince, lors de sa mort, a peur, mais accepte cette mort sans
    hésitation comme Jésus. Ensuite, le pilote reste avec le Prince jusqu'à sa fin. Le serpent
    représente la mort/ le démon et a fait un piège pour le petit prince.
SYMBOLISME
•   A) Les scientistes essaye de trouver d'autres raisons pour qu'est-ce que les religions croient des miracles
    ou des actions de Dieu Ex) comment le monde est créé


•   De plus le serpent peut représenter tous ceux qui manipule les autres, orgueilleux, etc.


•   B) Le serpent peut représenter Hitler, ou l'ennemie. Le serpent représente prendre contrôle et Hitler dans
    la guerre mondiale voulait prendre contrôle du territoire.


•   C) La tentation, ceux qu'on n'aime pas, la télévision, « si ca sens bon, fait le" ou" si c'est ce que tu
    veux, fait-le.»


•   Ex) la drogue, l'alcool
THÈMES UNIVERSELS
•   Dans le livre l'auteur démontre comment des adultes juge basé dessus l'apparence, ou
    que plusieurs personnes sont trop concentrées sur eux-mêmes.
•   On ne voit pas à la beauté des choses
•   On regarde avec les yeux et non le coeur
•   Le démon nous aveugles et nous ne laisse pas voir la vraie beauté des choses.
•   Le serpent est nos yeux et nos jugements.
QUESTION
•   •Comment est-ce que les paroles du serpent représente qu'il pourrait être le démon?


•   •Quoi d'autre peut démontrer que ce livre est relié a la religion?


•   •Quel thème peux tu tirer de ce personnage?

Contenu connexe

Plus de Shmiley3000

On what grounds have historians reached different conclusions about bismarck
On what grounds have historians reached different conclusions about bismarckOn what grounds have historians reached different conclusions about bismarck
On what grounds have historians reached different conclusions about bismarckShmiley3000
 
How successful was bismarck's foreign policy
How successful was bismarck's foreign policyHow successful was bismarck's foreign policy
How successful was bismarck's foreign policyShmiley3000
 
Hobbes and Locke -Social
Hobbes and Locke -SocialHobbes and Locke -Social
Hobbes and Locke -SocialShmiley3000
 
The failure of bismarck’s kulturkampf - social
The failure of bismarck’s kulturkampf - social The failure of bismarck’s kulturkampf - social
The failure of bismarck’s kulturkampf - social Shmiley3000
 
Social 20: The 8 stages of the cambodian genocide
Social 20: The 8 stages of the cambodian genocideSocial 20: The 8 stages of the cambodian genocide
Social 20: The 8 stages of the cambodian genocideShmiley3000
 
chemistry-electrochemical power point
chemistry-electrochemical power pointchemistry-electrochemical power point
chemistry-electrochemical power pointShmiley3000
 
chemistry-enthalpy power point
chemistry-enthalpy power pointchemistry-enthalpy power point
chemistry-enthalpy power pointShmiley3000
 
Sermon on the mount
Sermon on the mountSermon on the mount
Sermon on the mountShmiley3000
 
French revolution 1ppt
French revolution 1pptFrench revolution 1ppt
French revolution 1pptShmiley3000
 

Plus de Shmiley3000 (10)

On what grounds have historians reached different conclusions about bismarck
On what grounds have historians reached different conclusions about bismarckOn what grounds have historians reached different conclusions about bismarck
On what grounds have historians reached different conclusions about bismarck
 
How successful was bismarck's foreign policy
How successful was bismarck's foreign policyHow successful was bismarck's foreign policy
How successful was bismarck's foreign policy
 
Hobbes and Locke -Social
Hobbes and Locke -SocialHobbes and Locke -Social
Hobbes and Locke -Social
 
The failure of bismarck’s kulturkampf - social
The failure of bismarck’s kulturkampf - social The failure of bismarck’s kulturkampf - social
The failure of bismarck’s kulturkampf - social
 
Social 20: The 8 stages of the cambodian genocide
Social 20: The 8 stages of the cambodian genocideSocial 20: The 8 stages of the cambodian genocide
Social 20: The 8 stages of the cambodian genocide
 
chemistry-electrochemical power point
chemistry-electrochemical power pointchemistry-electrochemical power point
chemistry-electrochemical power point
 
chemistry-enthalpy power point
chemistry-enthalpy power pointchemistry-enthalpy power point
chemistry-enthalpy power point
 
Sermon on the mount
Sermon on the mountSermon on the mount
Sermon on the mount
 
Antonin Dvorak
Antonin DvorakAntonin Dvorak
Antonin Dvorak
 
French revolution 1ppt
French revolution 1pptFrench revolution 1ppt
French revolution 1ppt
 

Dernier

Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxNYTombaye
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 

Dernier (20)

Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 

Le petit prince

  • 1.
  • 2. LE SERPENT • Il est mince comme un doigt et n’a pas de pattes • « Mais je suis plus puissant que le doigt d’un roi … Je peux t’emporter plus loin qu’un navire » pg. 60 • Il se trouve très puissant • Il s’enroule autour de la cheville du petit prince comme un bracelet d’or.
  • 3. LE SERPENT • Le serpent symbolise le démon qui rencontre Jésus (le petit prince) dans le désert. Le pilote sera un des disciples parce qu'il ne veut pas laisser le petit prince mourir et retourner au ciel. Aussi le Prince, lors de sa mort, a peur, mais accepte cette mort sans hésitation comme Jésus. Ensuite, le pilote reste avec le Prince jusqu'à sa fin. Le serpent représente la mort/ le démon et a fait un piège pour le petit prince.
  • 4. SYMBOLISME • A) Les scientistes essaye de trouver d'autres raisons pour qu'est-ce que les religions croient des miracles ou des actions de Dieu Ex) comment le monde est créé • De plus le serpent peut représenter tous ceux qui manipule les autres, orgueilleux, etc. • B) Le serpent peut représenter Hitler, ou l'ennemie. Le serpent représente prendre contrôle et Hitler dans la guerre mondiale voulait prendre contrôle du territoire. • C) La tentation, ceux qu'on n'aime pas, la télévision, « si ca sens bon, fait le" ou" si c'est ce que tu veux, fait-le.» • Ex) la drogue, l'alcool
  • 5. THÈMES UNIVERSELS • Dans le livre l'auteur démontre comment des adultes juge basé dessus l'apparence, ou que plusieurs personnes sont trop concentrées sur eux-mêmes. • On ne voit pas à la beauté des choses • On regarde avec les yeux et non le coeur • Le démon nous aveugles et nous ne laisse pas voir la vraie beauté des choses. • Le serpent est nos yeux et nos jugements.
  • 6. QUESTION • •Comment est-ce que les paroles du serpent représente qu'il pourrait être le démon? • •Quoi d'autre peut démontrer que ce livre est relié a la religion? • •Quel thème peux tu tirer de ce personnage?