Diagnostic de territoire saïd bennis

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Diagnostic de territoire saïd bennis

  1. 1. Centre des études et de recherches en sciences sociales Formation Spécialisée en développement social Diagnostic de territoire en développement social Prof. Saïd Bennis
  2. 2. Approches du territoire Approche naturaliste : le territoire est analysé au travers des rapports Nature / Hommes par l’identification des ressources et des réserves. L’équilibre entre l’évolution démographique et la durabilité des ressources.
  3. 3. Approche par les organisations au travers de la théorie des organisations, le territoire est analysé comme un espace où se déploient des stratégies de pouvoir.
  4. 4. Approche « humaine » au travers des représentations de l’espace, les hommes construisent une « territorialité » qui est la capacité à se représenter et à imaginer les lieux, les usages, les ressources…
  5. 5. Approche « spatiale » Le territoire est une réalité résultante de l’organisation de l’espace. La manière dont les lieux sont occupés et reliés et les outils d’aménagement en place constituent les composantes de cette analyse.
  6. 6. Objectif du diagnostic L’approche du territoire a pour objectif de comprendre le fonctionnement d’un territoire, le diagnostic de territoire consiste à formuler des hypothèses à partir de signes, puis à prévoir dans un objectif de décision.
  7. 7. Le choix du terrain d’étude Quelle échelle de territoire ? Le choix du territoire et de sa taille dépendent souvent de contraintes logistiques (distance de l’établissement, temps, effectif étudiants…).
  8. 8. Taille du territoire La taille du territoire étudié doit être adaptée à la « force de travail » disponible, il semble qu’une commune paraît souvent ajustée au travail.
  9. 9. Types de diagnostic L’articulation avec les projets, existants ou émergents, globaux ou thématiques, va déterminer la dimension globale ou thématique du diagnostic.
  10. 10. Diagnostic thématique Le diagnostic sera sectoriel lorsqu’il a pour objectif de répondre à une question sectorielle (tourisme, agriculture, services aux populations…)
  11. 11. Diagnostic global Il sera global lorsqu’il a pour objectif de situer les enjeux locaux dans une vision prospective à long terme.
  12. 12. Objectifs de la formation Préciser ce que recouvrent les concepts de territoire et de diagnostic, et relier ces savoirs à d’autres notions : acteurs, projet, représentations, ressources…
  13. 13. Objet de la formation Appréhender l’enseignement du diagnostic de territoire .
  14. 14. Application Il est alors souhaitable que les étudiants analysent la demande initiale d’un éventuel commanditaire pour comprendre l’adaptation éventuelle du diagnostic au questionnement de départ et, donc, pour mieux circonscrire les investigations nécessaires.
  15. 15. « Clés de lecture » du territoire 1. La population humaine La population humaine : répartition des hommes, des activités sur le territoire, leur organisation, la démographie, l’évolution passée et future de ce territoire.
  16. 16. 2. Territoire perçu Le territoire perçu : les représentations, l’identité, le territoire perçu de l’extérieur… en référence à l’approche « humaine » du territoire.
  17. 17. 3. Les acteurs Les différents types d’acteurs, économiques, culturels, institutionnels…, organisés ou non, le ou les systèmes d’acteurs (réseaux), sociabilité, espaces d’influence.
  18. 18. 4. Projets Le repérage des différents projets (réalisés, en cours ou abandonnés) se réalise en même temps. C’est une application de la sociologie des organisations.
  19. 19. 5. Le patrimoine et les ressources L’identification du patrimoine, des ressources (utilisées et potentielles), de leur renouvellement et des handicaps qui y sont liés. Ces notions sont retenues dans un sens large (patrimoine naturel, culturel,…).
  20. 20. 6. L’extérieur et les interactions Les réseaux, les échanges, concurrences, complémentarités, le territoire perçu par l’extérieur, les procédures de contractualisation … permettent de circonscrire les interactions du territoire avec l’extérieur.
  21. 21. Les outils d’investigation Les outils sont souvent transversaux et généraux permettant d’aborder différentes approches.
  22. 22. Ressources documentaires L’analyse des ressources documentaires : articles de presse, études, romans, représentations artistiques, photographies, cartes postales, archives, guides touristiques, bulletins municipaux, sites Internet, contrat de plan…
  23. 23. Outils statistiques Les outils statistiques : inventaire communal, Bilan des ministères, HCP, Direction de la statistique, base de données provinciale, enquêtes quantitatives, …
  24. 24. Cartographie Les outils cartographiques : les cartes topographiques, humaines, routières, le cadastre, …
  25. 25. Communication Que ce soit pour la conduite d’entretiens ou la restitution, les enquêteurs doivent maîtriser différents outils de communication : entretiens, focus groups, tests, dynamiques de groupes, jeu de rôle, …
  26. 26. Recueil d’informations Les outils de recueil et de traitement des informations : entretiens et questionnaires réalisés par les enquêteurs
  27. 27. Méthodologie de réalisation du diagnostic de territoire organiser la démarche d’investigation à travers l’application d’une méthodologie de travail relativement aux « clés de lecture » du territoire distingués
  28. 28. Immersion premier contact avec le territoire, premier repérage des différentes composantes du territoire sur la base de connaissances ou d’outils simples Première synthèse (restituée en interne ou non) et élaboration d’hypothèses à ce stade.
  29. 29. Personnes ressources Analyse de la commande : Rencontre entre enquêteur et commanditaire pour identifier et cerner la problématique (reformulation). Prise de contacts avec des personnes ressources.
  30. 30. Documents ressources Approche documentaire et statistique : Mobilisation et traitement des ressources statistiques et des ressources documentaires locales.
  31. 31. Enquête sur terrain Enquête sur le territoire : Entretiens avec personnes ressources et/ou entretiens avec la population. Identification des projets, des réseaux et des stratégies d’acteurs,… Validation et reformulation des hypothèses…
  32. 32. Synthèse Synthèse de l’analyse : Identification et hiérarchisation des enjeux, des atouts et contraintes, des pistes d’action.
  33. 33. Restitution La restitution n’est pas un simple exercice de communication, c’est le moyen de valider ou d’amender l’analyse réalisée et également un moyen d’appropriation de l’analyse par les acteurs.
  34. 34. Récapitulation • Clés de lecture • Instrumentation • Méthodologie
  35. 35. Clés de lecture • Population humaine • Territoire perçu • Les acteurs et les projets • Patrimoine et ressources • Interactions et extérieurs
  36. 36. Instrumentation • Cartographie • Lecture de paysage • Communication • Entretien/focus group/ observation • Ressources documentaires • Statistiques • Questionnaires • Traitement d’enquêtes
  37. 37. Méthodologie • Immersion • Analyse de la commande • Approche documentaire et statistique • Enquête sur le territoire • Synthèse • Restitution
  38. 38. Conclusion Le diagnostic permet de préciser les ressources que le groupe peut mobiliser sur le territoire pour mener ses projets de développement social à bien.
  39. 39. Le diagnostic de territoire peut être : un outil technique : une étape un outil prétexte : support pour créer le consensus dans le groupe. un outil méthode : support pour accompa- gner tout projet de développement social.

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