De la production à la diffusion d’objets pédagogiques: une approche collaborative standardisée Olivier CATTEAU*, Philippe ...
Module pédagogique e-Mi@ge: Etapes avant diffusion
Module pédagogique e-Mi@ge: Utilisation du vivier de connaissances
Module pédagogique e-Mi@ge: Diffusion facilitée par la virtualisation
Autres fonctionnalités de la virtualisation
Les standards utilisés
Suivi de la production Cycle de vie générique
Les améliorations à apporter au LOM <ul><li>Enrichir le vocabulaire </li></ul><ul><ul><li>état de l’objet pédagogique </li...
Conclusion & perspectives <ul><li>La virtualisation simplifie le processus de diffusion des objets pédagogiques </li></ul>...
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De la production à la diffusion d'objets pédagogiques: une approche collaborative standardisée - Thot 2006

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Nos travaux concernent la mise en place d’un système, qui s’appuie sur les standards mis en place pour la formation ouverte et à distance, et qui permet à de multiples acteurs, aux compétences variées, et éloignés géographiquement d’intervenir dans un processus de production et de diffusion des connaissances expérimenté au sein du campus numérique « International e-Mi@ge ».

Olivier Catteau, Philippe Vidal, Julien Broisin, Daniel Marquié, Pierre Maraval, Philippe Baqué. De la production à la diffusion d'objets pédagogiques: une approche collaborative standardisée. Dans : E-prospectives et territoires de la connaissance (Les journées de THOT 2006), Albi, 05/10/2006-07/10/2006, Centre Universitaire Jean-François Champollion, octobre 2006.
http://www2.toulouse.iufm.fr/flam/thot/docs/catteau.pdf

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De la production à la diffusion d'objets pédagogiques: une approche collaborative standardisée - Thot 2006

  1. 1. De la production à la diffusion d’objets pédagogiques: une approche collaborative standardisée Olivier CATTEAU*, Philippe VIDAL*, Julien BROISIN*, Daniel MARQUIE*, Pierre MARAVAL*, Philippe BAQUE** * IRIT/ Université Paul Sabatier ** Centre Interuniversitaire de Calcul de Toulouse
  2. 2. Module pédagogique e-Mi@ge: Etapes avant diffusion
  3. 3. Module pédagogique e-Mi@ge: Utilisation du vivier de connaissances
  4. 4. Module pédagogique e-Mi@ge: Diffusion facilitée par la virtualisation
  5. 5. Autres fonctionnalités de la virtualisation
  6. 6. Les standards utilisés
  7. 7. Suivi de la production Cycle de vie générique
  8. 8. Les améliorations à apporter au LOM <ul><li>Enrichir le vocabulaire </li></ul><ul><ul><li>état de l’objet pédagogique </li></ul></ul><ul><ul><li>rôle des acteurs </li></ul></ul><ul><li>Définir une date de fin de validité </li></ul><ul><li>Renseigner les différentes modifications </li></ul>
  9. 9. Conclusion & perspectives <ul><li>La virtualisation simplifie le processus de diffusion des objets pédagogiques </li></ul><ul><li>Prise en compte PARTIELLE du cycle de vie de l’objet pédagogique et de ses métadonnées </li></ul><ul><li>Représentation des relations entre OPs et entre leurs différentes révisions? </li></ul>
  10. 10. Merci pour votre attention

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