Que nous apprennent les
joueurs de World of
Warcraft ?
Connaissances vs. Saillance
Dusaucy Valériane
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Problématique abordée
Quel serait l’impact de nos connaissances sur nos
stratégies d’exploration visuelle ?
Ou plus précis...
Nos attentes
Explorer une interface
Appel à la MLLT Utilisation de la saillance des éléments
(Ericsson & Kintsch, 1995) (T...
Les facteurs expérimentaux
ü  X
La congruence du message audio
L’expertise
La complexité des vidéos
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Les résultats
Explorer une interface
Appel à la MLLT Utilisation de la saillance des éléments
(Ericsson & Kintsch, 1995) (...
Les conclusions
—  Étudier les stratégies d’exploration visuelles des
experts permet de produire des accès experts plus
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FLUPA UX-Day 2013 : Valériane Dusaucy "Connaissances vs. saillance dans la multitâche. Que nous apprennent les joueurs de World of Warcraft ?"

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Cette étude porte sur les mouvements oculaires en multitâche de scènes dynamiques entre experts et novices dans le jeu en ligne World of Warcraft (WoW). Deux approches majeures et opposées expliquent les stratégies d’exploration visuelle à une étape précoce du traitement de l’information. D’une part la théorie de la saillance visuelle qui accorde de l’importance à des mécanismes bas-niveau et d’autre part la théorie du traitement descendant (e. g., le contrôle cognitif immédiat) qui met l’accent sur le rôle des connaissances antérieures. Nos experts au jeu WoW montrent une utilisation interactionniste entre mécanismes top-down et bottom-up qui vient moduler l’expertise en fonction de la complexité de l’environnement.

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FLUPA UX-Day 2013 : Valériane Dusaucy "Connaissances vs. saillance dans la multitâche. Que nous apprennent les joueurs de World of Warcraft ?"

  1. 1. Que nous apprennent les joueurs de World of Warcraft ? Connaissances vs. Saillance Dusaucy Valériane 1
  2. 2. Problématique abordée Quel serait l’impact de nos connaissances sur nos stratégies d’exploration visuelle ? Ou plus précisément, comment s’inspirer des mécanismes mentaux pour améliorer l’expérience utilisateur. Comment ? 2
  3. 3. Nos attentes Explorer une interface Appel à la MLLT Utilisation de la saillance des éléments (Ericsson & Kintsch, 1995) (Theeuwes, 1993, 1995) 3
  4. 4. Les facteurs expérimentaux ü  X La congruence du message audio L’expertise La complexité des vidéos 4
  5. 5. Les résultats Explorer une interface Appel à la MLLT Utilisation de la saillance des éléments (Ericsson & Kintsch, 1995) (Theeuwes, 1993, 1995) 5 Charge de travail trop importante
  6. 6. Les conclusions —  Étudier les stratégies d’exploration visuelles des experts permet de produire des accès experts plus facilement —  La saillance visuelle est un atout indéniable dans la construction d’une interface puisqu’elle servira d’input visuel pour les novices et pour les experts. 6

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